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第三单元8《网络新世界》教学设计-统编版《道德与法治》四年级上册
教材分析：
本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在如今这样一个信息化时代提升自已的网络素养。《网络新世界》这一课分为三个板块，分别是“新世界很精彩”，在这个版块引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来了很多便利。第二板块是“新世界有规则”，这一板块有两个部分，一是了解如何保护自己，学会网络安全防护的小技巧;二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约。第三板块是“网络游戏的是与非”，在交流辨析中明确网络游戏的利与弊，同时在模拟网络游戏设计师的活动中，掌握一-些避免网络游戏带来不良影响的小方法。学情分析：互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远方的人，变得仿佛近在眼前。互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，成为一个“地球村”。随着互联网技术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽情地享用互联网带来的各种便捷服务。与此同时，网络安全也成为了一个问题。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生学会安全、文明地过网络生活。
一、教学目标
1.通过“网络生活”小调查，认识网络世界的丰富多彩，感受网络与人们生活息息相关。
2.通过“网络中的安全”情景剧，增强网络安全防范的意识。
3.通过“网络中的文明”知识窗，懂得讲究网络道德，养成自觉遵守网络规则，文明上网。　　
二、教学重难点　　
引导学生看待网络生活的价值，遵守网络文明公约，安全、文明地过网络生活。
三、教学过程
（一）游戏导入
1.同学们，你们喜欢看魔术表演吗？好，请同学们不要眨眼睛哟，老师来给你变个魔术！你看到什么了？这是什么？你想自己来试试么？我找个同学上来亲自感受一下，并告诉大家你变出什么了？同学们，这些东西你是不是都认识，那你知道他们可以统称为什么么？老师告诉你，他们可以统称为电子产品。你平时会用这些电子产品吗？你都会用这些电子产品做些什么呢？那你知道吗，这些产品啊他们都承载着什么才能用吗？那就是网络，今天我们就走进网络的世界，了解网络新世界。
2.板书课题。
（二）讲授新课
1.同学们，网络作为一个新事物，以迅雷不及掩耳之势，深入到了人们生活的方方面面。课前我们已经做了一个网络生活小调查，来了解大家的网络生活。从统计的数据来看，你发现了什么？小结：看来，我们班同学基本上每个人都接触过互联网，并且绝大多数人每天都会使用到互联网，由此看来，互联网已经走进了千家万户，从方方面面深入到我们每一个人的生活中了。互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。2.接下来我们坐上时光机到过去看看吧，你看到什么了？以前互联网不发达的时候我们要出远门得早早的起来排队买票，去医院挂号也要排起成龙，又辛苦又浪费时间。同学们，你们有没有排队等待的经历？预设：打疫苗，去游乐场...有了网络之后这一切都变的很便利，我们可以提前在网络上预约，就免去了排队的烦恼。以往我们去商场购物都要排队选购，如今有了互联网就可以去没有柜台的商场——网上购物。你们的妈妈在网上有没有给你们买过什么？交流分享：买过试卷，买过书。。。。　　
小结：是的，在生活中，小到生活用品，大到家用电器，摩托车、自行车等交通工具，我们都可以利用网上购物。除了网上购物，我们还可以去没有围墙的学校学习——远程教育。大家回想一下在疫情特殊期间，我们都是怎么学习的？老师是不是也通过网络课堂等形式让我们坐在家里，也可以享受到优质的教学资源，随时随地跟老师交流。随着科技的进步，一种新的网络事物应运而生，那就是能远程控制的厨房——智能厨房。我用手机远程操作，电饭煲就能自动开始煮饭了。　　
教师分享经历：这个真厉害，暑假的时候，我老家的邻居在房子门前种了许多花。可开学了，她要回到城里，老家里没有人浇花。当她正愁的时候，她的先生安装了自动浇花智能系统，她在老家只要把命令设定好，就能开启浇花系统，还能通过互联网看着浇花，浇多少分量都可以设定的。真神奇啊！
3.出示：除了我们书上提到的之外，你还知道哪些网络新事物呢？他给我们的生活又带来了哪些便利？　　
师：同学们也可以像文中的小达人一样用“没有......的.....”这样的方式介绍！
预设 1：没有医院的治疗---线上诊疗。在医院的公共平台上，把病症说清楚，节省就会有初步的诊断，提供正确的就医方向。　　
预设 2：没有纸张的书籍---电子书。我喜欢的故事书都可以在电子书上阅读。
预设 3：手机里的钱包——快捷支付。买东西只需用手机扫一扫，即可结账，免去带现金、没零钱的烦恼。
小结：互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。只要你打开微信公众号，世界发生的事情都尽收你的眼底。在互联网的世界里，有许多神奇的网络新鲜事，它有着神奇的作用，给人们的生活带来了很多的便捷。板书便捷
