资源简介

第1章 地球和地图
第1节《地球和地球仪》
班级： 姓名：
【学习目标】
（1）会观察地球仪、使用地球仪以及会描述地球的形状。
（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。
（3）利用经纬网确定某地的地理位置。
【课时】3课时
第1课时 地球的形状和大小、地球仪
【导入】
【自主学习，夯实基础】
一、地球的形状和大小
1、地球是人类的 ，并且地球是一个 。在古代，关于地球的传说存在着“___ __ ，__ _____”的说法。
2、读图及阅读材料回答：
麦哲伦环球航行从__ ___出发,渡过_ ____洋,绕过南美大陆南端,进入__ ____洋,于1521年3月到达__ _ ____群岛,向西穿过__ ____ 洋 ,绕过非洲南端的__ __ __角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。
3、读图1.2回答：地球的表面积约__ _ ___平方千米，地球平均半径_ _ 千米，地球最大周长（即赤道）约__________千米。
二、地球仪
1、地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例缩小，制作了_____ ____-----
。
2、在地球仪上，用不同的 、符号和 来表示陆地、 、 、 、
和城市等地理事物的 、 及名称。
3、地球绕着 轴转动，这根轴与地球南北的交点分别是 、 。
【教师精讲，突出重难点】
【合作探究】
1、从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么
2、探讨制作地球仪的的基本步骤
【巩固训练，提升能力】
1、麦哲伦环球航行没有经过的大洋是 （ ）
A、太平洋 B、北冰洋
C、印度洋 D、大西洋
2、地球的平均半径是 （ ）
A、6357千米 B、6378千米
C、6371千米 D、4万千米
下列关于人类对地球形状的认识的叙述中， 不正确的是（ ）
自古以来，人们就认为地球是一个球体。
麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。
太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。
直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。
我们看远方驶来的船出现的过程是( )
A.先看到船帆，后看到船身 B.先看到船身，后看到船帆
C.同时看到 D.以上说法都不对
5、.有关地球仪的说法，错误的是（ ）
A.按一定比例，把地球缩小后制成
B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物
C.地球仪能真实的反映地球形状
D.地球仪是地球模型
6、下列叙述，不能说明地球大小的是（ ）
A、地球是不规则的球体
B、坐地日行八万里
C、地球表面积约为5.1亿平方千米
D、地球平均半径为6371千米
7、赤道的长度约为（ ）
A、6371千米 B、4千米
C、4万千米 D、5.1亿千米
8、下列有关地球的说法正确的是（ ）
A.天圆地方
B.“天园如张盖，地方如棋盘”
C.地球是球体
D.地球是一个圆
9、读图题
将图中地球仪上的字母与其相应的名称配对。
①经线 ②纬线 ③南极点
④北极点 ⑤地轴
　A配 B配
C配 D配 E配
【教/学反思】
第二课时 第一节 地球和地球仪
班级： 姓名：
（纬线和纬度 经线和经度）
【导入】
【自主学习，夯实基础】
一、纬线和纬度
1、读P6图1.6，在地球仪上，与赤道平行的圆圈叫______，纬线指示_____方向。
2、从赤道向两极，纬线逐渐________，到两极缩为_ _ __。
3、纬度的确定
赤道的纬度为 ，从赤道___ __和___ __，各分90°，以北称___ __，用___ __表示；以南称 _______，用___ __表示。
高中低纬度地区的划分：
低纬度地区：_ __ ；
中纬度地区： ；
高纬度地区 。
二、经线和经度
1、在地球仪上，连接___________并垂直于_____的线，叫经线，也叫__ ___。
2、经线指示__ __方向,各条经线长度都___ __ 。
3、经度
（1）本初子午线的经度是_____ ，它作为经度的起点线，它经过英国首都伦敦的
。此经线以东为__ ___(用字母 表示)，以西为___ ___(用字母 表示)东西各分180°。
（2）地球仪上任意两条相对的经线，都组成一个_______。经度之和为___ __（度），任何一个经线圈都把地球分成的两个半球。
【教师精讲，突出重难点】
【合作探究 】
1、赤道到南北两极的距离相等吗？________
2、 观察比较地球仪的经纬线，填出下表内容：
纬线 经线
概念
形状特征
指示方向
度数范围
零度线的确定
度数的变化规律
划分半球的界线
3、划分南北半球、东西半球的分界线分别是什么线？
【巩固训练，提升能力】
1、关于经纬线的说法正确的是（ ）
A、每条经线都自成一个圆圈 B、纬线长度都相等
C、地球仪上经线有360条 D、纬线指示东西方向
2、与120°E经线构成经线圈的是（ ）
A、60°W B、60°E C、120°W D、180°
3、本初子午线的经度是（ ）
A、180° B、0° C、160° E D、20°W
4.本初子午线是( )
A.东西两半球的分界线 B.东经与西经的分界线
C.计算纬度的起始线 D.南北半球分界线
5.中纬度与低纬度，中纬度与高纬度的分界线分别是( )
A.0°和30°纬线 B.30°和60°纬线
C.0°和60°纬线 D.60°和30°纬线
6、以下不属于纬线特点的是（ ）
A、所有纬线都是圆圈 B、所有纬线长度不一定相等
C、所有纬线都指示东西方向 D、所有纬线都指示南北方向
7、关于经纬线的说法正确的是( )
A.沿着任何一条经线北行，均能回到原地
B.通过地球表面任何一点都只有一条经线
C.全球所有的经线都不等长
D.除赤道外，相同纬度的纬线都有两条
8、东半球的范围是（ ）
A、0°和180°之间 B、20°E到160°E 之间
C、20°W到160°W之间 D、20°W以东到160°E之间
9、以下位于西半球的经线是（ ）
A、10°E B、10°W C、165°E D、40°E
10、将下列纬度与其对应的纬度范围和所处半球用直线连起来：
A、55°N 低纬度：南半球
B、69°S 中纬度：北半球
C、19.5°S 高纬度：南半球
D、89°N 高纬度：北半球
