资源简介

10 精神的三间小屋 学案
学习目标
1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。
2.关注自身心灵，提升精神境界。
3.品味文章具有的独特美学风范的语言。
学习重难点
1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系。
2.品味文章具有的独特美学风范的语言。
学习过程
一、预习新课
关于“爱与恨”的比喻句：你的一生，经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝。
关于“事业”的比喻句：假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。
关于“自身”的比喻句：我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细的羊肠小道。
二、导学基础知识
作者简介
毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。中国作协第九届全委会委员。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》《女心理师》《鲜花手术》等畅销书。
写作背景
本文选自《毕淑敏散文》。本书收录了毕淑敏多篇关于心理学的散文，本书收录了《生命的借记卡》《让死亡回归家庭》《非典附送的风铃》等优秀散文作品。
三、导读理解
1.文中有哪两句关于人的心灵的描述？为什么说我们面对名言与古话时会自惭形秽、不知所措？
明确：文中“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”和“宰相肚里能撑船”两句话对人的心灵进行了描述。“自惭形秽”是因为“我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓”；“不知所措”是因为“我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己”。
2.第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样描述的？
明确：第一间，盛着我们的爱与恨。 作者首先选用两组带有对立情感的 排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的。接着又用 了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用两个假设句， 告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空 般深广的胸怀。
3.人的一生工作“七万个小时。在这个庞大的数字面前”，大多数人会有怎样的反应？为什么？
明确：大多数人“都会始于惊骇，终于沉思”。这是因为要在工作岗位上度过整整35年的时光，假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。
4.“第二间小屋，盛放我们的事业”，作者是怎样描述的？
明确：作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。并告诫人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。
5.为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？
明确：因为在当今世界里，我们在被世事牵着鼻子走的时候，往往会丢失了自己，把自己的头脑变成别人思想的跑马场。
6.第三间，安放我们自身”作者是怎样描述的？
明确：作者首先用一个问句引起思考，接着用了两个比喻句说明在我们的精神小屋里唯独 没有我们自己的悲哀。告诫人们：做人不能 迷失了自我。
7.怎样理解“三间小屋，说大不大，说小不小”？
明确：因为相对于人类而言，它涉及的都是个人的喜怒哀乐、事业与生活；相对于个人而言，它的意义可能比大地、海洋、天空都要宽广。
8.说一说怎样才能把我们自己的精神小屋建设得美观结实、储物丰富。
明确：作者认为只有为自己的精神生活留下足够的空间，用独立的思考来重塑自我，同时认真地规划、寻找自己的事业，使事业和人生缤纷和谐、相得益彰，才能把自己的精神小屋建设得美观结实，并有丰富的储物。
自我检测
1.给下列加粗的字注音。
宽宥（____）
襟怀（____）
游弋（____）
轻觑（____）
濡养（____）
坍塌（____）
窗棂（____）
疆域（____）
憎恶（____）
困厄（____）
天赐（____）
矗立（____）
驰骋（____）
储藏（____）
惊骇（____）
泥泞（____）
栖息（____）
和谐（____）
2.根据词义写出相应的词语。
（1）宽恕，原谅。（______）
（2）轻视，小看。（______）
（3）滋养。（______）
（4）指山坡、河岸、建筑物或堆积的东西倒下来。（______）
（5）指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。（______）
（6）原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。（______）
（7）形容身体极其消瘦。（______）
（8）比喻强占他人的居处。（______）
（9）只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。（______）
3.阅读下面的文字，完成下列各题。
面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为搏大”的名言，人们往往会自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广mào，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？
（1）根据拼音写汉字，给加粗的字注音。
①广mào（_______） ②积攒（_______）
（2）文中有错别字的一个词语是“____________”，这个词语的正确写法是“____________”。
（3）“自惭形秽”的意思是____________。“云霓”的“霓”按音序查字法应先查“____________”，再查____________音节。
（4）将文中画线的句子改写成反问句。
4.品读课内语段，回答问题。
假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
（1）这段话主要运用了怎样的论证方法？有什么作用？
（2）将画线句中的“洒入”改为“射入”好不好？为什么？
答案以及解析
1.答案：yòu jīn yì qù rú tān líng jiāng wù è cì chù chěng chǔ hài nìng qī xié
2.答案：（1）宽宥
（2）轻觑
（3）濡养
（4）坍塌
（5）相得益彰
（6）自惭形秽
（7）形销骨立
（8）鸠占鹊巢
（9）可望而不可即
3.答案：（1）①袤 ②zǎn
（2）搏大 博大
（3）因为自己不如别人而感到惭愧 N ni
（4）难道我们可以拥有那样雄浑的襟怀吗？
解析：（1）“袤”不可写成“茅”，“攒”不读cuán。
（2）注意结合语境，根据形旁推断字义，做出判断。“搏大”应写作“博大”。
（3）自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。
（4）把一个句子改为反问句，句首加“难道”，句中加否定词，句末加“吗？”即可。
4.答案：（1）对比论证。把“爱比恨多”和“恨比爱多”的不同情形进行对比，前者“光明温暖”，后者“凄风苫雨，愁云惨雾”，这样很自然地让读者接受了“在布置我们的精神空间时，给爱解下足够的容量”的观点。
（2）不好。“洒入”写出了阳光自上而下轻轻飘洒的状态，给人以温馨、舒爽的感觉，使人心灵净化。用“射入”则没有轻轻飘洒的感觉，不如“洒入”形象。
解析：（1）对比论证是拿正反两方面论点或论据进行对比。其作用的一般答题模板是：釆用对比论证，将……与……进行对比，从正反两方面进行论述，突出地论证了……观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点；若无分论点则写中心论点）。结合语段内容具体作答即可。
（2）本题为语言赏析题，答题时可先把“洒入”改为“射入”，品味和原句的差别，然后做出判断，组织语言把差异表达出来即可。
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