资源简介

5.1 物态变化与温度
预习案
一、预习目标及范围
1、预习目标
（1）初步认识水的三种物态及其变化；
（2）能说出液体温度计的工作原理，了解温度计测量温度的方法；
（3）能说出生活环境中常见的温度值。
2、预习范围
教材第五章第一节内容
二、预习要点
1、水有固态、液态、气态三种状态；水的三种状态之间会出现六种变化：①从固态变成液态叫 ；②从液态变成固态叫 ；③从液态变成气态叫 ；④从气态变成液态叫 ；⑤从固态直接变成气态叫 ；⑥从气态直接变成固态叫 。
2、我们把物体的 叫做温度。把手捂到温度计的液泡上，液柱会 ，这说明温度越高，液体的体积越大，这就是 现象。这就是常用温度计的制作原理。
3、温度计的使用：温度计的使用前首先要认清它的 和 。用温度计测量液体温度的正确方法：(1)应将温度计的玻璃泡 被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要待温度计的示数 后再读数；(3)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计中的 相平；(4)体温计的量程是35℃—42℃，,分度值是0.1℃；使用体温计前要用力甩几下，将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。
三、预习检测
1、写出几种常见自然现象处于什么状态。
①雾………………………②霜………………………③露………………………
④雪………………………⑤雹………………………⑥雾凇………………………
2、下列估测与事实不相符的是（ ）
A．刚从冰箱里拿出的水果的温度约是3℃
B．洗澡水的温度约80℃
C．通常情况下正常人感觉较舒适的气温大约为25℃
D．人的正常体温约为37℃
3、在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后把口握紧，放入80℃的热水中，发现塑料袋鼓起；拿出塑料袋，过一会儿塑料袋又瘪了。在此过程中发生的物态变化是（ ）
A.先液化后汽化 B.先汽化后液化
C.先升化后凝华 D.先凝华后升华
4、如图所示现象中，由液化形成的是
探究案
一、合作探究
1、如图，在一只大烧杯里铺一层饱含水分的湿沙，杯口盖一只盘子，盘子里装些冰块，给烧杯加热。
（1）在加热过程中，在杯子口、盘子底面看到了 ，这是 遇冷变成的；烧杯上方出现朦胧的“白雾”， “白雾”是 （填“小水珠”或“水蒸气”），是由 变成的。
（2）水蒸气是从哪来的？为什么要加热？
（3）为什么在盘子里放冰块？加热过程中冰块会有什么变化？
（4）你还能猜想水的三种状态之间还有哪些变化？举例说明
2、如图丙所示，用三支相同的温度计来测量水温，读图回答下列问题。
（1）读数偏高的温度计是………………………，造成读数偏高的原因是……………………………………………
（2）读数偏低的温度计是………………………，造成读数偏低的原因是………………………………………………
（3）读数正确的温度计是………………………，图中该温度计的读数为………………………，它的测量范围是………………………………
二、随堂检测
1、下列现象中属于熔化吸热的是（ ）
A.游泳结束上岸后感到有点冷
B.加冰块使饮料温度降低
C.利用干冰降温防止食品变质
D.向地上洒水降低环境温度
2、下列措施中，能使蒸发加快的是（ ）
A.用地膜覆盖农田
B.给盛水的饮料瓶子加盖
C.把新鲜的蔬菜装入塑料袋
D.用电吹风把头发吹干
3、下列不是体温计和实验室常用温度计的主要区别是（ ）
A.分度值不同 B.量程不同
C.原理不同 D.构造不同
4、把一些冰块放在杯中，过一段时间后，冰变成了水，这是 现象（填写物态变化的名称），需要 热量；杯外壁出现一层水珠，这是 现象（填写物态变化的名称），需要 热量。
参考答案
预习案
1、 液态；固态；液态；固态；固态；固态。
2、 B
3、 B
4、 C
探究案
1、 B
2、 D
3、 C
4、 熔化；吸收；液化；放出。

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