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命题作文：人与自然
1．②“云”中有诗意，“去留无意，漫随天外云卷云舒”；“云”中有世界，在足不出户的日子里，“云课堂”“云购物”“云观展”……给人全新体验。请将“云中 ”补充完整，构成你的作文题目，写一篇记叙文。不少于700字。
2．作文
“古人说，爱美之心人皆有之。美是我们对生活的世界的肯定性评价，美也在影响着我们的行为，塑造着我们的灵魂，我们对“美”有无限的期待，也有很多的创造。对于“美”你有怎样的思考或认识？”
请以“心中的美”为题，写一篇议论文。
要求：角度自选，观点明确，论据充分，论证合理。不少于700字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
最近，动画电影《哪吒之魔童降世》火爆全国，其中有一句经典台词：“我命由我不由天！”前几天，这句经典台词赫然出现在某中学校长的开学典礼讲话中。对这句台词，人们不以为然。有人认为“天时地利人和，缺一不可”；有人认为“谋事在人，成事在天”；也有人认为“善假于物，因人成事才是明智之举”……
请以“命运法则”为副标题，写一篇文章，谈谈你对以上观点的看法，文章要体现出你的感悟和思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．作文。
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①路边的一根稻草如果没人理睬，它永远是一根稻草。如果用它捆绑白菜，它的身价就与白菜相同；用它捆绑螃蟹，它的身价就与螃蟹相同。其实，人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。但也有人认为“稻草定律”并非人生宝典，人的价值不应依附他人存在，而在于自身对社会的责任和贡献。
以上材料引发了你哪些思考？写一篇议论文阐述你的观点和看法。
要求：自主立意，自拟题目；观点明确，论据充实，论证具有逻辑性；语言得体。
②主持人大赛康辉评价选手说：再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生当中的高光时刻。
请以“微光”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康，有细节，有描写。
5．请以“夏天”为题目，写一篇不少于750字的记叙文，自定立意，自选角度。
6．从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于700字。
①《消逝的地平线》中提到，因时间推移，“登高”习俗也发生了很多变化。“变化”体现在人们生活的方方面面，伴随“变化”常常会发生很多鲜活的故事。
请以“变化”为题，写一篇记叙文。要求：有细节，有描写。
②据2017年某知名机构调查显示：中国亿万富翁中将近一半的人没有高学历。对此，让人不禁质疑： “知识创造财富”的“真理”还适用于现代社会吗？
对此，你有何理解和认识？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，符合逻辑。
7．请以“让世界倾听你的声音”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。
8．阅读下面的材料，按要求作文。
我们生活在一个充满各种声响的世界上： “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”写的是音乐高低起伏与疾徐变化的声音； “万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”写的是自然静默肃穆中丰富多样的声响； “爆竹声声辞旧岁，春风送暖入屠苏”写的是人世间欣欣向荣追求幸福的声响…… 可是，今天我们可能听不清、听不见这样的声音了，因为纷繁的现实中，周围的声音多得让人应接不暇。那么，在这喧嚣不已的环境中你认为该如何去聆听想听、愿听、该听的声音？
请以“聆听 的声音”为题，写一篇文章。
要求：请全面理解材料，选好角度，立意自定，文体自选，不少于 800 字，不得抄袭，不要套作。
9．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄写在答题卡上。
①“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是毛泽东诗词中的名句。它写于红军长征刚刚到达陕北之时，发表于抗战胜利后毛泽东同志赴重庆谈判之际，充满革命豪情和必胜信心。如今，烽火连天的战争岁月已经过去，改革开放的新长征之路也行进了四十年，但诗句仍旧激荡人心。
请根据你对诗句的理解，以“数风流人物，还看今朝”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。
②三十年后，我们的共和国将迎来百年华诞，通州城市副中心也已到“而立之年”。假如你在那里工作或生活，会发生怎样的故事呢？
请以“三十年后，我在城市副中心”为题，写一篇记叙文。要求：想象合理，立意积极向上，有细节描写。
10．阅读下面的材料，按要求写作。
生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美的生态环境是每一个中国人的期盼。请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象生动地展现人与自然和谐相处的美好图景。
立意积极向善，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写；不少于800字。
参考答案
1．例文：
云中即景
我坐在飞机上，现在还是下午4点，太阳还未西沉，睡了一觉的我，拉开小窗户，往外面一看，哇！我不禁被这眼前的景象吸引住了。
揉了揉眼，近处一朵朵洁白的云彩连成一片，闪着耀眼的光芒。再看那白云好似无数的小魔术师，在云海之上绘成了一只跃起的海豚，轻快，灵动。仔细一看，忽然发现就在海豚旁边还有一只可爱的小海豚呢！再往远处眺望，云层渐渐平整，这洁白的云彩之上，好似蒙上了一层薄薄的青纱，朦胧，缥缈。
不知不觉，时间已过去半小时，将暮未暮之间，太阳不知何时已穿破云层，挥洒着光辉。起初并没有什么动静，转眼间一股金浪映入眼帘，好似万马奔腾，齐头并起，朝着远方飞驰。金光逐渐遍布了整个云海，绵延千里，辽阔无边。那些云彩也涌动得更加厉害，时而如盘山巨龙腾空飞出，时而似深林猛虎挺胸怒吼，再过了几分钟，只见云海涌动，恍若又呈现出一大幅白云的杰作，点点夕阳红，也悄悄涂染在了画卷之中。
看！那里一只雄狮，它高高地站立于悬崖之上，张开血盆大口，露出两颗金色的尖牙，炯炯有神的眼睛，放射着奇异的光芒，黄里带红的鬃毛，随风飘摇，四趾的利爪尖锐如钢矛，一条长尾有力似金刀，真是八面威风。此时此刻的我，不禁目瞪口呆，瞠目结舌，被这大自然神奇的力量所震撼所感动。
