资源简介

2022—2023学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 2.2 享受学习 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 目标导学一：体味学习 活动一：师友讨论：学习有何滋味 师友展示，教师提示： 1、学习是快乐的对某方面知识，有强烈兴趣找到志趣相投的同伴，自己解决某个问题发现自己的潜能…… 2.有人说——读书苦，读书累，读书还要交学费； 学费高，学费贵，让我心里很怪味； 好好学，学不会，明天的生活如何去面对； 老师说，家长批，如此的生活真受罪 学习也有辛苦 集中注意力：苦 耗费精力：苦 作业不会：苦 克服不良情绪：苦作业不会：苦 克服不良情绪：苦 3.学习是一个苦乐相伴的过程，我们应体验美好，享受过程。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 课堂笔记1： 如何看待学习是苦乐交织的？ 1 学习中有快乐。对某方面知识感兴趣，自己解决某个问题，找到志趣相投的同伴时，都可以从中体会到学习的快乐。 2 学习中也有辛苦。学习并不是轻而易举的事情，学习中遇到的困难都需要我们凭借坚强的意志作出努力 3 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。 目标导学二：学会学习 1．学习的困扰(教材P22第一个探究与分享) (1)回顾思考：引导学生回顾自己在学习中遇到的困扰。 (2)交流分享：面对这些困扰，该怎么办呢？ 提示：学生各抒己见。 2．教师展示兴趣迁移法 当面对不喜欢的科目时，我们可以运用兴趣迁移法，利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目，训练时遵循下列做法：
核心 素养 教学 目标 政治认同∶珍视新时代生活环境，珍惜良好学习环境 道德修养：提高正确看待学习中遇到的困难的能力 法治观念：体验到学习苦中有乐 健全人格∶培养学生合作学习和探求新知的能力 责任意识：树立正确的学习观及终身学习的意识
教学 重点 掌握科学的学习方法。
教学 难点 培养学习兴趣，享受学习。
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
一、导学自学 （一）新课导入： 1．播放儿歌《读书郎》 2．师提问：郎的心情是怎样的？——乐观、不怕困难的心情。 这说明了什么道理？——读书是一件快乐的事情。 导入新课：学习伴成长 自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟） 学习中的快乐有哪些？ 2 .面对学习的“苦”我们应该怎么办？ 3 .如何看待“学习是苦乐交织的”？ 4 .怎样做到“学会学习”？ 要求： 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 二、互助释疑 （一）师友释疑 （二）教师释疑
2022—2023学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备
①问自己愿不愿意把这门学科学好，用肯定的语言来回答自己，比如“我一定能将数学学好”“这些单词我很快就会背了”。这样反复默念，形成一种潜意识。 ②进行身心放松训练。慢慢做三次深呼吸，将心情放松，不要感受到压力。③想象上自己所喜欢的科目的情景，让心情愉悦起来。然后将上喜欢的科目的愉快心态迁移到不喜欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。 ④立即开始学习。 教师总结：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 时间去哪儿了(教材P22—23) 设计意图：通过对比低效学习者和高效学习者的时间安排，帮助学生认识到结合自己学习特点，合理安排时间、养成良好的学习习惯来学习可以起到事半功倍的效果。 (1)分析反思：分析两个图的不同特点，反思自身，寻找自己没能充分利用好时间的原因。 提示：两个图的特点——低效学习者和高效学习者在时间的安排上不一样，低效学习者总是有计划，无自律，高效学习者通常有计划，有自律。 (2)回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？ 4．运用不同的学习方式 (1)交流分享：学生相互交流各自的学习窍门？ (2)相互学习：分享学习心得。 教师总结：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。 课堂笔记2：如何做到学会学习？ 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 三、总结提升:师友总结谈收获，教师总结(见板书)。 四、练习拓展（见课件） 1.孔子说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话给我们的启示是（ ） A.要认真学习 B.要保持对学习的兴趣 C.学习中有乐没有苦 D.要掌握科学的学习方法 2.中学生晓菲是生物兴趣小组成员，她发现，在冬季，草坪处于休眠期，这时使用除草剂出去的只是杂草，草坪不受影响，她的发现被证明是正确的。这说明晓菲（ ） A.善于探究学习 B.不会自主学习 C.善与向他人学习 D.能够合作学习
分层作业 基础题：全体学生完成 能力题：选典型题中上等学生附加完成 背诵分层 重点题背诵和全部理解背诵
板书设计
反思提升

展开更多......

收起↑