11.世界的陆地主要分布在 ( )
A.东半球 南半球 B.西半球 北半球
C.北半球 东半球 D.南半球 西半球
12、某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球，该点是（ ）
A、经度0°、纬度0° B、经度180°、纬度0°
C、160°E、纬度0 ° D、20W°、纬度0°
【教/学反思】
第三课时 第一节 地球和地球仪
班级： 姓名：
（利用经纬网定位）
【导入】
【自主学习，夯实基础】
利用经纬网定位
1、2011年第9号热带风暴“梅花”的中心位置是 ，
2、地球表面任一地点的位置，就是某条 某条与 的 。
3、利用经纬网定位在 、 、 、 、 以及
等方面有广泛用途。
填表
地名 经度 纬度
上海
伦敦
纽约
天津
北京
【合作探究】
1、经纬网上的经度和纬度分布有什么规律？
2、如何判断经纬网上的经度和纬度的符号？
【巩固训练，提升能力】
1、读图，完成下列要求。
(1)写出A、B两点的地理坐标。
A： _____纬 _____度， _____经 _____度；
B： _____纬 _____度， _____经 _____度。
(2)根据下面C、D两点的经纬度，在左图中标出它们的位置。
C：西经50°、南纬40°
D：东经70°、北纬60°
2.下列各点中位于东半球的是 ( )
A.162°E 30°E B.170°E 50°S
C.15°W 70°N D.100°W 0°S
3.在下列各点中，既位于西半球又位于南半球的点是 ( )
A.19°W 60°S B.0° 26°N
C.25°W 30°N D.140°W 35°S
4.下列各点中符合位于西半球、北半球、低纬度三个条件的是 ( )
A.20°W 60°N B.0° 26°N
C.180° 17°N D.19°W 15°S
5、读下图，回答问题：
（1）写出下列各点的经纬度：
A_____________ B______ _____ C_____________ D_____________
(2 ) A点位于B的________方向 。B点位于C的_______方向 D点位于B的______方向 。（3）根据下列各点的经纬度在右图中标出它们的位置：
E（30°S，50°W ） F（10°N，10°W） G（10°S，60°W） H（30°N，50°W ）
6、关于我国首都北京(116°E，40°N)位置的叙述正确的是 ( )
A.位于北半球，中纬度 B.位于东半球，高纬度
C.位于西半球，中纬度 D.位于南半球，高纬度
7、关于地点(165°E ，10°S)位置的叙述正确的是 ( )
A.位于东半球，中纬度 B.位于西半球，低纬度
C.位于南半球，东半球 D.位于西半球，高纬度
8、经度和纬度都是0 °的地方位于 （ ）
A、东半球 B、西半球 C、南半球 D、北半球
9、综合题
（1）读右图，回答问题 ：
① A、B两点的经纬度是：A__ ____、B___ _ _
② A、B两点在东、西半球中的哪个半球？
③ 写出A、B两点所在的纬度范围（高纬、中纬、低纬 ）
【教/学反思】
第一章 第二节《地球的运动》学案
班级： 姓名：
【学习目标】了解地球自转和公转的概念、基本特征，并进一步学会列表比较的地理学习方法。理解地球自转的地理意义——昼夜交替和时间的差异。重点是：1、地球自转和公转基本特征。2、理解地球自转的地理意义。
【课时】2课时
第1课 地球的自转
【导入】
【自主学习，夯实基础】
一:地球的自转
对照地图册和书本，自学课本P11—P12 （包括“阅读材料”和“活动”），完成下列问题：
1、 地球绕着________不停地旋转，叫做地球的自转。
2、地球自转的方向是____________（北极上空往下看是 针），自转一周的时间为________，也就是________。
3、由于地球是一个___ ____的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的________，被太阳照亮的部分是________，未被太阳照亮的部分是________，地球自转产生的现象是 ，东方时间比西方时间过得 （快、慢）。从而有地球上
的地方，出现了 的差异。
阅读材料
我国古代早有人提出过“ “观点，
太阳系中的八大行星有 、 、 、 、 、
、海王星和天王星。
（3）16世纪中叶， （填国家）天文学家 提出“日心说”。科学巨著---
--《 》，“日心说”的观点是：
。
【合作探究】(约10分钟)
1、为了便于不同国家的旅客了解和掌握时间，十堰某酒店服务总台的墙壁上挂了一排电子挂钟。读图思考下列问题：
2、某英国旅客在湖北省从事活动应以_____________的时钟为准，他关心自己祖国的社会生活应该参照_____________的时钟时间。从各钟可以看出，北京时间和伦敦时间相差______小时，北京时间和东京时间相差______小时。为什么上述各城市的时刻不同？
3、地球的自转方向，从北极上空、南极上空看各是什么时针方向？
4、演示地球不停地自转，看看会产生什么地理现象？
5、结合自己的生活体验，说说一天中，人们的作息时间与地球自转的关系？你认为一天中气温最高出现在什么时间？
【教师精讲，突出重难点】
【巩固训练，提升能力】
1、地球自转是（ ）
A.绕着太阳不停地旋转 B. 绕着地轴不停地旋转
C.绕着太空不停地旋转 D. 绕着北极星不停地旋转
2、太阳总是东升西落，是因为（ ）
A.地球不停地自西向东旋转 B. 地球不停地自东向西旋转
C. 地球不停地自北向南旋转 D. 地球不停地自南向北旋转
3、地球自转一周的时间是（ ）
A.一天 B.一年 C.不能确定 D.365天
4、地球上产生昼夜交替现象的原因是（ ）
A.地球的自转和公转 B.地球的自转
C.地球总是先自转后公转 D.地球的公转
5、地球自转和公转特征相同的是（ ）
A.方向相同 B.周期一样
C.速度一致 D.产生的地理现象一样
6、地球的自转产生了( )
A.四季的变化 B.昼夜长短
C.昼夜更替 D.天气的变化
7、下列四地中，那一地一天中最先见到曙光
A北京 B武汉 C西安 D乌鲁木齐
8、图中小红行走在大地经纬网上，其右脚所踏地点的纬度和经度分别是
A．50°N、20°E B．50°S、20°W
C．50°N、20°W D．50°S、20°E
9．小红所处的半球位置分别在
A．南半球、东半球
B．北半球、东半球
C．南半球、西半球
D．北半球、西半球
【教/学反思】
第2课 第二节 地球的运动
班级： 姓名：
（地球的公转）
【导入】
【自主学习，夯实基础】
一、地球的公转
