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第3课时　善用法律
基础过关全练
知识点1　遇到侵害　依法求助
1.(2021山东烟台招远期中)在社会生活中,未成年人难免会受到伤害,常常需要帮助。下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的机构是(　　)
A.家庭、学校、社会、公安机关
B.父母、老师、公安机关
C.法律援助中心、律师事务所、公证处
D.学校、司法机关、政府部门
2.(2022河南范县期中)陈女士在一家健身房花费5000元办理了一张年卡,不久健身房便倒闭关门了。陈女士打电话给健身房负责人要求退还所剩费用,对方拒绝退款。对此,陈女士可以(　　)
A.向当地的法院提起行政诉讼
B.自认倒霉,以免引发矛盾冲突
C.通过网络对其进行人身攻击
D.寻求公安等国家机关的帮助
3.张先生在楼栋内将自家装修成了餐厅,开设“私房菜”“一桌餐”,引来顾客不断,可油烟重、楼道挤、垃圾多等问题,却让邻居们苦不堪言。邻居们多次上门反映,可问题迟迟没有得到解决。20名业主联名将“私房菜馆”的老板告上法庭。长沙市开福区人民法院判令张先生在判决生效后30日内停止该房内商业经营活动,恢复其住宅性质。
(1)结合材料分析小区业主是通过什么方式维权的
(2)上述案例给我们什么启示
知识点2　有勇有谋　应对违法犯罪
4.(2022江苏溧阳期中)《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定:因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。这一条款就是善意救助者责任豁免规则,也被称作“好人法”。规定这一条款有利于鼓励公民(　　)
A.机智灵活地应对违法犯罪
B.敢于同违法犯罪作斗争
C.培养见义勇为的高尚品质
D.依法制裁违法犯罪分子
5.(2022河北邯郸永年区等级检测二)八年级学生小赵在放学时发现邻居家大门敞开,一群人在忙前忙后地搬运家具,但是没有见到邻居本人出现,于是小赵留了个心眼儿,在自家门后用手机拍了几张照片,并且记下了搬运的卡车的车牌号。后来证实,那是一伙窃贼。这给我们的启示有　(　　)
①要懂得防范侵害,见义巧为
②要善于同违法犯罪行为作斗争
③要懂得未成年人受到法律特殊保护
④要从小事做起,避免沾染不良习气
A.①②　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.③④
6.(2022独家原创)法治精神是法治的灵魂。人们没有法治精神、社会没有法治风尚,法治只能是无本之木、无根之花、无源之水。弘扬法治精神需要我们(　　)
①形成守法光荣、违法可耻的观念
②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法
③在面对违法犯罪时,奋不顾身,与违法犯罪分子硬拼
④努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
A.①②③　　　　B.①③④
C.①②④　　　　D.②③④
7.(2022河南原阳期中)八年级同学学习了“善用法律”这一课时后,针对如何防范身边的侵害,加强自我保护意识的问题展开了讨论,请你辨析。
能力提升全练
8.(2021山东日照中考,15,)小斌的妈妈找了一份工作,上班15天后被无故辞退,而且公司以试用期未满为由拒绝支付报酬。小斌的妈妈想要回自己的报酬,可以(　　)
A.运用法律知识与公司协商解决
B.在网络上夸大公司的错误做法
C.向当地人民法院提起行政诉讼
D.依据法律追究公司的刑事责任
9.(2022北师大附中期中,39,)中学生小强在公交车上发现小偷行窃,机智提醒并协助其他乘客抓获了两名小偷。下列对小强的行为认同的是(　　)
①用一切手段同违法行为作斗争
②善于斗争,保全自己,减少伤害
③多管闲事不利于保护自己
④见义“智”为,讲究策略
A.①③　　　　B.①④　　　　C.②③　　　　D.②④
10.(2022河北遵化期末,7,)小鹏同学在期中考试时画出下列思维导图,图中“ ”处应填写(　　)
A.我与社会　　　　B.法不可违
C.善用法律　　　　D.预防犯罪
11.(2020山西中考,6,)诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。下列案例属于行政诉讼的是(　　)
A.小李与某厂家签订了买卖合同,厂家收到全款后却只发放了一半货物,小李遂将厂家告上法庭
B.周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物,被提起诉讼
C.某小学生在家长完全不知情的情况下,用妈妈的手机给一个美女主播打赏21万元,妈妈与直播平台协商索回款项无果,决定提起诉讼
D.店主小王收到市场监督管理局的处罚决定书后,因不服处罚提起诉讼
12.(2021内蒙古包头中考,6,)凌晨三时许,小李在自助银行取款后遭遇抢劫,歹徒逃跑后,小李立即报警。“110”接警后未出警。基于以上事实,下列推断正确的是(　　)
①如果小李以公安机关未依法履职为由提起诉讼,那么他应向检察院起诉
②如果小李以公安机关为被告提起诉讼,那么本案是一起行政诉讼案件
③基于歹徒的犯罪行为,他有可能被依法判处拘留,不可能被判处拘役
④基于歹徒的犯罪行为,他有可能被依法判处罚金,不可能被判处罚款