漫长的旅途好似没有止境，月儿高悬，漫天繁星，这时的云海只有那深蓝的轮廓，一层叠着一层，如此地安详与静谧，和谐而美好，恍似又有些鬼魅与神秘之感，刚才那些千姿百态的云景，都仿佛进入梦乡，刚刚那些绚烂辉煌的美妙胜景，都宛如低首含羞，一切都变得如此沉静安然。
看着那些云，不禁生起了一丝倦意，拉了拉毯子，想着这云无比奇幻的变化，不禁心存感叹，难得在这飞云之上，发现你竟有如此让人惊艳的魅丽。云中即景，一生难忘。
【解析】
【详解】
本题考查写作能力。
【审题】
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。综观全国各地中、高考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了考生手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥写作水平，可以较灵活自由地进行写作。与话题作文相比，适当作些限制，既可使作文类别划分更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。解答此类题的前提是要读懂题目，对题目进行适当分解。一般来说，一道作文题可分解为标题、材料、要求三部分。当然，并不是每道作文题都有三个部分。作文要符合题意，就必须对试题的各个组成部分进行准确、细致、全面的审查、只有这样，在行文的时候才能不折不扣地按照要求表述，否则就会“失之毫厘，谬以千里”。比如这个作文题“云中_____”，它给出了“云中”这个词语，可以解读为定语，也可以看成状语，也就是说后边的词语可以是名词或代词，亦可是动词、形容词等，这样看来填充处可供选择的内容很丰富，既有一定的限制成分又有相当大的自由度。可见补充文题前，最重要的一点就是揣摩命题者的意图，以便正确定向下笔。补充文题，实际上就是将半命题作文题变为全命题作文题或者话题。补写文题时应注意一下几点：易于写作，适合何种文体，符合语法逻辑，内容健康，避免撞车或雷同，开口不能过大。此题“‘云’中有诗意，‘去留无意，漫随天外云卷云舒’；‘云’中有世界，在足不出户的日子里，‘云课堂’‘云购物’‘云观展’……给人全新体验”这些信息只起提示或者引入作用，补充横线信息时可以直接使用也可以完全放弃，后边“构成你的作文题目，写一篇记叙文。不少于700字”这三个要求千万不能忽略，题目一定要使“云中 ”，体裁必须是记叙文，写成议论文是不合乎要求。
【立意】
（1）云中歌
（2）云中情
（3）云中飞翔
（4）云中美梦成真
（5）云中游记
（6）云中漫步
【素材】
（1）“云中漫步”，顾名思义就是在半空中散步的意思吧！就冲着这个诱人名词，星期六这天上午，我吵着要妈妈带我去潇湘公园体验一把，感受一下这所谓的“云中漫步”究竟是否真如其名那样具有诗情画意。
来到潇湘公园，我迫不及待地找到“云中漫步”的游玩点。从外面看，它就是建在半空中的小轨道，上面停着几辆需要脚踏的游览车。虽然跟我想象中还差了点，但还是深深地吸引着我。游玩的人还不算太多，正合我意，因为不用排队了嘛！
我迅速购了门票，直奔目标——“云中漫步”。在入口处我将门票递给了检票员阿姨，选了台黄色的游览车和妈妈并排坐下。司机当然是我啦！系好安全带后，我立刻检查了车子的全部配置，呵，不错哦，居然还有音乐播放按扭！我按下按扭，美妙的音乐缓缓响起，我的心情瞬间变得轻松多了。
一切就绪！我双手握着方向盘，双脚分别踏着油门和刹车踏板。启动铃声一响，车子启动了。以之前我玩过碰碰车的经验，操控游览车并不难，在掌握方向盘和脚踏板方面还算把握得好。我调皮地对妈妈说：“您坐好了，我要加速了！”我用力踩着脚踏，可结果游览车还是缓缓前行，没有任何加速反应。果然是名副其实的“云中漫步”啊！没办法，也只有享受整个过程了吧！
车子大约缓行十米，进入了丛林地带，“这儿不会有蜘蛛，蛇之类的动物出没吧？”我好奇地问着妈妈。
“不会的，你想象力太丰富了！”妈妈笑着对我说，“即使树上有小虫子掉下来也不怕，你是男子汉，该怎么做就怎么做就好。”
哈哈，可能是我多想了，度过危险的丛林区，也没见一只小虫子掉下来。我按下播放按扭，切换了一首动感一点的音乐，缓解下刚才紧张的心情。
“啦啦啦啦啦……”我也跟着音乐节拍哼了起来，再放眼看看周围的花草树木，心情舒畅极了。五分钟后车子安全到达终点站，我把车停好，解下安全带下了车，结束了此次“云中漫步”之旅。
感谢妈妈的陪伴！虽然没有感受到惊险刺激，但是我依然度过了一个美妙的周末。
（2）在这特殊时期，全国都延迟了开学时间，而在延迟的期间，学生都没有办法到学校听课。国家为了让学生听课，从而做到了“停课不停学”的网上教学，并在全国实行。
国家的“停课不停学”让学生们又爱又恨，而我是属于爱的。当我还没有接触网上教学的时候，班主任就在微信群里千叮咛万嘱咐，发了许多文件，让家长如实填写。而我在想：不就是网上听课吗，用得着这么麻烦吗？可是，我在网上寻找的时候，才发现原来还真麻烦。我观看的是“空中课堂”，我想，每个地区的直播频道都不一样，但都是在向学生传达新知识。
终于到了听课的时间了，因为是第一次网上听课，我太激动了，起得早早的！第一节是语文，代课老师是罗娟，学的是《邓稼先》。老师播了一段视频，当我听到像警报似的东西在响，当我听到那意味深长的“起爆”，当我听到那响亮的爆炸时，再加上老师的介绍，我不禁为祖国骄傲起来！我想，那刺眼的光定然是东方雄狮的眼睛在睁开！在觉醒！代课老师介绍了邓稼先，只是简单地介绍，就已经让我如痴如醉，因为老师是带着骄傲的语气讲的。我听过邓稼先，但是不了解他，而今天我了解到了，我了解到的不只是邓稼先的历史，还有邓稼先低调的性格，爱国的精神。我在课堂上了解到邓稼先在走的前一夜，他对妻子说：“我的生命献给祖国了！”这句话令我震撼不已。下课了，而我还在回味着……
英语课上，因为第一次接触全英语教学，所以有些部分我没有听懂。我看到我同学在群里发了“听不懂”，班主任说：“慢慢适应”，然后又说：“赶紧听课去！”我也赶紧听课去了。
数学是一门最重要的学科，我祈祷这位数学老师能够让我听懂。结果，我发现这一课非常简单，我听懂了，真开心。到了历史课，我了解到隋朝的强盛，也知道了隋朝的衰亡，还提高了一定的理解能力！
在没上网课之前，有的学生甚至无聊到数沙子，有8632粒沙子。上课了，他们不再无聊了，而是作业在等着他们。这就是我所属地区的空中课堂，有趣的空中课堂。我们通过空中课堂来上课，新冠病毒们就只能在遥远的异国他乡傻眼了。
【结构】
填好空，做题目。开篇点题——云中即景，“我不禁被这眼前的景象吸引住了”结构上引出下文并总领。首尾呼应圆和完整。“不知不觉，时间已过去半小时，将暮未暮之间，太阳不知何时已穿破云层，挥洒着光辉。起初并没有什么动静，转眼间一股金浪映入眼帘”，以时间为序，写云中的变化。“忽然发现就在海豚旁边还有一只可爱的小海豚呢”“太阳不知何时已穿破云层，挥洒着光辉”巧用比喻、拟人等修辞，生动形象具体，富有感染力。
2．例文：
心中的美
娇美的花不会因为风雨的吹打而放弃怒放，它心中有对生长最美的渴望；勤劳的蜜蜂不会因为路途的遥远而放弃采蜜工作，它心中有对生活最美的追求；顽强的小草不会因为石砾的阻碍而放弃生长，它心中有想要最美的风景。