地球在自转的同时，还围绕________不停地公转。地球公转的方向是____________，公转一周的时间是________。
地球公转时， 是倾斜的，而且空间指向 （北极星附近），产生的现象是 。
南北半球的季节 ，南半球夏季北半球为 。
4、读P13图1.18，认识：
（1）、二分二至日时间，太阳直射的纬线。
春分，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。
夏至，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。
秋分，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。
冬至，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。
（2）、结合生活体验，理解南北半球的季节刚好相反。
我国放暑假时，正好是澳大利亚的 季。
（3）、理解太阳高度和昼夜长短的变化
北半球夏至日，太阳直射的最北界线是 线，这一天北半球各地正午太阳高度最
，地表得到光热最 ，北极出现 ，南极出现 。北半球冬至日，太阳直射的最南界线是 线，这一天北半球各地正午太阳高度最 ，地表得到光热最 ，北极出现 ，南极出现 。
是出现极昼极夜最低纬度。
学习任务二：地球上五带的划分
1、五带划分的依据：人们根据 ，把地球表面划分为五个带。
2、五带的名称：① 、② 、③ 、④ 、⑤ 。
3、看P12图1.19识记五带的分界线及范围： 是热带和温带的分界线； 是温带和寒带的分界线。
4、各带的气候特征：热带： ；寒带： ；温带： 。各带产生的现象：热带： ；寒带： ；温带：既无 又无 。
【合作探究】
1、地球公转对人类来说是好事还是坏事？
2、近段时间,十堰市的正午太阳高度和昼夜长短是如何变化的？
【教师精讲，突出重难点】
【巩固训练，提升能力】
1.划分五带的主要依据是( )
A.有无太阳的直射和斜射 B.有无明显的季节变化
C.获得太阳光热的多少 D.有无极昼、极夜和极光现象
2、以下时间，太阳直射北回归线的是（ ）
A、3月20或21日 B、6月21或22日
C、9月22或23日 D、12月22或23日
3、我国大部分位于五带中的（ ）
A、热带 B、北温带
C、南温带 D、寒带
4、极昼极夜现象发生在（ ）
A、热带 B、北温带
C、南温带 D、寒带
5、当北半球大部分地区正午太阳升得最高，白昼时间最长，黑夜时间最短的一天是（ ）A、3月20或21日 B、6月21或22日
C、9月22或23日 D、12月22或23日
6．下列节日中，武汉的白天时间最长的一天是（ ）
A．“五一”劳动节 B．“六一”儿童节
C．“三八”妇女节 D．“十一”国庆节
7、在下列地点中，一年内昼夜长短变化幅度最大的是（ ）
A．上海 B．海口
C．北京 D．哈尔滨
8、读地球公转示意图，完成：
在图中适当位置，填注春分、夏至、秋分、冬至及各自对应的时间，画出太阳直射的纬线，并标上相应的纬度。
【教/学反思】
第3课 第二节 地球的运动
班级： 姓名：
【导入】
【自主学习，夯实基础】
读地球上的五带示意图，完成：
（1）写出ABCDE所代表的五带名称：
A、 B、 C、
D、 E、
（2）在图中纬线上填出北回归线、南回归线、北极圈、南极圈，并给对应的纬度加上正确的纬度符号。
（3）在图上（ ）中填上“有”或“无”，以表示该带有或无该种现象。
（4）热带与北温带的分界线是 ，北温带与北寒带的分界线是 ，
热带与南温带的分界线是 ，南温带与南寒带的分界线是 ，
【合作探究】
1、地球表面赤道上的点有什么特点？
2、两回归线之间上的点有什么的点？
3、结合自己的生活体验，回答下列问题
（1）一年中什么季节中午太阳升得高一些？什么季节比较低？
（2）一年中什么季节白昼时间较长？什么季节白昼时间较短？
（3）一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长的季节是 ，此时，南半球的澳大利亚是 （填季节）
（4）观看地球仪或者地图册，看看我国大部分地区位于五带中的哪一带？
4、完成下表：
自转 公转
定义
绕转中心
方向
周期
产生的现象
【教师精讲，突出重难点】
【巩固训练，提升能力】
1．地球的形状是一个 。地球的表面积是 平方千米。
2．读“经纬网图”，完成下列要求：
（1）写出图中A、B点的地理坐标。
A． B．
（2）A位于南北半球的 半球，B位于东西半球的 半球
3．本初子午线的经度是（ ）
A、0°S B、160°E C、0° D、20°W
4．下列地点中, 位于 “南半球、西半球、高纬度、有极昼极夜” 现象的是 :
INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Tencent\\Users\\61729460\\QQ\\WinTemp\\RichOle\\(M{YX{PRUFLFSIGK~8MNT3P.jpg" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Tencent\\Users\\61729460\\QQ\\WinTemp\\RichOle\\(M{YX{PRUFLFSIGK~8MNT3P.jpg" \* MERGEFORMAT
5．下列关于地球形状的描述，正确的是:（ ）
A.天圆地方 B.天如斗笠，地如覆盘
C.地球是正圆形的 D.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体
6．连线题
将下列各带与其特征用直线连接起来
A、终年寒冷 a．热带 ①有极昼极夜现象
B、四季分明 b.温带 ②既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象
C、终年炎热 c．寒带 ③有阳光直射现象
【教/学反思】
第一章 第三节 地图的阅读
班级： 姓名：
学习目标：
1、知识与技能：在一般地图、指向标地图和经纬网地图上判定方向；知道比例尺的表示方式，能用比例尺量算距离，比较不同比例尺的大小和用途。
【课时】2 第1课 学会阅读地图
【导入】
【自主学习，夯实基础】
一、学会阅读地图
1、地图是我们日常生活和学习地理常使用的工具，你会使用吗
2、地图是运用 ，将 按一定的 缩小以后表示在
上的 。
3、地图的“语言”（即三要素）是： 、 、 。
4、比例尺：
（1）比例尺的概念：比例尺表示 距离比 距离 的程度。
（2）比例尺的表示公式：比例尺=
（3）比例尺的三种表示方式：文字式：图上1厘米表示实地距离50千米； 数字式： ； 线段式： .