A.①②　　　　B.①③ C.②④　　　　D.③④
13.(2022广东北江实验学校期中,20,)中学生小丽在傍晚回家的路上,为图方便上了一辆“黑车”,不料被司机劫持囚禁。后来,她趁司机不备,悄悄向家人发出求救短信后被解救。小丽的行为给青少年的启示有(　　)
①要增强自我保护意识,提高自我保护能力
②要加强社会保护,加大对“黑车”的打击力度
③遭遇险情时要沉着冷静,以保护生命为第一原则
④遇到歹徒时要设法稳住歹徒,机智地求助他人
A.①②③④　　　　B.①②③ C.①③④　　　　D.①②④
14.(2021山东青岛中考,22,)法律护佑　健康成长
《中华人民共和国民法典》真正为民而生,对未成年人的保护亮点颇多。从胎儿时期一直到成年,民法典一路随行,呵护未成年人成长。
【案例回放】
初中生小风在学习AI(人工智能)课程时,用自己的照片制作了一幅AI换脸作品。后来,小风在该课程网络平台发现,自己的照片被他人丑化恶搞,评论中出现了大量恶意中伤的侮辱性言论。
(1)由于人格尊严受到侵犯,小风非常气恼。请你为小风写出一个可以寻求法律帮助的部门或机构。(2分)
【与法同行】
小风要求课程网络平台删除被恶搞的照片及所有恶意评论,但是平台对此事未进行任何处理,导致恶搞的照片和恶意评论持续出现。小风想到已正式实施的《中华人民共和国民法典》相关规定,于是,他和父母通过法律诉讼,使问题得到解决。
(2)依据材料,谈谈小风的维权做法给我们的启示。(4分)
【法律护航】
(3)经历这次维权,小风深刻感受到法律的美好。他准备制作一期手抄报,向同学们宣传《中华人民共和国民法典》对保护未成年人成长的重要作用。小风的手抄报内容应包含的要点有:(4分)
①　　　　　　　　　　　　　　　　;
②　　　　　　　　　　　　　　　　。
素养探究全练
15.(2022山西洪洞期中,法治意识)实践探究题
为了帮助同学们了解法律,自觉守法,学会用法,增强法治意识,做守法公民,某校八年级(1)班以小组为单位展开了一系列活动,请你一起参与并完成下列任务。
【活动准备】
活动前,同学们想获得目前中学生对法律知识的了解情况。
(1)请你提供两条可行的途径。
【模拟法庭】
第一小组的同学开展了模拟法庭活动,下图是他们布置的法庭布局。
(2)你认为这个法庭属于什么法庭 请说明理由,并写出与该法庭相关的一部法律。
【案例分析】
第二小组的同学正在对下列案例进行分析。
案例一　中学生小奇原本是个品学兼优的好学生,自从结识了社会无业青年后,像变了个人似的,经常逃课、旷课。开始时他还有些自责,后来就完全放纵自己,曾因偷盗学校东西、打骂同学被学校处分。但他并没有接受教训,反而经常在社会上参与赌博,因此受到公安机关的拘留处分。后来他又和另外两个“朋友”拦路抢劫,在短短几天内作案三起,最终因抢劫罪被判刑。
(3)请你分析小奇走上犯罪道路的原因。
案例二　八年级学生小阳的父母离异了,爸爸妈妈都不肯抚养他。
(4)为维护自己的合法权益,小阳可以去哪些法律服务机构寻求法律帮助
【观点辨析】
第三小组的同学正在围绕“如何用法”展开讨论,下面是其中两位同学发表的观点。
甲:同违法犯罪作斗争是每个公民义不容辞的责任,我们青少年应当见义勇为。
乙:面对违法犯罪,我们青少年应该见义智为。
结合所学知识,谈谈你对这两种观点的看法。
答案全解全析
基础过关全练
1.C　遇到侵害,我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。法律服务机构包括法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。故选C。
2.D　该案件属于民事案件,A项不正确;B项是缺乏维权意识的表现;C项是非法维权方式。陈女士的合法权益受到非法侵害,她应该寻求公安等国家机关的帮助。故选D。
3.答案 (1)诉讼。
(2)①法律保护公民的合法权益不受非法侵害。②当公民的合法权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。③如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题时,我们就要使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。④我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
解析　本题考查依法维权。第(1)问,材料中“告上法庭”“长沙市开福区人民法院判令”表明小区业主通过诉讼的方式维权。第(2)问,小区业主维权的过程和法院的判决说明了法律保护公民的合法权益不受侵害。当公民的合法权益受到侵害时,要寻求法律救助。而作为公民要自觉守法用法,弘扬社会主义法治精神等。
4.C　通过审题不难发现,A、B与题意不符,D不是公民的职责。民法典第一百八十四条的规定意在免除救助者的民事责任,为见义勇为者解除后顾之忧。可见,规定这一条款有利于鼓励公民培养见义勇为的高尚品质。故选C。
5.A　通过审题不难发现,③④与题干材料不符。小赵在自家门后拍了几张照片,并且记下了卡车的车牌号,这启示我们要懂得防范侵害,见义巧为;要善于同违法犯罪行为作斗争。可见,①②符合题意。