心中的美从来都是靠自己来实现，何不尽力去修一架天梯，通往最美的地方。
心中的美是一种态度，它能让几近枯萎的生命再次吐露芬芳。
汶川地震的幸存者、草根舞者廖智即使双腿截肢，依然笑言：“世界以痛吻我，我愿回报以爱。”雅安地震牵动着所有人的心，廖智戴着假肢也活跃在现场，为灾民们发放物资、搭建帐篷。一张廖智坐在废墟中的照片迅速流传网络，网友们纷纷称她为“最美女孩”。心中的美是一种态度，不屈服于命运的压迫，乐观坚强的面对生活。灾难夺走了廖智的双腿，却没有让她的舞蹈梦想止步。追梦的过程是艰辛的，但廖智从未放弃过追逐。
心中的美是一种行动，它能让困顿落魄的人感受到炉火的温暖。
一只希望的青鸟，飞过海峡，落在大山中被遗忘的角落，一个善举能改变一个村的命运。
只因感受到过这里的苦，便心生恻隐之情；只因承诺过会回来，就用12两年的时间去兑现；只因被这里的笑脸感动着，就更坚定与他们同甘共苦的行为。张平宜用尽全力去关爱着麻风病人们，这个台湾女记者放弃了衣食无忧的优越生活，投身麻风康复村的教育事业。为了底层群体的生活和尊严，为了打破这个群体的宿命，她勇敢地去挑战去行动。12年中，百余次往来穿梭在台湾与四川麻风村之间数千公里的路途上，用她纤弱的身体和无惧的大爱，撑起了中国第一所麻风病人子女小学。她用最美的行动托举着幼小的生命，让被社会遗忘的孩子感受着生活的美好和温馨。
心中的美是一种精神，它能让平庸普通的人变得伟大和不凡。
心中的美是科学家黄大年勇于放弃英国的优厚待遇，怀着一腔爱国热情返回祖国，八年时间，他带领团队在航空地球物理领域取得一系列成就。
心中的美是影视明星江一燕潇洒告别背景良好的家世，抛弃光彩闪闪人前显贵的声誉，只身前往偏僻、落后、贫穷的山区，默默支教近10年！
心中的美是收藏家马未都大胆裸捐，要将凭一己之力创办的价值几千万的中国第一家私人博物馆全部藏品捐赠。在追名逐利的现实世界保持了一颗高洁而纯净的初心。
让我们用最美的态度创造美丽，用最美的行动打拼美丽，用最美的精神浇灌美丽。
【解析】
【详解】
审题指导：
本题考查写作议论文的能力。这是一篇命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。如果是议论文体，题目可能是话题，也可能是中心思想或者论点。若是记叙文体，它包含事件，人物，场面等要素。从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向，或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。本题要求以“心中的美”为题写成议论文，属于话题性质。心中的美含义很丰富，可以是风景，也可以是人物、事件、情感等等。所给材料“古人说，爱美之心人皆有之。美是我们对生活的世界的肯定性评价，美也在影响着我们的行为，塑造着我们的灵魂，我们对“美”有无限的期待，也有很多的创造。对于“美”你有怎样的思考或认识？”不仅起引出题目或者话题的作用，也是写作视角或者题材范围的提示，我们可以据此确定参考立意。
立意提示：
1.心中的美是一道风景
2.心中的美是行动
3.心中的美是我所见的精彩世界
4.心中的美是灵魂（人格、品质……）
5.心中的美是希望（生机、活力）
6.心中的美需要自己创造
7.心中的美需要眼睛发现
可用素材：
1.莫言用近半生的时间只坚持做好了写作这一件事，而诺奖的获得终让山东高密这所偏僻的小村落举世闻名，也让这位名不见经传的小人物彻底翻了身。陈欧曾说：哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。他用自己的毅力坚持着梦想，最终在聚美优品总裁的身份上发光发亮。心中的美是一种精神，它的名字是坚持！让我们用最美的态度创造美丽，用最美的行动打拼美丽，用最美的精神浇灌美丽。
2.心中的美是一种精神，它能让平庸普通的人变得伟大和不凡。五一劳动奖章获得者李万君，手握焊枪活跃在生产一线，以精湛技能打造最安全可靠的中国制造高速列车。焊工是既苦又累的工作，只有感兴趣才能热爱，热爱才能敬业，才能豁出去，让技术在手中升华。自从拿起焊枪到现在，李万君始终不懈地坚持，兢兢业业、孜孜以求。“远看像逃难的，近看像要饭的，仔细一看是水箱工段的”。这是工厂里流行的一句顺口溜，足见这份工作的“低级”“卑微”。电焊枪发出的刺眼蓝光晕染着飘散的烟尘，更氤氲出大写的工匠精神以及璀璨夺目的“中华技能大奖”。心中的美，是一种大国工匠精神，是对平凡岗位的热爱和忠诚，更是一种责任的坚守和默默奉献。
3. 心中的美是朵含苞的花，是朵不凋谢的花。它昨日开过，今天和明天也将怒放。最美之花开遍，每个人心中都洒下了最美的种子。当春风袭来，每个人都擎起心中的道德之花，花海红遍。
4. 最近，社会涌现更多的最美，就像一朵朵鲜花陆续绽放。最美的花看似绽放瞬间，其实绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，早已由阳光雨露滋养，含苞待放多时。这些花的种子早就播撒了的，从一粒粒，到一颗颗；从一朵朵，到一片片……所需要的只是时间。
5. 诗人赵丽宏曾经说过，一个人心灵中美好的事物就是一棵会开花的绿树。我们只有好好守护它，才能期待它绽放美丽的花朵。”
6. 一个人心灵中美好的事物就是一棵会开花的绿树。无论是天真无邪的稚子之心，还是纯洁浪漫的少女之心，抑或英勇无畏的壮士之心，都需要我们用心来好好守护，才能期待它绽放美丽的花朵。
7. 小事不小！勿以善小而不为，勿以恶小而为之！把身边这些小事都做好了，就是对道德之树的最好守护！守护心灵绿树，守护美好！心灵中美好的事物有很多，如正义，善良，责任……只要于人于己于社会有利的，其本质都是美好的，而这些心灵中的美丽需要我们用行动去实践，用真诚和坚持去守护，方可绽放美丽的花朵。我们的守护原则：己所不欲勿施于人，己所欲勇施于人。守护心灵绿树，我们开始吧！美丽之花终会绽放，我们期待吧！
行文思路：
开头先来一段排比，彰显文采，表达上流畅自然，出语不俗。正文主体部分分为三个层次，既平行并列又有一定的逻辑顺序（态度、行为、精神），结构布局用心、合理。详写的点例典型新颖，增强可信性，铺排事例彰显积累丰富，行文富有气势，增强说服力。结尾照应题目、开头，总结全文，中心突出，结构严谨，条理清晰。
【点睛】
命题作文：
一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如“我的视线”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如“充满活力的岁月”，在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。
命题作文和话题作文虽然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命题本身就是话题，这样的命题与话题作文，二者立意完全相同。而有些命题就不能仅仅把它看作话题，因为它已经是作者的观点或主张了，这样的命题作文，立意必须严格服从题目的指向(作文的标题也不得改变)。话题作文，尽管话题即观点，但也可以反过来立意，评分标准中对这样的立意是认可的，只要它符合“在话题范围内”的要求。