5、方向：（指向标：因为有些图上方向是以指向标的形式出现）
方向有三种情况：
① 一般地图上判断方向： 上 下 ，左 右 。
② 有指向标的地图上判断方向：指向标的箭头一般指向 方.
③ 在有经纬网的图上判断方向：经线指示 ，纬线指示 。 （完成课本P18活动题）
6、图例是 ，洲界的图例是 ，山峰、铁路的图例是 、 ，国界的图例是 ，长城、沙漠的图例是 、 。
【合作探究】
1、一个人站在北极点所有方向都朝 ；站在南极点所有方向都朝 。
2、读图1.26 山东省地图（P18） 回答以下问题
（1）本图是有 网的地图，经线指示 ，纬线指示 。
（2）日照在济南的什么方向？ 潍坊在济南的什么方向？
（3）根据图中的比例尺，量算济南到烟台的直线距离是多少？
3、绘制一幅你所在学校的平面图
【教师精讲，突出重难点】
【巩固训练，提升能力】
1、在地图上定方向的方法有三种：①一般的方法是面对地图，____ _____；②在有指向标的地图上，指向标的箭头总是指向_______方；③在有经纬网的地图上，应利用___ ___ 和____ __ 来定方向，经线表示 方向，纬线表示________方向。
读下面经纬网图，完成2——4题
2、图中AB两点中有太阳光直射的点是（ ）
A、是A点 B、是B点
C、是AB两点 D、不存在
3、A 点位于B点的 （ ）
A、东南方 B、西南方
C、东北方 D、西北方
4、A点的经纬度是 （ ）
A、（20°、30°） B（30°、20°）
C（30°W、20°N） D（30°E、20°S）
5、在比例尺为1∶10000000的地图上测得甲乙两地的距离为5厘米，那么甲乙两地的实际距离是多少千米？( )
A．50 B．500 C．5000 D．50000000
6、有一位建筑师，想要建一座房子，房子四周的窗户都朝着北方，房屋应建造在 （ ）
A、南回归线上 B　赤道上
C　北极点上 D　南极点上
7、读材料完成下列小题：
材料：小明是初级中学的一名学生，该图是小明家附近街区图。
(1) 小明家到初级中学的图上距离为3厘米，实地距离为600米。请算出上图的比例尺____ _______。
(2) 小明今天从家去高级中学参加升学考试，其行进路线方向的变化是 。
(3) 初级中学在小明家的 方向。
【教/学反思】
第一章 第三节 地图的阅读
班级： 姓名：
第2课 选择适用的地图
【导入】
【自主学习，夯实基础】
选择适用的地图
1、地图的 很多，不同的地图能够反映不同的 。
2、根据使用目的来选择地图
（1）去公园游玩，选择 。
（2）外出旅行，确定行程，选择 。
（3）了解国际时事，确定时间发生的地点，选择 。
3、比例尺的大小的选择
（1）比例尺有大有小，表示范围的 或 和表示内容的 或 不一样。
（2）去北京旅游，想知道北京的位置，选择比例尺 的 。
（3）到了北京，想了解北京更多情况，应选择比例尺 的 。
（4）去北京动物园或故宫游玩，应选择比例尺 的 。
比例尺的大小比较
4、卫星影像可以 、 地反映 情况。车载导航仪显示屏上，驾驶员可以选择 ；查看
、 。
阅读材料
（1）人们利用地图来 、 地理信息。4700多年前，亚洲西部的
人把地图刻在 ，标明 、 、 、 、 。
长沙马王堆三幅彩色地图是目前 。
（2）现在地图的 和 也越来越快。
（3）地图一般可分为 、 两大类。自然读图包括 、 、 、 等，社会经济地图包括 、 、 、 等。
【合作探究】
1、规则：比例尺实际上是一个分数，分数的值大比例尺就 ；分数的值小比例尺就 。
2、比例尺的大小与表示范围的大或小和表示内容的详或略
表示范围的大或小 表示内容的详或略
大比例尺
小比例尺
3、图幅大小不同的地图，内容详细且范围小的比例尺就 ；内容简略且范围广的比例尺就
4、小明假期去云南旅游，在他旅游的过程中，一直有不同的地图与他相伴。
（1）出行前，小明找到一张中国交通图，此图能为他提供哪些帮助？
到了昆明，要住宿，他需要哪种地图？
小明要去云南其他旅游景区游玩，他需要哪种地图？
（4）小明到了某景区后，要确定景点的旅游线路，他需要哪种地图？
【教师精讲，突出重难点】
【巩固训练，提升能力】
1、下列比例尺中最大的是（ ）
A、图上1厘米表示实地距离10千米 B 、1：100000000
C、一千万分之一 D、1：1000
2、某同学想了解发射“神州9号”载人飞船的基地一酒泉在哪里，应查阅
A、中国政区图 B、城市导游图 C、中国气候图 D、世界政治地图
3、在一幅地图上，量得昆明至大理的直线距离为3cm，两地实地距离是240km，这幅地图的比例尺是：
A、1：8000 0000 B、八百万分之一
C、图上一厘米代表实地距离800km D、040千米
4、8．绘制一张学校平面图，采用下列哪一种比例尺最适合：（ ）
A 、1∶1000 B、1/3000000
C、 0└——┘40KM D、图上1厘米代表实地距离2千米
5、读下图，完成表格，看看比例尺大小对地图表示范围大小、表示内容详略的影响。
假期去西安旅游应选择哪种地图？
【教/学反思】
第四节 地形图的判读
班级： 姓名：
【课时】2 等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图