6.C　弘扬法治精神对我们总的要求是“形成守法光荣、违法可耻的观念”,行为要求是“做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法”,努力目标是“成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者”。可见,①②④符合题意。作为未成年人,在面对违法犯罪时,我们应该有勇有谋,善于斗争,不能“奋不顾身,与违法犯罪分子硬拼”,排除③。
7.答案 女同学的观点正确;男同学说的前半句话是正确的,后半句话是错误的。这是因为:①同违法犯罪作斗争,是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。③面对违法犯罪,我们青少年要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。同违法犯罪作斗争的常见方法有:及时拨打110报警;虚张声势,巧妙周旋;记住犯罪分子的体貌特征和去向;保护好作案现场;等。
解析　这是一道辨析题。通过审题不难发现,女同学的观点是正确的;男同学说的前半句话是正确的,后半句话是错误的。根据上述判断,回归课本,说明原因即可。
能力提升全练
8.A　在网络上夸大公司的错误做法属于侵权行为,此案件属于民事诉讼,可见,B、C、D三项不能选。遇到侵害,依法求助,这说明小斌的妈妈想要回自己的报酬,可以运用法律知识与公司协商解决。故选A。
9.D　通过审题不难发现,①③说法错误。在公交车上发现小偷行窃,中学生小强机智提醒并协助其他乘客抓获了两名小偷,这说明小强在面对违法犯罪时,做到了善于斗争,保全自己,减少伤害;做到了见义“智”为,讲究策略。可见,②④应选。
10.C　这幅思维导图向我们提供的主干知识有两大块:一是“遇到侵害　依法求助”,二是“有勇有谋　应对违法犯罪”。与之对应的非主干知识分别为“法律服务机构、法律救济、诉讼”和“敢于并善于斗争”。可见,图中“ ”处应填写“善用法律”。故选C。
11.D　民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。行政诉讼俗称“民告官”,是指人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法查明事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。可见,A、C两项属于民事诉讼,B项属于刑事诉讼,D项属于行政诉讼。故选D。
12.C　“110”接警后未出警,这说明此案是一起行政诉讼案件。如果小李以公安机关未依法履职为由提起诉讼,那么他应向人民法院起诉。可见,①推断不正确,②推断正确。犯罪的法律后果是刑罚,基于歹徒的犯罪行为,他不可能被依法判处拘留,有可能被判处拘役;他有可能被依法判处罚金,不可能被判处罚款。可见,③推断不正确,④推断正确。故选C。
13.C　小丽为图方便上了一辆“黑车”,在被司机劫持囚禁的情况下,趁司机不备,悄悄地向家人发出求救短信后被解救。小丽的行为启示我们,要增强自我保护意识,提高自我保护能力;遭遇险情时要沉着冷静,以保护生命为第一原则;遇到歹徒时要设法稳住歹徒,机智地求助他人。可见,①③④符合题意。②与题干要求不符。
14.答案 (1)法律服务机构:法律服务所,律师事务所,公证处,法律援助中心。
(2)①学习法律,增强法律意识。②依法维护自己的合法权益或通过法律诉讼维护自己的合法权益。
(3)①法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活。②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护我们的合法权益。
解析　第(1)问要求回答提供法律帮助的部门或机构,根据所学知识回答即可。第(2)问属于启示类问题。受到非法侵害,小风和父母通过法律诉讼,使问题得到解决,这启示我们要认真学法,增强法律意识;要善用法律,学会依靠法律维护自己的合法权益。第(3)问要求回答民法典对保护未成年人成长的作用。从规范作用和保护作用两个角度,运用所学知识组织答案即可。
素养探究全练
15.答案 (1)问卷调查、走访调查等。
(2)刑事法庭。理由:被告人两侧有法警,说明该法庭审理的是刑事违法案件,属于刑事法庭。与该法庭相关的一部法律是《中华人民共和国刑法》。
(3)①交友不慎,受到损友的不良影响;②自身法律意识不强,法治观念淡薄;③缺乏自我防范意识;等。
(4)法律服务所、律师事务所、法律援助中心等。
(5)同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚的品质,历来受到全社会的褒扬和敬佩,但是,我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪。因此,在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
解析　本题通过考查引导学生认真学法,自觉守法,学会用法,增强法治意识,做守法公民,从而培养学生“法治意识”的核心素养。第(1)问属于开放性问题,答案不唯一。同学们可以通过问卷调查、走访调查等途径,获得目前中学生对法律知识的了解情况。第(2)问运用所学知识,组织答案即可。第(3)问可以从自身因素和外在因素两个角度,分析小奇走上犯罪道路的原因。第(4)问,回归课本,运用所学知识回答即可。第(5)问考查的知识点是“有勇有谋　应对违法犯罪”。运用所学知识,分析说明即可。

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