4.老师带来了一个关于网络给我们带来的便利的小游戏，请同学们认真听好规则：两个人分别站立回答自己面前的问题，看到正确答案就用你的小手指点击它，不正确的不要点哟。其他的同学要做一个文明的小观众，不要提醒他哟,能不能做到？好，游戏开始。
小结：互联网给我们带来的便利还有很多，只要你留心观察会发现更多。希望你们每个人都能成为细心观察的孩子。游戏做完了，我们来看视频！互联网世界是只会给我们的生活带来便利和精彩吗？
5.出示书上 60页三个情景情景一：网友索求你的家庭住址和姓名。　　
情景二：出现不健康的或者暴信息。　　
情景三：网友约见面。　　
学生讨论，汇报，总结。　　
避免泄露隐私。不要轻易的给出真实的个人信息，包括家庭住址，学校名称，密码等。　　远离不良信息。如果遇到暴力等让你感到不舒服的信息，马上远离。　　
谨慎网上交友。如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同绝不能去。
6.接下来，老师要看看谁是火眼金睛。请同学们观看视频，小组一起试着找出这对迷糊姐弟在视频中犯的错误。小组讨论，展示。
师生小结：网络交往有陷阱，我们要睁大双眼，辨别真伪。要保护好自己的信息，不要轻易见网友，遇到困难学会求助。
7. 互联网世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，同时在网络的世界里，我们还要做到不伤害别人。这不有个同学就来求助了，我们来看一看！那同学们你来帮帮这位同学吧，谁来读一读？
×××的做法对不对呢？他错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？师生小结：陈博晓同学的做法显然是错误的，在网上发布假消息造成恐慌，还给别人带来了伤害，这是不可原谅的。这就叫网络诽谤罪，我们来看一下什么是网络诽谤罪。陈博晓啊还听说网上有黑客软件，就想找来试一试，你觉得能行吗？对啊，法官也有话要说，我们来看一看吧。
8.为增强青少年抵御网络不良信息的意识，2001年，团中央、教育部等部门联合向全社会发布了《全国青少年网络文明公约》，我们来看看有什么内容。
出示《全国青少年网络文明公约》大家看，文明公约中的哪一条你做得特别好，与同学分享。　　
预设 1：在网络聊天的时候，我说话文明。　　
预设 2：我上网只跟认识的人交往，不认识的人不乱加好友。　　预设 3：不搞恶作剧，不说脏话。　　
（三）总结全文。
1.看来，像同学所说的那样，网络的世界很精彩，祝愿我们在网络交往中学会自我保护，并遵守网络规则，享受健康的网络生活。
2.最后老师想来考考大家，老师出了几道题，看你学会了吗？你敢接收挑战吗？好，请同学作答！
3.同学们真棒，都学会了，老师为你们点赞！好，这节课就上到这里，下课！
（四）布置作业完成练习册
评测练习：
1、___________是个虚拟神奇的世界，它能够让远在天边的人，变得仿佛近在眼前。互联网让辽阔的地球变成了一个，___________的称呼由此而来。
2、互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样，有___________。想要在这个新世界里快乐、安全的生活，我们首先要学会___________，并___________。
3、互联网的世界纷繁复杂，不仅要学会___________，同时，在网络世界里，我们还要做到___________。
课后反思：
本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在如今这样一个信息化时代提高自己的网络素养。《网络新世界》这一课分为三个板块，分别是“新世界很精彩”，在这个版块引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来了很多便利。第二板块是“新世界有规则”，这一板块有两个部分，一是了解如何保护自己，学会网络安全防护的小技巧；二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约。第三板块是“网络游戏的是与非”，在交流辨析中明确网络游戏的利与弊，同时在模拟网络游戏设计师的活动中，掌握一些避免网络游戏带来不良影响的小方法。这些学生出生在网络时代，又生活在网络比较发达的今天，对网络生活已经有丰富的感性认识，本节课安排学生课外运用网络搜索大量资料，同时设计了丰富的课堂活动，让学生结合搜索到的视频、数据、案例等资料，通过小组合作的形式展开交流讨论，让学生明白在网络世界里要避免泄露隐私，远离不良信息，慎重网上交友，学会保护自己。通过听音频谈感受，让学生进一步了解了发布虚假信息的危害，做到不伤害他人。渗透法治教育，补充《中华人民共和国网络安全法》的资料，让学生明白网络的世界也是受法律保护的，网络世界也是有规则的。将学生所学与已有的经验融合，从自控的角度以及借助技术手段创造健康的网络环境两方面，思考避免沉迷于网络游戏的方法，自然地巩固并检测学习成果，达成教学目标。

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