3．参考范文
我的命运我做主
——命运法则
最近，动画电影《哪吒之魔童降世》中的一句台词“我命由我不由天”火爆网络。然而，有人说谋事在人，成事在天，是成是败天注定；有人说天时地利人和，缺一不可……而我认为，志高意坚，人定胜天，我的命运我做主。
命，是失败者的借口；运，是成功者的谦辞。犹记当年项羽破釜沉舟，一战成名天下知，何其快哉！谁承想，转眼间一代豪杰自刎乌江，英雄末路，何其悲哉！一句“此天之亡我”道尽英雄笃信天命的可笑、可叹与可悲！在四面楚歌的困境中，如果西楚霸王仍有当年背水一战的倔强霸气；在遭遇农夫误导之后，如果项羽还有卷土重来的执着信念，也未必会落得身首异处的结局。信命不如信己，怨天实当怨人。只要志薄云天，砥砺奋进，何愁不能力挽狂澜，锁定人生的胜局！
人人皆道，楚汉争霸，刘邦入主中原，乃上天的安排。但人们可曾想过，鸿门宴上巧脱身，尽得民心入咸阳，哪一样不是刘邦在尽人事而非听天命？凭着百折不挠、越挫越勇的豪气，凭着“能斗智时决不斗力”的谋略，凭着知人善任的高超用人术，刘邦以布衣之身、提三尺利剑而取得天下，建立大汉基业，终成千古一帝。这部英雄奋斗史不是再次证明了“我命由我不由天”的真理吗？不听天由命，也不怨天尤人，用自己的双手，绘就自己命运的宏图，这才是成功之道，命运法则。
历史是最有说服力的。古往今来，用自己辛勤的汗水、超人的才智和无坚不摧的意志改写命运、创造奇迹的仁人志士不胜枚举。“我的生命是一本不忍卒读的书，命运把我装订得极为拙劣。”这是范雨素对自己人生的形象总结。这位来自湖北的月嫂，不甘平凡，工作之余与文学爱好者切磋交流，用自己的笔书写自己的经历，把苦难写得不动声色，夹着一分冷嘲、两分幽默、三分温暖，充盈着俯视众生的高贵气息，凝练人生的感悟，用自传体文章《我是范雨素》重新“装订”自己的人生之书，赢得了社会的认可与赞誉。她从乡野走来，在底层挣扎，却以文字名显于世，靠的就是“活着就要做点儿和吃饭无关的事，满足一下自己的精神欲望”的高雅追求。她的成功，靠的还是人事。
世上从来就没有什么救世主。说什么富贵在天，自己才是命运的主人。哪吒生而为魔，却坚信“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了才算”；贝多芬双耳失聪，却不向厄运低头，创作出世界名曲；司马迁遭受宫刑，仍坚定信念，留下“史家之绝唱，无韵之离骚”；居里夫人凭着勤奋，成为唯一一位在物理学和化学领域两次获得诺贝尔奖的著名科学家……他们不约而同地扼住命运的喉咙，在人生舞台上大放异彩，让生命永恒；他们用流血的手指，弹出世间的绝唱，为万世景仰！
著名作家克雷洛夫说：“对于命运的变化无常，我们慨叹得太多了。发不了财的，升不了官的，都要埋怨命运不好。然而，仔细想想吧！过失还是在于你自己。”是的，只知道慨叹埋怨，怨天尤人，永远只能做命运的奴隶。
劝君谨记：自己才是命运的主宰者———我命由我不由天，这才是命运法则！
【解析】
【详解】
本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花5分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。
一、审题立意
本题考查学生的写作能力。解答此类题目，要注意认真审题，读懂材料是写好作文的关键。从要求上看，“请以‘命运法则’为副标题，写一篇文章，谈谈你对以上观点的看法，体现你的感悟和思考”，是要求在材料涉及的范围内进行立意，可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事。从材料看，对动画电影《哪吒之魔童降世》中的经典台词“我命由我不由天！”涉及了不同人的不同看法。这句经典赫然出现在河北省衡水中学校长的开学典礼的讲话中，是对这句话的肯定，强调了“命运掌握在自己手里”，这是对学生发挥主观能动性的鼓励。有人认为“天时地利人和，缺一不可”，是对成功的较全面的认识，强调成功需要多种因素；有人认为“谋事在人，成事在天”，这是对从主观因素和客观因素两方面着眼，强调谋事尽己力的同时，还要知道成功与时运相关，要有对结果顺应接受的心态；也有人认为“善假于物，因人成事才是明智之举”，强调了借力的重要性。这是从不同角度得出的不同认识，认识没有绝对的对与错。写作时，选择自己认可的最有话说的一个角度即可。
二、参考立意：
1.我命由我不由天，将命运掌握在自己手中
2.成功需要天时地利人和
3.谋事在人，成事在天
4.善假于物，因人成事才是明智之举
三、素材参考：
1.“成事在天”是指人谋会受到自然因素的影响。在六出祁山，上方谷一战中孔明所付出的心血是最多的。眼见就要把司马父子烧死，解除蜀国的心头巨患，无奈天降大雨，救了司马父子。而此时的诸葛亮已经是为六出祁山而心力交瘁，故而发出了“谋事在人，成事在天”的感叹。
2.贝多芬是德国著名作曲家，世界著名音乐大师。他一生热爱音乐，一生都从事着音乐创作。可是正当他的事业进入高潮时，灾难降临在他的身上了——他失聪了！这对于一位音乐家来说，无疑是晴天霹雳。要知道，听力对于一位音乐家是多么的重要啊！对于一般人来说，在这种处境之下，肯定会一蹶不振，失去生活的勇气。可贝多芬是一个伟人，他没有放弃，他用他那坚定的信念和不屈的精神，战胜了命运恶魔。他终于成功了，从他创作了《第九交响曲》，他就已经成功了。正因为这成功，使得贝多芬的人生绽放出了耀眼的光芒。
3.司马迁因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了史记的撰写。人称其书为《太史公书》，是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远，史记语言生动，形象鲜明，也是优秀的文学作品。司马迁还撰有《报任安书》，记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，为历代传颂。 司马迁是中国历史上伟大的史学家，他因直言进谏而遭宫刑，却因此更加发愤著书，创作了名震古今中外的史学臣著史记，为中国人民，世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。
4.善假于物，出自《荀子·劝学》，意为君子的资质与一般人没有什么区别，君子之所以高于一般人，是因为他能善于利用外物。善于利用已有的条件，是君子成功的一个重要途径。
四、结构模式：
题目是《我的命运我做主》。开头引用材料中哪吒的名言，紧扣材料，观点鲜明，指出：志高意坚，人定胜天，我的命运我做主。由项羽失败的事例分析，得出信命不如信己，怨天实当怨人。只要志薄云天，砥砺奋进，何愁不能力挽狂澜，锁定人生的胜局！再对照分析刘邦成功的原因，指出，不听天由命，也不怨天尤人，用自己的双手，绘就自己命运的宏图，这才是成功之道，命运法则。然后以湖北月嫂范雨素为例，进一步阐明成功要靠人事。再用一组排比句证明举例，富有气势和说服力。结尾引用著名作家克雷洛夫的名言，阐明只知道慨叹埋怨，怨天尤人，永远只能做命运的奴隶。
【点睛】
写作口诀：
一、作文成绩看字迹，得分要素是第一
二、考试作文五六段，干净整洁看卷面
