资源简介

隔热纸杯垫
一、项目目标
1.科学
（1）在教师的指导下，通过对比纸加工前后的变化，知道纸经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。
（2）知道不同材质的纸有不同的特征，能根据自己的需求选择合适的纸材料。
2.技术
（1）初步知道草图绘制的要求并能进行简单的绘制。
（2）掌握简单的粘合和折叠方法。
3.工程
（1）能根据实际的需求，改变或优化材料的性能来制作符合一定功能需要的物品。
（2）能将自己的想法绘制成草图并制作出来，在他人的建议中不断地修正和完善自己的制作
4.数学
（1）测量纸杯垫的长度宽度和厚度，制作最合适的纸杯垫。
（2）计算纸杯垫的用纸成本
二、项目材料
纸杯垫材料：报纸、白纸、杂志封面、牛皮纸
工具材料：剪刀、杯子、热水、刷有变温油墨的检测纸、美化笔、胶水、油、油刷等
三、项目课时
2课时
第一课时（40分钟）：问题聚焦，利用一张报纸制作一个隔热纸杯垫，分析研讨产生新的问题
第二课时（40分钟）：选择合适材质的纸或工具，进一步完善优化隔热纸杯垫
四、分课时教学设计
第一课时（40分钟）
材料：一张报纸、杯子、热水、刷有变温油墨的检测纸
1.情境引入，问题聚焦：明明家今天有客人来，热情好客的明明妈妈一早就煮好了一壶热水，给客人，正要将杯子放上桌时，妈妈说：“明明，热水杯不能直接放在桌子上，会把桌子烫坏的。”明明看到桌子旁边有一张报纸，于是，他把报纸摊平垫在桌子上，问妈妈，这样桌子就不会烫坏了吧，妈妈说：“不行不行，还是会烫坏”，但是明明觉得这样做可以隔热了，那么，到底是明明对的？还是妈妈对的呢？
小朋友们，你们觉得呢？说说你的理由
2.实验检验一张摊平的报纸到底是否可以起到隔热的作用（材料：一张纸、一杯80°的热水，一张涂有变温油墨的检测纸）
3.你有什么办法让这张报纸起到保护桌子不被热水烫伤吗？看看谁的方法多？谁的方法最妙？
（材料：每组4张报纸、热水、检测纸、剪刀、胶水）
目标：利用一张报纸给水杯（杯底长7cm，宽5cm）制作一个隔热垫；
要求：与水杯匹配、隔热效果好（检测纸不变色）
评价指标：
我能做到 （做到的请在相应指标下打“√”）
评价内容 自评
我能做到 与同伴协 (xié)商 (shāng)、合 (hé)作 (zuò)完成
认真倾 (qīng)听 (tīng)
积极思 (sī)考 (kǎo)，能提出自己的建 (jiàn)议 (yì)
我的杯垫能做到 与水杯匹 (pǐ)配 (pèi)
隔 (gé)热 (rè)效 (xiào)果 (guǒ)达 (dá)标 (biāo)
4.两人小组合作绘制、制作、测试、调试，组间相互参观
预设：将纸多次折叠、用折的方法将纸折成一个形状、瓦楞型等
说明：成功的制作放在一个展示架上，不成功的制作放于另一个展示架上
5.小组交流自己的方法及问题
主要交流问题：
（1）隔热成功了吗？采用了哪种方法来制作的？
（2）在刚才实践的过程中，你遇到了什么问题？你解决这个问题了吗？（在刚才的实践过程中，你有成功经验分享吗？）
（3）比较成功的作品及不成功的小组，你认为成功的作品有什么共同的秘诀？
预设：成功隔热的纸垫都比较厚，足够厚就可以隔热
新问题：报纸太软，改变形状或厚度后还是很容易变形，怎么改进？制作的不够美观？怎么改进？不能防水，怎么改进？
小结：报纸在经过加工、改造、优化后其性能会发生改变，而纸变厚就可以起到较好的隔热作用。
第二课时（40分钟）
可选制作材料：杂志封面、白纸、牛皮纸、油、油刷
工具：剪刀、胶水、涂有变温油墨的检测纸、热水、杯子、水彩笔等
1、明确目标，评价前置
在前一节课的学习中我们发现一张薄薄的纸在经过加工、改造后不仅承重能力增加还具有了隔热能力。但是我们用报纸作出的隔热垫容易变形，不防水、也不够美观，那么明明应该怎样进一步改进这个隔热杯垫，让它不仅能隔热，还能防水美观呢？
目标：给杯子定制一个防水又美观的隔热纸杯垫。
材料：工具材料：剪刀、胶水、水彩笔
选购材料：
选购材料清单
材料名称 价格
白纸 2附小币
杂志封面 5附小币
牛皮纸 4附小币
油和油刷 2附小币
要求：（1）隔热检测纸不变色（2）防水、美观（3）材料不超过10附小币
流程：画一画 做一做 测一测 改一改 看一看
评价指标：
我是杯垫设计师 （做到的请在相应指标下打“√”）
评价内容 自评
我能做到 与同伴协 (xié)商 (shāng)、合 (hé)作 (zuò)完成
认真倾 (qīng)听 (tīng)
积极思 (sī)考 (kǎo)，能提出自己的建 (jiàn)议 (yì)
我的杯垫能做到 与水杯匹 (pǐ)配 (pèi)
隔 (gé)热 (rè)效 (xiào)果 (guǒ)达 (dá)标 (biāo)
防 (fáng)水 (shuǐ)
美观（有创 (chuàng)意 (yì)）
2.两人小组合作绘制、制作、测试、调试，组间相互参观
说明：成功制作的纸杯垫放一个展示台，没有成功的放另一个展示台
3.各组汇报展示，介绍自己是如何做的，达到了哪些要求，组间相互建议等。
4.拓展延伸：生活中的隔热杯垫有很多，比如橡胶垫、木质垫、塑料垫等等，你觉得这些隔热杯垫各有哪些优缺点，我们制作的纸杯垫又有什么优点呢？
小结：看来生活中各式各样的杯垫各有优点，我们可以根据自己的需求选购或自制合适的杯垫，有兴趣的同学可以选择更多的材料制作隔热杯垫，stem课来源于生活，又作用于生活，同学们，用我们善于发现问题的眼睛去发现生活中的问题并尝试解决它吧。

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