资源简介

(共24张PPT)
你是不是一生下来就会说话、写字、吃饭、穿衣、使用手机和电脑呢？
课堂导入
1.2 在社会中成长
第一课 丰富的社会生活
生物人
社会人
父母的抚养
同伴的帮助
老师的教诲老师的教诲
社会的关爱
国家的培养
社会化
知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强 、价值观念日渐养成
逐步成长为一名合格的社会成员
1．个人的成长和社会有什么关系？P7
课堂笔记
人的成长是不断社会化的过程。
途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等；
表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成；
结果：我们逐步成长为一名合格的社会成员。
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人的社会化，是指个人在特定社会文化环境中，从生物人成长为社会人的过程，具体包括：认识社会，并且融入社会，影响社会，改造社会。这是一个持续一生的成长过程，成长的状况影响到个人人格的完善度，心理的幸福度，以及个人在工作事业上的发展等。
什么是“社会化”？
刚出生的婴儿不具备这些认知，因此TA必须渡过一个特定的社会化期，以熟悉各种生活技能，发展个性，学习社会或群体的各种习惯，接受社会的教化，慢慢成人。这是个必须的过程，否则就会造成各种的人格缺陷，影响自我的发展。
自私
依赖
傲慢
偏执
逃避
野蛮
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什么是“社会化”？
随着一个人社会化的完善，TA会逐步形成正确的价值观人生观，格局会逐步提高。TA会更加清晰的了解社会，了解人性，并且去接纳，去协作。TA会更加的认识自我、肯定自我、接纳自我，原则明确，界限清晰，从而让自己内心更自由、幸福，使自己无论在顺境之中还是逆境之中，都能很好的驾驭自己的情绪，把控自己的方向，容易走出困境，突破局面，走到更高的人生境地，益于自己，益于他人，益于社会。
当人完成基本的社会化（学会走路、吃饭、说话……）以后，是否可以脱离社会而存在？为什么？
清晨被闹钟叫醒
吃早餐
迅速穿衣洗漱
坐公交车上学
仔细观察每天的生活，想一想，在生活中，我们使用哪些物品？这些物品与社会上的哪些职业或行业发生联系？
闹钟制造商
服装厂、网店、自来水公司、日用品公司
食品店、煤气公司
公交集团
思考：你发现了什么？
学校
教师、书本
1．个人的成长和社会有什么关系？
课堂笔记
人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样。）P7
“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服。住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。”--爱因斯坦
名人名言
我们每时每刻都在享受他人提供的各种服务，所以，我们也要尽自己的力量回报社会。那么我们应该怎样去回报社会呢？
养成亲社会行为
第二部分
课堂笔记
疫情无情人有情，上海邻里互相“投喂
2022年6月1日零点起：上海有序恢复住宅小区出入、公共交通运营和机动车通行！
在这场疫情阻击战中，有人白衣执甲、驰援守“沪”；有人挺身而出、逆向而行；有人互帮互助、传递温暖……这一幕幕，暖心又感动。
上海封控小区里，原本不熟悉的街坊邻里们，通过微信群里的互相鼓舞，物资共享、互相投喂，邻里街坊关系变近了。这种爱心和温情不断传递，共同守“沪”～～
思考讨论：疫情期间的相互守护是一种什么行为？
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什么是亲社会行为？
亲社会行为又叫利社会行为，是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。
（是指对他人、对社会有利的行为。）
你还知道哪些社会温情故事（亲社会行为）？请举例说明。（自己的、他人的）
2.亲社会行为的表现
课堂笔记
①谦让
②分享
③帮助他人
④关心社会发展
思考：疫情期间的相互守护有怎样的意义？
有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
能实现自己的人生价值。
课堂笔记
3．养成亲社会行为有什么意义？（重点）P8
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
养成亲社会行为，我们应该怎样做呢？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。
我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
课堂笔记
4．如何养成亲社会行为？（重点）P8
爱心捐款
无偿献血
志愿服务
课堂小结
参与社会生活 关心社会发展
在社会中成长
在社会课
堂中成长
养成亲
社会行为
个人成长与社会生活的关系
青少年培养亲社会行为意义（重点）
青少年怎样养成亲社会行为（重点）
亲社会行为的含义、表现
课堂练习
1．“人不能孤独地生活，他需要社会。”下列关于个人与社会的关系，理解正确的是（　 　）
A．社会生活绚丽多彩，我们要学会享受生活
B．只要在社会中，人就能很好地成长
C．我是学生，我和同学的关系是由地缘关系建立的D．个人和社会紧密相连，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
D
2．为积极投入文明县城创建活动，小张同学利用周末，跟父母一起参加志愿者活动，在大街上对那些随意丢垃圾、违规过马路等不文明行为进行劝导。小张这样做的意义在于（　　）
①融入社会生活，促进自身发展
②付出时间精力，赢得物质回报
③投身公益活动，增强实践能力
④关心社会发展，培养亲社会行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
课堂练习
课堂练习
2、下列活动有助于我们养成亲社会行为的有（ ）
①帮助值日生打扫卫生
②沉迷于网络游戏
③积极参加公益活动
④公交车上给老人让座
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②③④
C

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