三、开头结尾要简练，最好首尾两行半
四、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
五、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点
六、动笔之前不要慌，想了题目列提纲
七、想好主题和文体，非驴非马不可取
八、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
九、篇幅争取要写满，字数写够很关键点
4．例文：
①
稻草与白菜、螃蟹
生活在习惯把人脉关系置于个人实力之上的畸型群体中，一根稻草也会蒙受两脚动物们的炎凉趋避。在势利之徒看来，稻草绑了白菜，其价值便等同于白菜；绑了螃蟹，其价值便等同于螃蟹。于是乎，他们为稻草代言励志：“我是一根不一样的稻草，我一定要绑上螃蟹！”
可惜，稻草的价值终究是由自身实力决定的。不管捆绑的是白菜，还是螃蟹，东西提回家清理，两根稻草最后的结局一模一样——扔进垃圾箱地干活。
一个人不注重自身实力的营建，不在德、能上砥砺自己，妄想着、筹措着攀龙附凤，以为“好风凭借力，送我上青云”，傍上“贵人”便能事半功倍地实现自己的人生理想，体现自己的人生价值。其结局大多如绑过螃蟹的稻草，腥味是沾足了，但进锅入席的梦就不要做了。
的确，当稻草与螃蟹一同在秤盘里接受买卖双方眼光的检阅时，稻草是够荣耀的了。傍上大款的平民佳丽、博得富翁青睐的寒门青年、暂得升迁的尘俗小吏，甚至刚得到一碗烂肉面赏赐的乞丐，他们的脸上差不多布满同样的神情。
倘若时间永远停留在那一片刻，螃蟹价的稻草完全能忘记自己的稻草身份。可惜，时间不会停留。光阴流转，不断提醒我们要时刻记得自己是谁。
春秋时晋国有位姓董的官员，他见到范氏家族势力煊赫，想要是娶了他家的一位姑娘，自己不也就有了可供攀附的大树，成了捆绑螃蟹的稻草。他的朋友叔向反对他的这个想法，希望他安心做根稻草。他不听，硬是风风光光地做了范家的姑爷。绑螃蟹不容易！范家的姑娘脾气大，娘家的人更嚣张。终于有一天，董姑爷开罪老婆，被大舅佬叫仆役吊在院内大树上反省。他请求叔向为之缓颊，叔向笑道：“你不就求取一个攀附的机会吗？现在不正如愿以偿！”
吊在树上时的狼狈与结婚盛典上的荣耀，恰如稻草被扔后的寂寥与绑在螃蟹身上的自得。而身处所谓的“荣耀”与“自得”中的稻草，早忘了自己不过是一根稻草。那位攀了高枝的董姓官员，自认已是范氏家族的一员，习惯用螃蟹的态度颐指气使，可一根稻草怎生“横行”？终究是要露过本相来的。他的身后，是长长的一串诸如被逐出豪门的怨女、失宠遭摈的谪吏、投靠失路的清客等等组成的人流。他们笑过、哭着，风光过、失落着……时间的公正与不可逆，将人世间的悲剧与喜剧糅合在了一起。
一个人对自我价值怯于正视，便会勇于、甚而至于不惜一切甘心附丽于他人身上。稻草自有稻草的价值，至于是捆绑白菜，还是捆绑螃蟹，那只关乎它的使用对象的选择。
②
微光
回到阔别多年的老家，当远远看到村口老屋边那棵老槐树依然挺立时，刹那间，我就像穿越到童年时任性而又快乐的惬意时光，一腔难以言表的感怀和兴奋微光照亮了心湖。
老屋是不高的土砖结构半草半瓦徽式老房，多年没有入住了，老屋西边有一座现代楼房，与那飘动着生命浮尘的老屋相比，显得奢侈多了。在母亲心中，老屋是一种生命的印记，一直没有拆掉它，而是将它做为储藏农具和柴禾用，延伸着其生命微光。
老屋虽老，它的存在像是一缕微光影子，感觉到了它，内心总是被一股柔情所溢：父亲在煤油灯下酡着脸谈论着朱元璋如何战败鄱阳湖，母亲在厨房里忙活情景，一丝一缕，微光浮影般袅袅漂浮心头。
老屋前面有棵老槐树，是爷爷小时栽下的。老槐树树干直，大，叶呈椭圆，密匝，一到夏季，蝉儿最喜欢集聚在枝头欢歌；树顶端有一个大鸟窝，不知繁衍了多少鸟儿。有一年刮台风，村里许多家房屋都遭到不同程度损坏，可老屋却安然无恙，片瓦未损，父亲说是老槐树保护了家．也是从那时起，我对老槐树便有了神灵般的敬畏。考试前，我会暗暗在老槐树前祈祷我能够有个好分；遇到不顺心的事儿，喜欢在树下默默倾诉，总能找到一丝微光让我明晰。
去年冬，父亲一病不起，我回到了离别多年的老家，和家人把父亲送到省城医院，半月后，父亲病情依然不见好转，我想起了老槐树，便立马赶回老家，在树下给父亲祈佑。许是父亲病情经过半月治疗已经开始达到康复效果，竟然慢慢好转起来，我对老槐树那“灵”韵，也有着微光般掠过心头感觉。
有哲人说，老家是一面幽古的青铜镜，从其微光中可以能照见自己过去的影子；回老家看看，有感悟人生升华作用，因为老家是每个人的生命摇篮。像我这个来自乡村的城市孩子，记住老家一树一木，一景一物，是非常必要的；因为老家，不仅是我人生的第一里程碑，也是生命的根，更在意的是——它给我带来了灵性记忆与灵感微光。
故乡，老屋，一盏不灭的心灵微光，永远闪耀于游子的心头。
【解析】
【详解】
本题考查写作能力。高考作文在语文考试中占据着半壁江山，那么在高考考试中，怎样才能写好一篇作文呢？首先需要具备一个观念与两种能力：(一)转变一个观念不要总认为语文是文科，认为语文成绩不易提高，认为语文高考不拉分。这其中关键是不要像学初中语文那样学高中语文，把这个道理弄清楚了，高考语文成绩才真正能提高。这意味着，第一，学习语文不能靠“死记硬背”，不是靠掌握那些程式化、固定的答题套路、模板，对有关作文试题尤其如此。其次要具备两种能力：语文高考到底考查高中生什么 最核心就是考查学生两个能力：一是思辨能力，简单说就是认识、判断能力，具体反映在两种能力上。（二）是表达能力，这是指联系给定材料，如何熟练运用汉语、汉字流畅表述个人对人生社会的新看法、新见解。具体试题反映在作文写作，共计60分。需提醒我们的同学注意的是，语言表达重在“三有”，即“有思想”“有真情”“有条理”，与之相反的是“无理”“无情”“无序”。题干为“从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上”，一定要选择自己擅长并有话可说，也能说好的题目来写作。
题目①要求写成一篇议论文，根据材料看应该是由现象看本质，由路边的一根没人理睬的稻草说事，用发展的眼光，变化的视角，辩证而言。如果无人理睬，它永远是一根稻草。如果用它捆绑白菜，它的身价就与白菜相同；用它捆绑螃蟹，它的身价就与螃蟹相同。人的价值亦是如此，可以廉价犹如稻草，没啥大用；可以平凡犹如白菜，却很实用；也可以具备高昂的价值。就看和谁在一起，从这个角度而言可以写环境、位置；也可以抓取关键句子，“有人认为稻草定律并非人生宝典，人的价值不应依附他人存在，而在于自身对社会的责任和贡献”，可以写价值、责任、奉献等。从综合的角度：（1）从文中关于稻草价值的不同观点出发，探讨：何为“价值”/人（事物）的价值由什么决定/人（事物）的价值应怎样体现。（2）从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出发，①论述看问题不能只看表象，而应深入本质（看问题不能看表象）。②联系社会现实（如奢侈品消费、过度包装等）探讨“价格”与“价值”倒置的现象。从“有人”角度①依附他人可能会抬高自己的身价，却不一定能提升自己的社会价值。②人（事物）的价值取决于自我的品质（质量、作用等）。
