资源简介

17.2 我国的动物资源及保护
主备：________ 初审：_________ 备课时间：
主审：_________ 班级：八年级 _____ 班 姓名_________
一.成功学习
1. 成功目标（学习要高效，目标不可少）
(1) 认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物。
(2) 认识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。
(3) 说出动物多样性的含义，认识动物多样性保护的基本措施，参与动物多样性的保护。
重点：①我国的珍稀动物。②动物多样性的就地保护和易地保护。
难点：动物多样性的保护的就地保护和易地保护。
考点：动物多样性的就地保护和易地保护。
2. 成功自学（目标已明确，高效来自学）
知识板块
（认真自学课本42-47页内容，完成下列问题）
(1) 我国有许多闻名世界的特产珍稀动物如________、________、________、________、________、________、________、________、________、________等
(2) 物种灭绝是个漫长的自然过程，但__________引起的__________的破坏加速了物种灭绝速度。
(3) __________、__________在我国已灭绝，__________、__________、__________濒临灭绝，__________自2002年后再没有发现它的踪迹。
(4) 保护动物多样性需要在_______________、_________和_______________三个层次上，制订保护战略和采取保护措施。
(5) 保护动物多样性，既要保护__________资源，更要保护_________和_________动物。其保护措施包括：__________、__________、_________________________。
(6) 把包括保护对象在内的一定面积的区域划分出来，进行保护和管理，称为_______________。就地保护的主要措施是建立_______________。
(7) _______________作为就地保护的补充措施，为__________的动物提供最后的生存机会，有些数量稀少的珍奇动物只能在__________里加以保护。
能力训练
(8) 讨论我国的珍稀野生动物有哪些？
(9) 讨论动物保护措施有哪些？
二.成功示学
1. 成功合作（小组面对面，交流更方便）
同桌合作 核对成功自学中知识板块的答案。
小组合作 小组讨论成功自学（8）（9）
2. 成功展示（展示大舞台，有我更精彩）
个人展示 （1）我来说成功自学的答案。
小组展示 （2）我能说出我国的珍稀野生动物有哪些。
（3）我能说出动物保护措施有哪些。
三.成功测学（效果好不好，检测才知道）
基础题（实验班＋精英班）
(1) 下列各组动物中，都属于我国特有珍稀保护动物的是 （ ）
A．中华鲟、大熊猫 B．金丝猴、河马
C．白鳍豚、袋鼠 D．扬子鳄、大山雀
(2) 动物多样性的基础是 （ ）
A．动物栖息环境的多样性 B．动物数量的多样性
C．动物种类的多样性 D．动物遗传物质的多样性
(3) 我国受一级保护的动物中，属于肉食性动物的是 （ ）
A．大熊猫 B．扭角羚
C．褐马鸡 D．扬子鳄
(4) 动物多样性的保护措施中，就地保护和易地保护的主要区别 （ ）
A．是否保护珍稀动物 B．是否保护动物的栖息环境
C．是否保护所有动物 D．是否出现动物灭绝的危险
拓展题（精英班）
(5) 下列关于生物多样性及保护的叙述正确的是 （ ）
A．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
B．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
C．保护生物多样性应禁止生物资源的开发和利用
D．自然灾害的发生时生物多样性面临威胁的主要原因
(6) 非法捕捉野生动物或滥杀濒危生物行为称为 （ ）
A．毁坏栖息地 B．圈养 C．偷猎 D．易地保护
中考链接（精英班）
(7) (三亚中考)我国丰富的动物资源，下列哪种动物不是我国特产珍稀动物？ （ ）
A．东北虎 B．扭角羚 C．大熊猫 D．褐马鸡
四.教学反思
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