第一课时 等高线地形图、
【导入】
【自主学习，夯实基础】
等高线地形图
1、地球表面有高有低，地表的高低起伏常用 地图来表示。
2、地表某个地点 的 叫海拔，某个地点高出另一个地点 的 叫相对高度。
3、在地图上，把海拔相同的个点 叫 线。
4、这种用 叫作 图。两条相邻等高线之间的距离叫 。
5、在等高线地形图上，坡陡的地方，等高线 ，坡缓的地方，等高线 ，还可以通过等高线的特征识别 、 、 、 等地形部位。
6、等高线的弯曲部分向 表示 ，等高线的弯曲部分向
表示 ，山峰： 。
7、把海洋中深度 连接成线叫作 线，此线中所标注的深度，可以看出海洋的 ；从等深线的疏密可看出海底 。
【合作探究】
1、在等高线地形图上，山脊与山谷有什么特点？这两处哪一出更容易形成河流？
2、在同一幅地图等高线地形图上，等高距是否一样？
【教师精讲，突出重难点】
【巩固训练，提升能力】
1、请观察上面地形图，把海拔和相对高度填在相应位置并回答问题，
甲山的海拔是（ ）米，甲山和乙山的相对高度是（ ）米。
2、等高线 的地方坡陡，等高线稀疏的地方 。等高线向海拔低处凸出是 ，等高线向海拔高处凸出是 ，河流应出现在 （山谷、山脊）处。山洪爆发，人应向 （山谷、山脊）处逃生。
3、下图是山地不同部位的等高线示意图，四图中属于山谷的是( )
A B
C D
4、读等高线图，回答问题。
（1）A点的海拔高度是______米。
（2）B点与A点的相对高度是______米.
（3）图中线CD表示的是_______(山脊或山谷)。
（4）某观光旅游团从山底登到山顶，A处、C处哪一条更合适，说明理由。
5、读右面的等高线图，回答问题。
（1）．图中等高距是_____米，图中N处等高线的数值应是_____米。
（2）．图中有甲、乙两座山峰，甲比乙高出_____米。
（3）．图中B表示的地形是_____
（4）．图中CD表示的地形是_____
（5）．图中EF表示的地形是_____
（6）．图中G表示的地形是_____
（7）．．对比山坡CD和山坡HI哪个_____更平缓点
判断的依据是____________ __ ______。
【教/学反思】
第四节 地形图的判读
班级： 姓名：
【课时】2 等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图
第2课时 分层设色地形图、地形剖面图
【导入】
【自主学习，夯实基础】
学习任务一：分层设色地形图
1、在绘有 和 的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同 ，海洋着 ，这样的地图叫 。
2、陆地表面的地形有 、 、 、 、 。
（1）高原：海拔在 米以上，面积 ，内部 外围 。
（2）山地：海拔在 米以上，有高耸的 ，山坡 。
（3）盆地： 、 。
（4）丘陵：海拔在 地势 。
（5）平原：海拔在 、 。
学习任务二：地形剖面图
1、地形剖面图以 为基础转绘成的，它是沿 地形图某条 下切而显露出来的地形 。
2、地形剖面图的好处： 。
【合作探究】
看分层设色地形图（图1.36） 讨论得出五种地形的特点
在世界地形图上找出：亚马孙平原、巴西高原、刚果盆地、落基山脉、东南丘陵。
完成课本P28图1.43地形剖面图的绘制方法。
【教师精讲，突出重难点】
【巩固训练，提升能力】
1、下图回答：
（1）、三条等高线中，海拔最高的是________；
（2）、A、B两条线中为山谷的是_______；
（3）、画出图中河流的支流。
2、、在山区常有河流流过的地形是（ ）
A 山谷 B 山脊
C 陡崖 D 鞍部
3、读右面的等高线地形图，下列说法正确的是 （ ）
A．甲处地形部位的名称是山脊　
B．甲处的海拔约为358米
C．小河的流向是西北向东南
D．小河的流向是东南向西北
4、读图，完成下列问题。
(1) 图中小清河有甲、乙两条支流，分析判断这两条支流中＿＿＿ 河绘制有误， ＿河绘制正确，理由是＿＿
＿＿＿＿
(2) 图中A、B两地相对高度是＿＿＿。
(3) 图中李庄位于宋庄的＿＿＿方向。
小清河的流向是自 ＿向＿＿＿＿
(4) 此图上距离是6厘米，实地距离是1800米，该地图比例尺是
。
5、在分层设色地形图上?平原一般用什么颜色表示 （ ）
A、黄色 B、蓝色 C、绿色 D、褐色
6、下列图例表示国界线的是（ ）
INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Tencent\\Users\\61729460\\QQ\\WinTemp\\RichOle\\RR()VL(R07OJRNP[T1A4Y99.jpg" \* MERGEFORMAT
7、右图是某地等高线地形图，图中所示的地形为（ ）
A．高原 B．平原
C．山地 D．盆地
【教/学反思】
第二章 第一节 大洲和大洋
第一节 大洲和大洋
班级： 姓名：
