资源简介

公开课教案
课题： 走进老师 授课人：李慧珍
教 学 目 标 知识与技能： 了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。
过程与方法： 能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。
情感态度与价值观： 培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。
教学 重点 了解老师职业特点、正确看待不同风格的老师
教学 难点 了解教师职业特点。
课型课时 新课
教学手段 PPT
教学方法 合作探究法 讲授法 案例分析法
教学过程
一、激趣导入 用一下描写老师的句子导入导入新课。 “有人说：他们的工作是太阳底下最光 辉的职业！ 有人还说：他们是辛勤的园丁… 李商隐说：春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。” （过渡：同学们今天我们一起《走近老师》，更加近距离的了解老师吧！这节课我们一起学习第六课第一课时《走近老师》。现在请同学们把课本翻到第60页。）板书：6.1走近老师 二、自主学习 （一）自学指导：带着问题阅读课本 1、教师在我们成长中有什么作用？ 2、教师在人类社会发展中有什么作用？ 3、新时代对教师有什么新要求？ （过渡：现在请同学们带着这几个问题浏览课本，结束后举手回答问题。） （二）自学抽查 知识模块一：了解老师职业 （过渡：现在我们一起看。同时板书：教师在个人成长中的作用？） 1、教师在我们成长中有什么作用？ （1）教我们科学文化知识， （2）教我们做人的道理。（也可能回答：学习的指导者，成长的引路人——如何引导） （过渡：知道了老师在我们成长中的作用？那在人类社会发展中又有什么作用呢？板书：2.在人类社会发展中的作用？） 2、教师在人类社会发展中有什么作用？ （1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （过渡：老师在我们的成长和人类社会发展中的作用不可代替。新时代也给老师提出了新的要求。）幻灯片显示3、新时代对教师有什么新要求？（习近平总书记在第30个教师节中的讲话……请大家读一遍。同时板书：新时代新要求） （读完之后同学们想一下：老师要达到什么要求才能肩负起“塑造灵魂，塑造生命，塑造人”的伟大使命呢？——学生回答） 3、新要求：有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 （过渡：对老师的要求一样，但体现在不同的老师身上表现出来的风格是不是也一样呢——幻灯片显示“风格不同的老师” 板书：风格不同的老师） 知识模块二：风格不同的老师 三、合作探究 我们班的任课老师有好几个，每个老师都有自己的特点，那么，你喜欢的老师有哪些风格和特点呢？（学生讨论）…… 老师真是各有各的好，讲也讲不完、说也说不尽。总之，他们都有一颗爱学生的心！那么造成老师风格各不同的原因是什么呢？ 1、老师风格各不同的原因是什么？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 2、我们怎样正确看待老师风格的差异？ （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2）无论什么风格的老师，都应当受到尊重。 （过渡；是的，每位老师都有他们自己的特点，无论什么风格的老师都值得我们尊重。在信息高度发达的今天，人们可以通过网络，书籍等渠道获得知识，那么现在我们还需要老师吗？） 四、精讲解疑 材料一：上课的老师是台电视机 在墨西哥有近130万名的中学生在上课时看电视。电视机取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。五分之一的初中生上的是“电视中学”。 材料二：上课的老师是台电视机 墨西哥教育专家桑托斯说，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。 在2003年，40％的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为25％。 思考：现在我们还需要老师吗？ 总结： 需要。 因为随着科技发展，我们获取知识的渠道越来越多，但能够教给我们思考的方法，激发我们探求欲望的只有老师；而且教师的工作不只是传授知识，老师还教我们做人的道理，并且言传身教、榜样育人 ，在我们代长中发挥着不可替代的作用 小结： 1、教师在我们成长中有什么作用？ 2、教师在人类社会发展中有什么作用？ 3、教师的风格各不相同原因。 4、正确看待老师风格的差异。 5、新时代依然需要老师。 五、达标测评 1．2016年9月9日上午，习近平总书记向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺，并强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。下列对教师的作用认识不正确的是( ) A．教师是人类文明的主要传承者之一 B．教师在我们成长过程中发挥不可替代的作用 C．教师的工作只是传授知识 D．教师是履行教育教学职责的专业人员 2．有同学说：“我们班的数学老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。”这直接表明( ) A．老师都具有高尚的师德 B．老师的知识都很渊博 C．我们无论遇到什么问题都可以向老师请教 D．老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理 3．每个老师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是( ) A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课 B．主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力 C．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎 D．给校长提建议，要求老师统一教学风格 　　　
板 书 设 计
作 业 布 置 面对风格不同的老师具体做
课 后 反 思

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