资源简介

3.1 认识声现象
预习案
一、预习目标及范围
1、预习目标
（1）通过学习，知道声是由物体的振动产生的。
（2）知道声的传播必须依靠介质；在不同介质中声的传播速度不同。
（3）知道声可以根据频率进行划分，人可发出和可听到的声在一定频率范围内。
2、预习范围
教材第三章第一节内容
二、预习要点
1、声音是由物体的________产生的，_________停止，声音就消失。
2、在物理学中，把传播声音的物质叫做________，它可以是气体，还可以是_______或______。我们平时听到的声音主要是通过_______传播的。
3、声音在空气中是以 形式传播。
4、声在每秒内传播的距离叫做______。在15℃时空气中的这个值是_________。
5、影响声传播快慢的因素有哪些？
三、预习检测
1、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明____________能够传声。
2、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到______次声音，第一次声音是通过______传播的，第二次声音是通过_____传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是________。
3、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是：( )
A．声音可以在真空中传播 B．声音在铁轨中比在空气中传得慢
C．一切发声的物体都在振动 D．在空气中声音的速度与光的速度相同
4、声音在下列四中物质中传播，传播速度最快的是：（ ）
A、钢条 B、木条 C、水 D、空气
探究案
一、合作探究
1、科学探究：
活动一：将钢尺(或塑料尺)的一端紧压在桌边，让另一端伸出桌面外，用手拨动另一端，观察钢尺发声时情形。
活动二：将你的耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面。比较两次听到的声音。
（1）实验一的钢尺产生声音时有什么特征？这说明了什么道理？
（2）实验二的第一次敲击声是在桌面的一端发出的，但耳朵贴在桌面的另一端能听到声音，在这个过程中声音是由什么物质从一端传到另一端的？当耳朵离开桌面时，我们同样可以听到敲击声，这次的声音是由什么物质传到耳朵的？
（3）我们平时听到的各种声音主要是通过什么物质传到耳朵中的？
2、夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后5s的时刻听到雷声，此时温度约为15℃，你认为雷鸣之处离小明同学的距离约为多少？
二、随堂检测
1、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。
2、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是：( )
A．钟声的回音 B．大钟还在振动
C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长”
如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明：( )
气体能够传声
固体能够传声
电流能够传声
只有纸盒能够传声
4、以下几个实验能说明声音产生原因的是（ ）
A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱。
B、把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放在水中，仍能听见收音机发出的声音。 C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同。
D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开。
参考答案
预习案
液体
2；钢管；空气；3。
C
A
探究案
真空
B
B
D

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