学习目标:1、利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例。2、运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡等基本概念。3、掌握七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，能准确、规范地填图。4、认识人类探索地球面貌的过程，产生求知欲和探索精神。
【课时】2 第一课时 地球？ 水球？ 大洲
【导入】
【自主学习，夯实基础】
一、地球？ 水球？
海洋占________
1. 世界海陆面积
陆地占________
概括地说， 分是海洋， 分是陆地。
2. 世界海陆分布
（1）从地球以上可以看出：世界上的海陆分布 ，陆地主要集中在_ _____，海洋大部分在________
（2）从南北两极看：北极周围是________,南极周围是________
3. 阅读P26材料，了解人类探索地球面貌的历程。
（1）．在古希腊的世界地图上，古希腊就是 ，而我们的祖先把自己的疆土称为“ ”。
（2）公元前2世纪，中国 出使 ，开辟了“ ”。13世纪意大利商人 来到中国，为 竖起了一块 。
（3）哥伦布——发现 新大陆，并且开辟了 和 的海上通道；麦哲伦——首次完成了环球航行，证明地球是一个 ；中国明代郑和七下西洋，到达 、 、 、 ，并且留下著名的
。
（4）加加林——进入 第一人；中国进入太空第一人 ，2012年6月“神九”与“天宫一号”成功对接，这次进入太空的宇航员是 、 、 ，其中中国第一次进入太空的女性航天员是 。
二、大洲
1、从地球仪或者世界地图上看，全球陆地被 包围，大陆与他周围的岛屿合起来称 。
2、大洲有七个： 洲、 洲、 洲、 洲、 洲、 洲和大洋洲。
3、面积最大的大洲是： ；面积最小的大洲是：
最大的岛屿： 洲的 岛。
4．亚欧分界线—— 、 、 、 。
5．亚非分界线—— 。
6．南、北美洲分界线—— 。
【合作探究】
1. 探究实验：学生上台表演，先转动地球仪，然后按住让地球仪停住，看看手指按到的是海洋还是陆地，为什么？（进行10次或者自定次数统计）
2. 请同学们谈谈对地球、水球名称的看法：
。
3.无论我们怎么划分，地球上任何两个大小相同的半球，都是海洋面积 陆地面积。从“世界海陆分布图”上看，地球上的海洋是 一片的，陆地则被海洋分割成大大小小许多块。
观察地球仪或者世界海陆分布图，看看世界的大洲和大洋分布在哪里？
【教师精讲，突出重难点】
【巩固训练，提升能力】
1．苏联宇航员加加林，在太空中看到一个蔚蓝色的星球，他认为这颗星球应该叫做“水球”，这个“水球”是指：（ ）
A．水星 B．金星 C．地球 D．木星
2. 地球上海陆面积之比约是（ ）
A. 3：7 B. 6：4 C. 4：6 D. 7：3
3 . 世界陆地主要集中在 （ ）
A. 东半球 B. 北半球 C. 西半球 D. 南半球
4、七大洲中，你认为哪个洲面积最大 （ ）
A．欧洲 B．大洋洲 C．非洲 D．亚洲
5、七大洲中，你认为哪个洲纬度最高 （ ）
A．欧洲 B．南极洲 C．非洲 D．亚洲
6、伟大的航海家郑和到过的海洋是 （ ）
A．太平洋 大西洋 B．大西洋 北冰洋
C．印度洋 北冰洋 D．太平洋、印度洋
7、、七大洲中，有北回归线穿过的大洲 （ ）
A．亚洲、欧洲、北美洲 B．亚洲、非洲、南极洲
C．亚洲、欧洲、南美洲 D．亚洲、非洲、北美洲
8、世界上跨经度最多的大洲是( )
A、北美洲 B、亚洲 C、大洋洲 D、南极洲
9、七大洲中，唯一无人定居的大洲是 （ ）
A．亚洲 B．南极洲 C．、大洋洲 D．南美洲
【教/学反思】
第二课时 七大洲和四大洋
班级： 姓名：
(七大洲和四大洋)
【导入】
【自主学习，夯实基础】
1、亚洲是 简称，意为“ ”；大洋洲为“ ”；欧洲意为“ ”；美洲以
的名字命名。
2、四大洋 海洋是 和 总称。四大洋以面积的大小排列为 、
、 和 。几乎占了海洋面积一半的是 。
3、海是 的边缘部分，一般靠近大陆，常常由 或 与大洋隔开。
4、大西洋的形状略像“ ”形。
5、.全部位于北半球的大洋、同时也是跨经度最多的大洋—— ；全部位于东半球的大洋—— ；
【合作探究】
1、填表
沟通的大洋 连接的大洲 所属国家
苏伊士运河
巴拿马运河
2、看地图册，依据南北回归线，南北极圈,赤道的相对位置，画七大洲简图，并组内能力较强者检查指导本组较差的同学。
【教师精讲，突出重难点】
【巩固训练，提升能力】
1、世界上最大的洲是 ；最大的洋是 ；
2、被三大洲环绕的洋是 ；被三大洋环绕的洲是 。
3、四大洋中，有赤道穿过的大洋是 （ ）
A．太平洋 大西洋 B．大西洋 北冰洋
C．印度洋 北冰洋 D．北冰洋 太平洋
4、四大洋中，面积最小的是 （ ）
A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋
5、现在全球气温变暖，海平面在上升，地球海陆变化的趋势是 （ ）
A、地球上陆地面积缩小 B、地球上海洋面积缩小
C、地球上陆地面积扩大 D、地球上海陆面积无变化
6、造成南极地区气候终年严寒的主要原因是 （ ）
A、四周被海洋所包围 B、南极洲上有巨厚的冰层
C、南极洲地处高纬度地区 D、南极洲为高原地形
7、在地球上的四大洋中，面积几乎占海洋一半的大洋是
A．太平洋 B．大西洋