参考立意：
（1）一根救命的稻草
（2）我愿做价廉物不美的稻草
（3）和谁在一起便成了谁
（4）稻草人生
（5）低贱和高贵之间
可用素材：
（1）工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞的聊了起来。甲：我想成为机器人，现代化建设需要我。乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！丁：他们都在需找适合自己的位置。人生在世，从某种意义上说，就是一个积极寻找适合自己位置的过程，在各自的位置上实现自己的价值。
（2）孔子一生周游列国，宣传自己的政治主张，终不被采用，他顿悟了，自己并不是擅长游说的辩客。于是，他回归自己的教书育人之道，宣圣言，讲人道，七十二贤人出于门下。修身，齐家，治国，平天下，孔子选择发挥自己的优势，找准自己对人生的定位，诠释着择我所长的内涵来实现人生宏愿。
（3）男高音之王歌唱家帕瓦罗蒂天生一副好嗓子，而他年轻时却喜欢教师这个职业。正当犹豫不定时，他的父亲告诉他：选择你的优势，找准你认生的定位，一个人不能同时坐在两把椅子上。于是， “两把椅子”的忠告让帕瓦罗蒂选择发挥自己的优势，成就了日后的男高音之王。
行文思路：
首先拟定一个关系型题目“稻草与白菜、螃蟹”，照应材料信息。开头段紧扣材料信息，并列、对比而谈，进而得出结论 “我是一根不一样的稻草，我一定要绑上螃蟹！”总领下文，对比论证突出中心。摆事实和讲道理紧密结合，内容丰富，事例典型新颖，论证充分有力。结尾又回到所给材料：稻草自有稻草的价值，至于是捆绑白菜，还是捆绑螃蟹，那只关乎它的使用对象的选择。
题目②请以“微光”为题，写一篇记叙文。以主持人大赛康辉评价选手的话为材料，算作是名人名言性质的作文。首先从自然现象“再微小的光也是光”，引入，然后引申到生活、人事中“再平凡的人也有他们人生当中的高光时刻”，要求用“微光”为题目，暗示了本文要使用象征比喻。以微光喻指人的精神魅力，或者困境中的希望，人生的信念追去等等。也可以象征亲情、友情、爱情，或者联系现实写疫情下中国人怀有必胜的信念，团结一心众志成城，终于克服重重困难取得了初步的胜利。本材料的核心是 “微光”，就是思想的闪光．这些微光，虽说每个人都会有，但往往不太会引起人们的注意，也非常容易被忽略。那些有追求的人，会发现这些闪光的东西，使得它变得更炫目。可以从善于发现自我、看到自我的价值、不要自卑等角度写；或者从要有独立的思想、自由的精神、充分张扬的个性等角度来写；抑或从认知自我是难的，不管是顿悟还是渐悟，都需要人生的经历、生活的积累、长期的思考，都应该关照我心等角度来写；也可以从珍惜的角度，写珍惜自己的生命、珍视和重视自己的思考等。文体方面写成记叙文。结构上以总分总为好。表达方式以记叙为主，议论为辅或夹叙夹议。
参考立意：
（1）微光，指路明灯
（2）记忆中永恒的那束光
（3）心底的微光
（4）微光不微
（5）疫情下那熠熠闪烁的微光
（6）令人感动的微光
可用素材：
（1）汪国真在诗中写道:“凡是到达了的地方，都属于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”诗人看似谈的是进退间的从容，我却以为，它实际上囊括了对生命的解读：无论经历几多浮沉，万不要让繁华落寞湮没了你，你得清楚心里究竟想要什么，心中有光，才能一路坚定不移，执着向前。
（2）爱柯夫，一位美国汽车业的超级巨星，曾为福特公司创造了上亿美元的销量，但由于老板的妒贤而被开除，但他没有灰心，仍旧以积极的态度面队生活，他以平常心来到濒临倒闭的克莱斯公司，经过多年努力，终于带领公司度过了难关。仅1984年一年，便为公司取得了24亿美元的利润，成为了美国巨头。试想一下，如果爱柯夫在被福特公司开除后心灰意冷，一撅不振。结果又会是怎样的呢？恐怕难以想象，然而他并没有灰心，没有失望。而是以积极的态度面对他所遭遇的这一切，重新振作起来，终于向世界证明了他的成功。
（3）拿破仑，一位法国的英雄。他曾被放逐到厄尔吧岛上，在此期间，他没有萎靡堕落，他仍旧动察着王朝复辟后的每一点举动。路易十八的暴行注定不会得到军队的拥护和人民的支持。他始终抱着这样一种心态：军队需要拿破仑这样一位皇帝来唤醒他们，需要他这样一个有才智的领导者。他的人生就是抱着这样积极的心态才有了转折，东山再起，没用一颗子弹就重新拥有了法国，和那高呼“皇帝万岁”的被他深爱的勇士。
行文思路：
本则材料由平常的生活切入，语言亲切、易懂而又贴近生活．特别是对青少年来说，更具有指导意义。思想上，可以促进青少年认清到底什么是心灵的微光；方法上可以培养学生思辨、联想的能力，让学生有话可说。但想把“微光”写好不容易。心灵的微光虽然每个人都会有，但往往不太会引起人们的注意，也非常容易被忽略。那些有追求的人，会发现这些闪光的东西，使得它变得更炫目。写透彻也不太容易，对学生“深刻”的理解力以及广泛的阅读面、人生的阅历都提出了一定的要求。
【点睛】
高考作文写作方法：
1.考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路。
2.考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到。
3.考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去。
4.一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜。
5.书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹。
6.开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%。
7.遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文。
8.考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成。
9.语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。
5．[例文]
夏天
印象里，夏天是炙热的，火红的大太阳烤着大地。池塘里的荷花，清香四溢，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。浓绿蛇纹的西瓜，鲜红可口的果肉，则是夏天的代言。
oh，放假了!我激动得在沙发上跳起来，沙发垫也变得凸凸凹凹。
是手机在振动，大清早的是谁给我打电话，烦不烦啊，就这样我很不情愿的接听了电话，哟，原来电话那头是我的好闺蜜，我开始兴奋起来，七彩的假期生活就这样拉开了帷幕。约定时间和地点以后，挂了电话。
我们手挽手在大街上晃荡着，也不知道去哪里，只是左顾右盼，看着道路两旁的小店。穿梭于七星街头，摆地摊的倒是挺多，算不上什么琳琅满目却物美价廉，看到好看的衣服就让老板取下来在身子上比比，合适喜欢就买下了，时针那短短的小手又在挂钟上往前走了一格又一格。
