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20.3 性状遗传有一定的规律性
主备：________ 初审：_________ 备课时间：
主审：_________ 班级：八年级 _____ 班 姓名_________
一．成功学习
1．成功目标（学习要高效，目标不可少）
(1) 简述等位基因、显性基因、隐性基因的区别与联系。
(2) 说出基因在亲代之间传递的过程。
(3) 运用基因在亲代之间和基因控制生物性状的规律解释生活现象。
重点：①基因控制生物的性状。②基因随配子在亲代之间传递的过程。
难点：基因随配子中的染色体在亲子代间传递并最终控制子代的性状。
考点：①性状表现决定于基因组成②基因随配子代代相传（必考考点）
2．成功自学（目标已明确，高效来自学）
知识板块
（认真自学课本101-104页内容，完成下列问题）
(1) 1865年，奥地利植物学家___________通过豌豆杂交实验，发现了遗传规律。
(2) 遗传学认为，性状表现是由相应的____________控制的。
(3) 等位基因是指在成对基因中，两个_____的基因。在等位基因中，有一个基因是占_____地位的，它会_____另一个基因的作用，使其没有表现，这种能得到_____的基因称为____________，它控制的性状称为_______性状；_____表现的基因称为隐性基因，它控制的性状称为________性状。
(4) 基因型是指生物个体的_____组成，如AA、Aa、和aa等
(5)表现型是指生物个体的某一具体的_____表现，如有耳垂、无耳垂等。
(6) 在生物的传宗接代过程中，_________是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的____媒介，基因可以随_________代代相传。
能力训练
讨论等位基因、显性基因、隐性基因的区别与联系？
(8) 讨论显性性状、隐性性状与基因型、表现型的不同？
二．成功示学
1．成功合作（小组面对面，交流更方便）
同桌合作 核对成功自学中知识板块的答案。
小组合作 小组讨论成功自学（7）（8）
2．成功展示（展示大舞台，有我更精彩）
个人展示（1）我来说成功自学的答案。
小组展示（2）我能说出等位基因、显性基因、隐性基因的区别与联系。
（3）我能说出显性性状、隐性性状与基因型、表现型的不同。
三．成功测学（效果好不好，检测才知道）
基础题（实验班＋精英班）
(1) 生物体表现出显性性状时，则该性状的基因组成 （ ）
A．两个都是显性基因 B．一个为显性基因，一个为隐性基因
C．两个都为隐形基因 D．A、B均有可能
(2) 受精卵中的成对基因 （ ）
A．全部都是显性基因 B．一为显性基因，另一为隐性基因
C．全部都是隐性基因 D．以上都有可能
(3) 某人是无耳垂（隐性性状），那么他产生的生殖细胞中的基因是 （ ）
A．AA B．aa C．A或a D．a
(4) 已知双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，则一对均为单眼皮的夫妇，生出双眼皮
子女的几率为 （ ）
A．25% B．50% C．0 D．75%
(5) 如果一对夫妇控制耳垂的基因型分别为BB和Bb，则儿子控制耳垂的基因型为
（ ）
A．B B．Bb C．b D．bb
拓展题（精英班）
(6) 单眼皮对双眼皮是隐形性状，有一堆单眼皮的夫妇，通过手术均变成了双眼皮，他们
生一个双眼皮孩子的概率为 （ ）
A．1 B．1/2 C．3/4 D．0
(7) 牛的体细胞中含有30对染色体，那么，牛的生殖细胞和受精卵中分别含染色体数是
（ ）
A．30条、30对 B．30对、30条
C．30条、30条 D．30对、30对
中考链接
(8) （广州中考）联系亲代和子代之间的“桥梁”是 （ ）
A受精卵 B卵细胞 C生殖细胞 D精子
四．教学反思
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