C．印度洋 D．北冰洋
8、被亚洲、欧洲、北美洲所环绕的大洋是 （ ）
A、大西洋 B、太平洋
C、北冰洋 D、印度洋
9、位于“太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸”的洲是　　　　　 ( )
A．欧洲 B．大洋洲 C．非洲 D．亚洲
10、下列地形区与其分布大洲的组合，正确的是 　　　　　　　( )
A．四川盆地——南美洲 B．青藏高原——亚洲
C．亚马孙平原——北美洲 D．安第斯山脉——北美洲
11、下列大洲中，陆地面积最大和最小的大洲是 　　　　　　　　　 ( )
A．亚洲、欧洲 B．北美洲、南极洲
C．亚洲、大洋洲 D．非洲、南美洲
12、有北回归线穿过的一组大洲是 　　　　　　　　　　　　 ( )
A．亚洲、欧洲、北美洲 B．亚洲、非洲、南极洲
C．亚洲、欧洲、南美洲 D．亚洲、非洲、北美洲
13．既有赤道穿过，又位于东半球的大陆是 ( )
A．亚欧大陆 B．美洲大陆 C．非洲大陆 D．南极洲大陆
14．“看世博，知世界”,2010年上海世博会有200多个国家和国际组织参展，是一次世界文化交流盛会。读图，回答问题。
INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Roaming\\Tencent\\Users\\61729460\\QQ\\WinTemp\\RichOle\\7VBRXRB`T`(8~VSWPFY](9O.jpg" \* MERGEFORMAT
（1）写出举办地上海的经纬度位置： 、 ，其东临A 洋。
（2）6月，阿根廷、刚果民主共和国等国相继举办国家馆日活动。刚果民主共和国位于
B 洲，阿根廷位于C 洲。
（3）世博会云集了各个时代最先进的文明成果，埃菲尔铁塔的建造缘起于1889年世博会。请问，埃菲尔铁塔所在的国家是 。
（4）6月8日，澳大利亚中学生艾伦从国内飞赴上海参加澳大利亚馆日文艺表演。此时，澳大利亚正处于 季。艾伦到达上海后最适宜选择的地图是（ ）。
A.世界地图 B.中国政区图
C.上海交通旅游图 D.澳大利亚政区图
【教/学反思】
第二章 第二节 海陆的变迁
班级： 姓名：
学习目标：
1.运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。
2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，能解释世界主要山系及火山、地震的分布。
3.通过大陆漂移—板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。
课时数 2
第一课时 沧海桑田、从世界地图上得到的启示
【导入】
【自主学习，夯实基础】
一．沧海桑田
1. 沧海桑田出自我国古书《 》。这个成语的原意为 。
2. 海陆变迁的原因很多，例如
（1）__ _____和____ ____是造成海陆变迁的主要原因。
（2）____ _______也会引起海陆的变化，例如填海造陆。
2. 海陆变迁的证据
（1）喜马拉雅山中的海洋生物化石，是____ ______变为____ _____的证据，
（2）我国东部沿海的海底，发现了古河流的遗迹，是__________变为__________的证据，这是___________的结果。
（3）荷兰的围海大坝是___________变为__________的证据。
二．从世界地图上得到的启示——大陆漂移假说
1. 大西洋两岸，特别是 西岸与 东岸的轮廓线 。南美洲大陆
的部分与 凹进的部分 。对此， 德国科学家提出了___ _ 。他认为___ ____年前，地球上各大洲是____ _____的一块大陆，它的周围是一片 ，后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地_________，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。
3. 证据
（1）大西洋两岸都生活着_ ___ 、__ ___。
（2）拼合大陆几种_________的相似性
【合作探究】
1.从魏格纳与大陆漂移说的故事中，我们得到了什么启示？
2.小明通过媒体得知：科学考察队员在冰雪覆盖的南极洲发现了储量丰富的煤田。心想：南极地区冰雪覆盖，终年严寒，几乎不可能有植物生长，不具备形成煤炭的条件。小明感到非常困惑，你能为他分析吗？
3. 北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：在太行山发现许多海螺、海蚌等生物化石。这一记载说明了什么？
【教师精讲，突出重难点】
【巩固训练，提升能力】
1. “沧海桑田”在地理学上的含义是（ ）
A. 填海造陆种田 B. 世事的变迁
C. 海陆的变迁 D. 在海边种植桑树
2. 下列原因不属于海陆变迁主要原因的是（ ）
A. 人类活动 B. 刮风下雨
C. 地壳运动 D. 海平面的升降
3. 下列现象是由于地壳运动而造成的是（ ）
A. 唐山大地震 B. 在地下放入炸药把山地炸平
C. 长江三角洲的形成 D. 华北平原的形成