“每次都这样在街上逛来逛去是不是太无聊了呢”闺蜜说，是啊，真想找点好玩的事情做，可是做什么啊 想着走着看见了一个旧书回收摊。“我们把看过的旧书拿来卖好不好”我说。好啊，这下终于有事情做咯，我们回家把旧书放在一个大纸箱里，尽管两人抬着在晃，颠簸着，还是很顺利的抬到了旧书回收摊，我和闺蜜垫着几张报纸盘腿坐下，就这样坐了大半个钟头我们什么收获都没有，路人总是投来异样的眼光，我们嘴里重复着同样的话，买书吗 我们俩人穿着T恤，太阳晒着裸露的皮肤，又热又烫。“小妹妹，这书怎么卖呀”我们终于有了第一个顾客，听到这句话时我心里就像一罐倒翻了的蜜罐一样，甜甜的。我撞了撞闺蜜的胳膊，小声问卖多少钱合适呢 顾客看着我们俩笑了笑，闺蜜说：“叔叔，不贵，这些都是旧书，都看过很多遍了，就两元一本吧。”叔叔一连买了7本，就这样我们赚了人生的第一桶金。后来我们有了更多的顾客，虽然没有把书卖完。那天我们赚到了78元，虽然不多，但我们却辛苦了一天，晒着太阳，汗都淌成了一条小河，不过我们还是咧嘴笑了起来，俩人平分后我把钱放进了储蓄罐里。
年复一年，日复一日。每年都有夏天，唯独今年的夏天让我很难忘，那78元人民币攥着很舒服，抵着炎热售书只是一天却非常累，日夜坚守在岗位上的环卫工人他们是否更累，我们的父母也一定更累，好好珍惜吧，这就是我的夏天印象。
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。这是一道命题作文，从结构上来说，命题作文有三种类型：词语式命题，即作文命题是一个词或者是词语。短语式命题，即作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等。句子式命题，即作文命题是一个完整的句子。本题作文题目“夏天”属于词语式命题，立意时，我们可以在标题上“添加语素，构成语境”，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。
【审题】
本次作文要求以“夏天”为题目，写一篇不少于750字的记叙文，这是一道词语式命题作文，标题只是一个词语“夏天”，且文体是记叙文，那么写作时，必须围绕“夏天”的人、事、景、情来写。比如在夏天里，什么样的环境下，什么人做了什么事，给“你”或他人留下什么的感受、心理，或有什么样的意义等。也可以写在夏天，看到某个或某些自然景物，给你内心带来什么样的震撼或启示。还可以为“夏天”赋上一定的比喻义、象征义，启示或呼吁人们在“夏天”里要奋发向上，有一番作为，等等。
【立意】
1. 生命当如灿烂的夏日之花；
2.七彩的夏天，七彩的人生；
3.夏天里挥汗如雨，夏天里追逐梦想；
4. 生命需要燃烧，怒放的生命。
【素材】
1. 印度诗人泰戈尔说：“生命当如灿烂的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。”
2. 夏天既是一个脾气暴燥的小男孩，又是豪放爽快，活力四射的帅小伙。
3. 夏天来了，阵雨也跟着来了，迎接“阵雨”，接受“阵雨”的洗礼，逐渐成熟。
4. 初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
【结构】
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。写作中可以按照顺叙，倒叙，插叙，补叙等记叙顺序来写。如按照顺叙来写，可以先写夏天里呈现什么样的景，然后按照时间段先后顺序，记叙文中什么人在夏天什么样的环境下做了什么样的事情，过程如何，结果怎样，让人产生什么样的感受，或让人明白什么样的道理。注意写作过程中要重点突出“夏天”。
【点睛】
命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想，因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。
6．变化
那日闲暇，独自在古镇漫游，人声嘈杂，却似蜕变的前奏微响。
需要坚持吗？我不断反问自己，学习的重担让我压得好苦，坚守这学习一隅吗？没有回答——似乎我想放弃了。
如果不是徐徐琴声，我可能不会注意那扇木门。它太小太不起眼了，我推开虚掩的门。伴着木门在身后“吱呀”一声，身后的嘈杂一同被我关在门外。
一位琴师，端坐琴前。见有客，他起身，我分明瞟见一抹木屑在空中翻飞、起舞、落下，像轻佻不羁的精灵。几番寒暄，琴师领我到一间小阁。伴着微暗的灯光，张张古琴呈现在眼前。古琴清新典雅，古朴质润。七弦、五音，琴头、琴腹、琴尾，呈现天地的和谐。见我好奇于屋内挂着的张张古琴，他说道：“我常弹琴，也常斫琴。这些，都是我斫的琴。”
“斫一张琴需至少一年。”琴师又淡然言道。我似乎懂得了什么，顿觉内心悄然欲变。
琴师坐下，缓缓地弹了起来。我忽然觉得琴师奏得很慢，很慢，像孩提时犹记的童话。猛然发觉自己也伫立很久了，莫不是被琴声缠住了？我用力一挣，心也一同蜕变。原来琴师奏的不是琴，也不是曲，而是坚守。在恍然间，望见琴师和琴逐渐重合，是谓人琴合一！琴非琴，人非人。古琴懂得坚守，始终传承着中华文脉；琴师亦会坚持，数十年如一日弹琴、斫琴。他们恣意生长在古镇的这个角落，用坚守、用坚持绽出一处繁花似锦！
我变了……
我更加努力地学习，之后也常遇不顺，但耳畔常常响着琴声，激励我继续追梦。在旁人看来，我的变化不可思议。学会了坚持，成功改变自己，我越来越接近理想。
想起一首白居易的《清夜琴兴》，在孤凄冷绝的寒夜里，面对人生的阻碍，乐天在听完一首琴曲后也变了吧？变得积极乐观、豁达自信！
人应常变，朝好的方向改变自己！
真的，我再也没有见过那日好的古琴，也再也没有听过那日悦耳的琴声，但琴声常在耳畔，催我坚持，激励我改变。
知识创造财富
据调查，现阶段很多亿万富翁没有高学历，所以很多人对“知识创造财富”这句话产生了疑问。其实，知识创造财富这句话并没有错，只不过知识可分为思想理论知识与实际应用知识，而财富既可以是物质财富，也可以是精神财富。
孔子被尊称为知识渊博、思想丰富的圣人，他懂得十分先进的教育理念，他首创私人教学，提倡有教无类、因材施教，拥有弟子三千、七十二贤，其“温故知新”“启发”式教学等教育理念于今天的学校教育仍然有积极意义。孔子深入研究周礼，提炼创造出自己的核心哲学价值——仁，至今依旧作为以德治国的依据。孔子还编写了《春秋》，删编了《诗经》，成为影响千秋万代的儒家经典。孔子常说：“已所不欲，勿施于人。”这不正是我们现在应有的处世原则吗？孔子没有过多的物质财富，而他所宣传的仁爱、礼仪、孝道，却是无与伦比的精神财富，它们已经成为当代中国人的核心价值观。
马云曾经两次高考，全部失败，他没有接受过系统的大学教育，没有学习过正规的工商管理，但这不能否认他成功的背后有知识的支持。马云利用自己独特的眼光和非凡的判断，加上自己十多年来所积累的经验，将它们融会贯通，并勇于实践，创造了阿里巴巴，单独这份财富就已经超过很多的大学生了。马云说：“小企业成功靠精明，中企业靠管理，大企业靠诚信。”其实，精明和管理，哪一样又离得开知识呢？
