资源简介

学习课题 7 课间十分钟 课 时 2
学习内容 合理安排课间时间，课间主要以活动、休息和放松为主。
课程标准 愉快、积极地生活 1.喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。 动手动脑、有创意地生活 1.喜欢提问和探寻问题的答案。
教学目标 了解课间需要做的事情，学会合理安排课间生活。 明确课间生活主要是以活动、休息和放松为主 喜欢玩、选择课间小游戏，遵守游戏规则，懂得游戏的窍门。 4.知道课间哪些行为是存在安全隐患和不文明的。 5.感受校园生活的乐趣和文明。
教学重难点 （根据各班的课间情况进行微调）
学具、教具 教具：PPT、音乐、沙包等
学习活动路径指导 教师补充说明及调整
教学环节 教师授课部分 学生活动部分 设计意图
导入：欣赏歌曲《哦，十分钟》 欣赏歌曲 歌名和我们的课题名有点像，叫什么呀？ 你们听完歌曲，有什么感受？ 欣赏歌曲、回答问题 吸引学生的兴趣和积极性，导入新课
活动一：聊课间 1.课间你们会做什么？（现场板书） （厕所、喝水、课前准备、看书、课间游戏） 2.这四件事情是同学们课间主要做的事情，你们怎么安排呢？比如谁先谁后，为什么？（小组讨论） 3.猜一猜： （1）老师在课间一般会做什么？ （2）高年级五六年级的哥哥姐姐在课间会做什么呢？ （3）校长在课间会做什么呢？ ..... 4小结：课间十分钟是休息与放松的时间，我们要学会合理地安排课间时间，做事有先后顺序，这样，十分钟才会更有效率和意义。 说一说课间平时都做什么、什么样的安排顺序 结合自己在学校的无意识经验猜一猜高年级的哥哥姐姐在课间会做什么，和低年级的有什么不一样。 回顾自己的课间经验，将经验上升做事的先后顺序。开展小组讨论
活动二:课间游戏 课间可以做很多事情，课间除了厕所、课前准备等事情以外，还要学会玩。你能告诉大家，平时课间都怎么玩的？ 播放班级课间同学玩的游戏（图片+视频） 说一说。“我喜欢的游戏是...，怎么玩，需要几个人参与，需要注意什么” 老师小学的时候，很多小游戏都可以在课间玩。介绍老师小时候最喜欢玩的小游戏。（视频+图片） ①丢沙包（备用：详细介绍+现场玩一玩+窍门） ②跳皮筋 ③打弹珠 ④抓石子 ⑤老鹰捉小鸡 ⑥翻花绳（详细介绍+现场玩一玩+窍门） ⑦跳房子（详细介绍+现场玩一玩+窍门） 5.总结：玩课间游戏，我们要注意时间，遵守游戏规则，并找到游戏的窍门。 观看视频，了解丢沙包是如何玩耍的。说一说自己课间最喜欢的游戏，并说游戏规则，欣赏8090后经典的民间游戏。 通过活动让学生懂得课间最重要的是懂得玩耍，放松、休息的意义。 尝试带孩子到大活动空间来学习游戏、玩游戏。
课堂小结 这节课我们学习了课间时间需要做的事情，如上厕所、喝水、课前准备等，我们还要懂得合理安排课间时间，做事有先后。同时，我们要明白，课间时间要懂得玩，在课间玩一个课间游戏，在游戏中药遵守游戏规则，文明礼貌地玩游戏。
活动一：这样做好吗 1.课间时间主要是我们活动、休息和放松的时候，在课间活动的时候，我们需要注意些什么呢？（自由发言） 2.讨论：我们来看看哪些行为，这样做好吗？（现实+教材图画） ①不追逐打闹、上下楼梯靠右走、不爬窗户 ②重点讨论：课间是否可以阅读？如何阅读？ 3.小结：课间玩耍，文明和安全，养成良好的习惯。 4.我来分享 （1）你们的课间游戏安全吗？为什么？ （2）在课间玩游戏时，是否发生过发危险？怎么解决的？ （3）小结：同学们，你们一定也喜欢玩游戏吧，但是游戏有时也会给我们带来伤害。安全的游戏让我们快乐，增长知识。危险的游戏却可能轻则伤人，重则危及生命。 5.课间活动安全 参与活动 讨论 反思课间行为 分享在课间玩耍的游戏是否存在安全隐患，是否曾经遇到过危险，如何解决的。 通过活动让学生学会反思、辨析课间的行为是否恰当、进一步让学生明白在课间玩耍过程中要注意安全、文明
活动二：儿歌我会读，我会做 下课铃 丁零零 眼镜望望远 大脑放轻松 开心做游戏 安全记心中 读一读儿歌 以郎朗上口的儿歌结束本节课的学习。
课堂小结 课间玩耍时要注意安全和文明，养成良好的行为习惯。
板书设计 课间十分钟 聊课课间 课间游戏 这样做好吗
教学反思： 教学是否满足了儿童的道德或社会性发展需要 教学中是否融入了儿童的生活经验 教学过程是否促进了儿童的自主学习 教学活动的基本形式是否是师生共同参与 我的发现（理解、创新） 其他

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