资源简介

6 校园里的号令
教学目标：
1．能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。
2．初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 行为与习惯：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。
3．在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。
教学重难点：
教学重点：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。
教学难点：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 行为与习惯：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。
教学准备:师制作课件，上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料；学生聆听学校里不同的铃声。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排：2 课时
教学过程
第一课时
一、猜谜引入
1.老师出示谜面：
小小指挥家，威力非常大。
只要它说话，我们都听它。
藏在校园里，到底是个啥
2.学生猜谜。
3.师：是啊，就是铃声，它就像是我们学校的发令官，号令着全校师生听从指挥，令行禁止。今天，我们就来了解一下校园里的号令。
4.揭示课题：6.校园里的号令
二、新知探究
活动一：神秘的指挥
1.师：我们都知道铃声是个小小指挥家，威力非常大，大家找一找，它究竟藏在哪？
2.师：大家都很聪明，一下就找到了这个小小指挥家。同学们想一想：我们为什么要听从它的话？可不可以不听它的话呢？
3.学生讨论。
4.交流汇报。
5.师小结：是啊，有了铃声的指挥，我们的学校才能井然有序，上课时大家都在安安静静地上课，下课时大家都在尽情地玩耍，做眼保健操时，大家都在跟着音乐的节拍保护缓解着眼睛的疲劳……如果没有这些铃声，或者大家都不听从铃声的指挥，那学校就会变得一团糟。有的同学上课，有的同学却是下课，这样就会影响到上课的同学，大家都学不好。
活动二：铃声告诉我
1.师：学校里有这么多铃声，它们是不是都是一样的呢？（不一样）对啊，不同的铃声有着不同的作用，有没有同学很熟悉某一种铃声，然后给大家哼两句。
2.认识各种铃声。
（1）老师播放上课的铃声、下课的铃声、放学的铃声、眼保健操的铃声、大课间活动的铃声、中午午休的铃声……
（2）每一种铃声播放以后都让孩子说一说这是哪一种铃声，听到这个铃声后我们应该怎么做？
3.情境表演
（1）老师播放上课的铃声，学生按照上课的要求迅速坐好，摆好书本和学习用品，休息着等待老师的到来。
（2）老师播放下课的铃声，学生有顺序地出教室，然后再悄悄地回到教室。
（3）老师播放做眼保健操的铃声，学生就头正、肩平、腰背直，然后认真地做眼保健操。
（4）老师播放午休的铃声，学生就静悄悄地在教室休息。
三、拓展练习。
1.老师播放音乐《哦，十分钟》
2.学生跟着音乐欢快地舞动起来。
四、总结。
课间十分钟虽然短暂，却非常重要，它能使我们放松身心，做到劳逸结合，所以要特别珍惜。每个同学根据自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我们能合理安排，注意安全，就能拥有轻松快乐的课间十分钟。
教学反思:
通过本节课你学会了什么
16校园里的号令
教学目标：
1.知道升旗仪式的音乐号令，学会升旗仪式时必要的礼仪。
2.初步学习跟着号令的节奏，做好两操。
3.初步感受小学生活的丰富与快乐，适应学校公共生活的制度化要求。
教学重难点：
教学重点：集合整队做到静、齐、快，升旗仪式学会行注目礼。
教学难点：跟着节拍做两操。
教学准备:师制作课件，录制校园音乐铃声；学生学做眼保健操和大课间活动。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排：2 课时
教学过程
第二课时
一、视频激趣引入
1.播放天安门升旗仪式的视频
2.说一说：看了这个升旗仪式，给了你怎样的感受？给你留下了怎样的印象？
3.师：你们参加过升旗仪式吗？在哪里参加的呢？
4.师：我们学校也有升旗仪式，每周星期一的时候，我们都会举行升旗仪式。举行升旗仪式也有特定的铃声，上节课我们了解了许多铃声，今天我们继续了解学校里的铃声。
5.揭示课题：6.校园里的号令
二、新知探究
活动一：升国旗了
（一）集队静、齐、快
1.师：（播放运动员进行曲）听到这个音乐时，我们应该怎么做呢？
2.学生说说参加集会的要求，老师课件出示集会的要求：静、齐、快。静、齐、快就是嘴巴不讲话，要整齐，前后排成一条线，动作要快，但更要注意安全，要又安全又快速。
3.学生演示
（1）师播放运动员进行曲
（2）学生迅速按照静、齐、快的要求进行演示。
4.师播放刚才给学生录制的集队的小视频，让学生说说还有哪些做得不好需要改进行地方？
5.师：很好，我们做到了集队“静、齐、快”，来，让最棒的掌声响起来。
（二）学会行注目礼
1.师：你听，国旗响起来了。（多媒体播放国歌）
2.听到国歌我们应该怎么做？
3. 师：国歌响起，少先队员要行队礼，我们现在还不是少先队员，所以我们要行注目礼。来，一起起看看怎么行注目礼
4.老师视频演示如何行注目礼。
5.大家一起来试试：学生行注目礼，老师依次检查，纠正不正确的孩子。
6.模拟升旗
（1）老师播放国歌
（2）师：让我们在庄严的国歌声中来行最神圣的注目礼。会唱国歌的同学，可以跟着一起唱。
（三）学唱国歌
1.学生聆听国歌的音乐。
2.师带领同学学唱国歌。
（四）听儿歌
每周一，来升旗，
集队伍，静齐快，
小眼睛，看国旗，
唱国歌，按节拍，
按——节——拍。
活动二：保健节拍
（一）眼操号令我能懂
1.老师播放眼保健操的铃声，让学生跟着喊节拍。
2.师：孩子们知道我们为什么要做眼保健操吗？
3.师：是的，眼保健操对我们的眼睛有好处。它还可以让我们的眼睛放松放松，得到更好的休息。那么，这个音乐响起的时候，我们要怎么做呢 对呀，集中精力，闭上眼睛，跟着节拍，好好做操。让我们一起来试试吧！
4.师播放眼保健操，学生跟着节拍，闭着眼睛，做眼保健操。
5.师：做完眼保健操，你们的眼睛有没有什么感觉呢？是啊，做完眼保健操，我们的眼睛更舒服了。所以，我们要坚持做眼保健操，要认真做眼保健操。
（二）广播操号令我能懂
1.师：眼保健操，对于我们能干的小朋友来说，一学就会了，没啥难度。但面对节数很多的广播体操就困难多了，你在做的时候遇到过什么困难吗？
2.学生交流在做广播体操时遇到的困难，并讨论解决的办法。
3.师：是啊，我们也不能太心急，也不可能一口气吃个大胖子。我们跟着节奏，一节一节来，每天学会一节，不用多久就全学会了，加油哦！
4. 师：我们想了那么多办法，那就让我们跟着音乐来体验体验吧！老师播放广播体操的音乐，学生试着做几节。
三、拓展练习。
师：同学们，保健操对我们的身体很有帮助，所以，我们听清音乐，跟着节拍，慢慢学，相信我们一定会做得整整齐齐的。来，我们一起起立，边做动作，边来读读这首小儿歌吧。
做两操，身体好，
做眼操，不睁眼，
做早操，有精神，
听口令，跟节拍，
做整齐，做整齐。
四、总结
校园的号令是一个个有声的指挥官，指挥我们做着不同的事情，让我们在校园里有序又快乐地学习生活着。听，又有一个号令响起了。（播放下课号令）听到这个号令，我们就要下课了！
教学反思:
通过本节课你学会了什么
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