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统编版四年级语文上册导学案
语文园地四
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及文本的核心价值观。
语言运用：借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练；背诵古诗《嫦娥》。
思维能力：对本单元学习的神话故事的特点进行回顾与整理。
审美创造：在读句子中体会想象的神奇，并与同学交流神话故事中神奇的情节。
教学重难点：
重点：借助拼音识记与花卉有关的词语，进行语言表达和逻辑思维训练；背诵古诗《嫦娥》。
难点：在读句子中体会想象的神奇，并与同学交流神话故事中神奇的情节。
【导学检测】
一、交流平台
1．关于神话故事，下面说法正确的打“√”。
(1)《神笔马良》《八仙过海》《夸父追日》都是中国的神话故事。( )
(2)《雅典娜和酒神》《潘多拉的魔盒》《王子流浪记》都是古希腊神话。( )
(3)神话故事充满了神奇的想象，非常吸引人。( )
(4)古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识，如盘古开天地，就是古人对世界起源的一种解释。( )
2．神话中的人物个性都很鲜明，请正确选择。(填序号)
①坚韧执着 ②勇敢不屈 ③贪吃懒惰
④神通广大 ⑤勇于献身 ⑥向往自由
织女( ) 精卫( ) 普罗米修斯( )
猪八戒( ) 孙悟空( ) 盘古( )
二、识字加油站
1．给下列加点字选择正确的读音，连一连。
花圃（pǔ bǔ） 花卉（shuì huì）
花蕊（xīn ruǐ） 花蕾（lěi léi）
2．找出下面每组中不是同一类的画“——”。
(1)玫瑰 茉莉 海棠 草莓
(2)桃花 杏花 花园 梨花
(3)黄花 丁香花 红花 白花
(4)蛋花 杜鹃 芍药 君子兰
三、词句段运用
1．把下面的词语补充完整，并完成练习。
( )( )驾雾 上( )入( ) ( )( )妙算
各显( )( ) ( )头( )臂 未卜( )( )
神通( )( ) ( )( )不入
(1)画线的词语让我想到了《____________》这个故事中的__________(人物)。
(2)我可以用____________、____________、____________等词语来形容《西游记》中的孙悟空。
2．根据提示猜猜与神话有关的词语。
(1)带领子子孙孙搬走挡在家门口的两座大山。( )
(2)被炼丹炉的仙火炼就的眼睛能一下子看出谁是妖魔鬼怪。( )
(3)仙女麻姑曾经三次看到汪洋的东海变成了桑田。( )
3．读下面的句子，感受想象的神奇，并填空。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
这个句子作者抓住_______和_______的特点，用精妙的语言进行描述。我从中感受到____________的神奇，又感受到语言描述的神奇。
4．我在读神话故事中积累的让人感受到神奇的语段是：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、日积月累
嫦娥
云母屏风____________，
长河________________。
嫦娥应悔____________，
_____________夜夜心。
1．把古诗补充完整。
2．这首诗的作者是______代诗人__________。
3．与这首诗相关的神话故事是( )
A．嫦娥奔月 B．后羿射日 C．吴刚伐桂
4．这首诗的后两句体现了( )
A．人们责备嫦娥偷盗的行为。
B．嫦娥不喜欢天宫快乐的生活。
C．作者凄凉孤独的心情。
【参考答案】
一、1.（1）√ （3）√ （4）×
2.⑥ ① ② ③ ④ ⑤
二、1.pǔ huì ruǐ lěi
2.（1）草莓 （2）花园 （3）丁香花 （4）蛋花
三、1.腾云 天地 神机 神通 三六 先知 广大 刀枪
（1）草船借箭 诸葛亮 （2）腾云驾雾 上天入地 神通广大
2.（1）愚公移山 （2）火眼金睛 （3）沧海桑田
3.天 地 天地形成
4.示例：残酷的战争开始了，蚩尤的军队非常强悍，黄帝渐渐支撑不住了，就放出了很多凶猛的野兽。蚩尤的队伍哪里见过这些动物，一下子吓得四散逃亡，黄帝的一名大将应龙追上蚩尤，手起刀落一下子杀死了蚩尤。
四、1.烛影深 渐落晓星沉 偷灵药 碧海青天
2.唐 李商隐
3.A
4.C
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