4. “大陆漂移假说”是下列哪位科学家提出的（ ）
A. 魏格纳 B.哥伦布 C. 李四光 D. 哥白尼
5. 下列是由于填海造陆引起的海陆变化的是（ ）
A. 台湾海峡的形成 B. 荷兰围海大坝的形成
C. 青藏高原的形成 D. 埃及苏伊士运河的形成
6. 在喜马拉雅山地区，发现海陆变迁的证据是（ ）
A. 喜马拉雅山上又众多的湖泊
B. 有森林遗迹
C. 喜马拉雅山是世界上最高的山脉
D.山上有海洋中鱼、海藻、海螺等海洋生物化石
7. 关于地表形态的叙述，正确的是（ ）
A. 自从地球诞生以来，其海陆分布格局就是现在这样
B. 喜马拉雅山在地质时期一直是高大山脉
C. 在漫长的地质时期，地球上的海洋和陆地分布格局是不断变化的
D. 地球表面以陆地为主
读图，完成8～10题
8．图中两洲分别是 ( )
A．非洲北美洲 B．南美洲北美洲
C．非洲南美洲 D．南极洲大洋洲
9．图中两洲共同濒临的大洋是 ( )
A．太平洋 B．大西洋
C．印度洋 D．北冰洋
10．图中所呈现的地理现象说明了 ( )
A．现在，两大洲气候相同 B．两大洲地形相同
C．两大洲人类活动方式相同
D．历史上，两大洲是连在一起的大陆
【教/学反思】
第二课时 海陆的变迁
班级： 姓名：
（板块的运动）
【导入】
【自主学习，夯实基础】
1、20世纪60年代，在 的基础上，提出了 ，
大陆漂移是由 运动引起的。
（1）由岩石组成的地球表层并不是_______________，而是由 ______拼合而成。
（2）全球划分为_ __大板块，各大板块处于不断运动中，_________地壳比较稳定，____ ____地壳比较活跃，多_______、_________。
2. 六大板块的名称及分布
(1) _____________ ___ （2）美洲板块 （3）________________
（4）________________ （5）________________ （6）________________
3．在板块的交界处，两个板块发生 常常形成 或 ，两个板块发生 常常形成 。
4.读图2.23， 世界上有哪两大火山、地震带？
（1）地中海---------- 火山、地震带；
（2）环 火山、地震带。
【合作探究】
1..完成书本P43 活动1
2. 完成书本P44 活动2
3、. 结合P32 图2.22、2.23、2.24，从板块运动角度，简单解释我国汶川、芦山地区发生地震的主要原因 ？
【教师精讲，突出重难点】
【巩固训练，提升能力】
1. 板块在运动过程中，力的方向不同，使板块与板块交界地带产生的结果不一样，一是地壳板块发生 ，一是地壳板块发生 。
2. 张裂、扩张运动使地表发生了断裂，如 海的形成
3. 碰撞挤压使地表隆起抬升，如地中海将会 、阿尔卑斯山—喜马拉雅山不断 。
4. 地壳发生张裂运动时，地表会发生的现象（ ）
① 断裂陷落 ② 地表隆起 ③ 形成高大山脉 ④ 形成新的海洋
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
5．我国是个多地震的国家，主要原因是（ ）
A. 东部和西南部处于板块交界处 B. 我国地形复杂多样
C. 开采地下资源造成的 D. 人们在改造自然时造成的结果
6. 六大板块中，几乎全部位于大洋中的是（ ）
A. 印度洋板块 B. 太平洋板块 C. 美洲板块 D. 非洲板块
7、下列说法不正确的是（ ）
A．地表形态的变化需要经历漫长的时间，不可能短时间内改变
B．喜马拉雅山地岩层中发现的海洋生物化石说明这里曾经是海洋
C．沧海桑田的变化主要是地壳变动和海平面升降造成的结果
D．地壳运动、岩浆活动可能触发地震
8. 喜马拉雅山脉是由亚欧板块与（ ）板块挤压而成的 （ ）
A. 印度洋板块 B. 太平洋板块 C. 非洲板块 D. 亚欧板块
9. 板块张裂的地方常形成 （ ）
A. 裂谷 B. 岛弧 C. 海沟 D. 海岸山脉
10．下列不能引起地表形态发生变化的一项是( )
A．地震 B．火山 C．冰川 D．草原放牧
11．新的海洋生成地可能为( )
A．地中海 B．红海 C．亚欧大陆 D．青藏高原
12．能在短时间内改变地表形态的是( )
A．海浪 B．火山和地震 C．流水 D．风沙
13．“板块构造学说”中没有的板块是( )
A．亚欧板块 B．大西洋板块
C．太平洋板块 D．印度洋板块
14．地震来临前不太可能的异常现象是( )
A．人头晕眼花 B．井水翻滚 C．动物乱窜 D．鸡飞狗跳
15．发生地震时，下列采取的自我保护措施正确的是( )
A．等待救援 B．抱住电线杆
C．迅速到空旷处 D．站在建筑物旁
16．对于“板块构造学说”的说明，错误的是( )
A．海洋与陆地的相对位置由所处的板块运动决定
B．全球岩石圈可分为六大板块
C．板块运动可能产生新的海洋，也会使海洋消失
D．板块因为在不断运动，所以地壳各处都比较活跃
17、 请解释我国台湾为什么会经常发生地震？
【教/学反思】
北京时间
12 ：00 ：00
伦敦时间
04 ：00 ：00
东京时间
13 ：00 ：00
纽约时间
23 ：00 ：00
PAGE
27

展开更多......

收起↑