芸芸众生大都是平凡人，他们没有孔子的丰富学问，没有马云的管理经验，难道不能创造财富么？作为普通百姓，无论是公司职员，政府公务员，还是农民工，他们虽然收入微薄，生活清苦，可是却用自己的双手和一技之长，堂堂正正创造着财富，养家糊口，照章税收，促进社会经济与文明的发展。他们知识固然不够高深，可是也不能说他们没有一点知识，他们照样用着自己的学识所拥有的能力为着国家创造着物质和精神财富。在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹，在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经风霜的生命，在城市的尽头，有着这样一群人：他们凭借着自己独有毅力和生存技能，却创造着城市的辉煌与无尽的财富。
无论是风云人物还是平民百姓，他们都在用着自己独有的知识，创造着不一样的财富。唯有知识才能创造财富，这是永恒不变的真理。
在这个奋斗与创新的年代，我们莘莘学子，正用最年轻的时光学习知识，在数学中奔跑，在英语中涅槃，理综缠满全身，语文飘洒一地。我们很累，却不敢停歇；我们很苦，却无须回避。我们一直在积蓄力量，等待着创造时刻的到来。
【解析】
【详解】
选做一：
审题：
本题考查写作能力，属于命题作文。以“变化”为题，要求写一篇记叙文。考生可以写人们生活中方方面面的变化，在变化中传递出想要表达的情感。写作本文，题材可大可小。小可专写一人一事，一个较短的时间段中典型的事件人物、现象；大可结合五千年文明，纵向选取典型人物、事件、现象。但尽量在内容上贴近生活，选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写，因为题目给了附加要求：有细节，有描写。不能忽视。
参考立意：
1、变化是老家的房子，记录了美好的生活。
2、变化是成长，让我们由懵懂少年长成一个有担当的人。
3、变化是小城的风貌，它变成了一个和谐的家园。
素材：
1.爷爷奶奶以前住的房子是泥瓦房，下雨的时候，经常漏水，让他们苦不堪言。爸爸妈妈结婚的时候，条件变好了，他们住上了漂亮的大平房，干净而宽敞；现在提倡城镇化，我们从城里买了单元楼，一家人住在一起，其乐融融。
2.小的时候，觉得自己很爱做错事，也有很多缺点，比如因为嘴馋，偷吃过邻居家的瓜；比如因为淘气，弄坏过学校的门。现在，我长大了，也发生了很多变化，我帮助邻居的大爷，教他怎样上微信，发邮件；我还到母校给弟弟妹妹们做演讲，告诉他们，时不我待，努力学习，因为祖国需要我们。
3.小城过去的时候，非常灰暗，有几家钢厂天天冒着黑烟。不知从什么时候，小城变美了，那些冒黑烟的钢厂也都做了整顿，小城又干干净净的了，大家都说，这，才是最美的家园。
结构层次：
《变》这篇记叙文以作者的心情变化为线索，采用对比手法，表达了要改变自我的主题。文章一开始就以“要不要放弃”开端，然后写到由于琴声吸引，来到琴房，看到琴师在斫琴，“斫一张琴需至少一年”，琴师的一句话让作者“顿觉内心悄然欲变”，并且作者从琴师身上知道了“用坚守、用坚持绽出一处繁花似锦”，所以下半部分写到了自己的改变。前后对比，点明主旨——人应常变，朝好的方向改变自己。文章清新秀丽，犹如曲径通幽，美不胜收。
【点睛】
命题作文审题时可以抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
选做二：
审题：
本题考查学生写作的能力。这是一则给材料任务驱动类作文。解答此类题目第一步，读，仔细审读作文材料；第二步，抓，抓住材料中的关键词、关键句理解材料的意图，猜测出题者的倾向性；第三步，悟，悟出生活哲理，拔高作文立意。本题所给材料相对简单，“知识创造财富”的“真理”还适用于现代社会吗？首先应该回答这个问题，阐明原因，然后结合当下的社会风气，说一说当今的我们该如何去做。
参考立意：
1.知识创造财富
2.没有知识，再多的财富，也是浮云
3.知识，永不枯竭的财富
4.现代社会更需要知识
素材：
1.世界上最有智慧的民族是犹太人，有这样一句话：智慧掌握在犹太人的脑子里。为什么呢？因为犹太人是最爱读书的民族！在每一个犹太人的家庭里，孩子出生后不久，母亲就会读《圣经》给他听。而每读一段后，就让孩子去舔一下蜂蜜。当小孩子稍微大一点时，母亲就会取出《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔《圣经》上的蜂蜜，这样做是为了让孩子明白：书甜如蜜。读书就像蜜蜂在采香甜可口的蜜一样，当你打开一本本书，就像来到了充满欢声笑语的乐园。
2.十七世纪英国哲学家培根说：“知识就是办量”。一语道破了知识的价值所在，的确，在人类历史发展的长河中，知识的洪流中川流不息，始终是推动历史向前的动力。而在当今这个信息、知识爆炸的时代，知识的更新更是迅雷不及掩耳之势，侵袭着这个社会的每一个角落，由于工业经济发展到机械工业经济，每一个称呼的改变都透露出知识的力量，知识不仅能够推动人类社会的发展，更能改变人的一生。
3.华人首富，香港经济超人李嘉诚，他的人生经历，就是知识不断提升改变的过程，在其人生创业的初期，曾做过推销员，茶楼伙计，但既使是这样的人生环境下，他也没有忘记学习，尤其是没有放弃对英语的学习，他时刻准备着为将来人生的转变创造条件奠定了基础，可是由于条件的限制，他不可能拥有很好的学习条件，买不起英语教材，为此，他便结合自己的生活实际为学习创造条件。他当时做药材推销，在每一种药品的介绍说明中都有中英文两种文字，他便利用这种天然的中英文两种文字，他便利用这种天然的中英文对照优势，狠狠地吸取知识。上帝在关门的时候，他一定在另一个地方为您打开了一扇窗。李嘉城的付出终于得到了回报，由于他这种具有战略眼光的知识储备为他将来在和外商的激烈竞争中，始终没有败下陈来，打下了良好的基础，最终在香港及世界商业界中占据了一席这地。
4.无知和富有在一起，就更加身份大跌了。——叔本华
5.袁隆平曾在公开场合多次畅谈自己的两个梦想：一个是“禾下乘凉梦”，就是追求超级稻高产；另一个是覆盖全球梦，让超级稻走出国门造福世界。这个耄耋老人，说到自己的梦想，总是一脸微笑，他已经让自己的知识造福了这个地球上的人类，在他的身上，我们看到了知识的力量。
结构层次：
《知识创造财富》这篇文章采用并列式，从孔子、马云，到芸芸众生，他们无不是靠着自己的知识获取财富。作者思维缜密，将财富分为精神财富和物质财富，说出了孔子是获取了“无与伦比的精神财富”。文章有理有据，内容丰富，回答了材料提出的问题——“知识创造财富”的“真理”还适用于现代社会，是一篇不错的说理议论文。
7．【例文】
让世界倾听你的声音
这可能是今年以来最大的一场雪吧，下在了初春的枝头。大概是再没见过颗粒这么大的雪花吧，当我拉来窗帘的那一刻，心里面猛然间泛起了涟漪。天空灰蒙蒙的，以往广阔的天地，此刻变成了狭小的空间。四周的小山，建筑物完全被雪花覆盖住了，给人一种朦胧之感。悉悉，这大概便是雪的声音，诗意的外观吧。
雪花很轻，在天空中自由舞蹈。落地之后，又像玩累的孩子，安然入睡。外面很静，偶尔会有行人踩在雪上发出的咯吱咯吱的声响，细细听起来，很有节奏感。
此刻，似乎全世界都在静下心来，倾听这雪姑娘的心声。树枝似乎读懂了它的诗，静静地，一动不动，完全沉迷在这雪国的世界中。我想此刻，定有人在回忆过去，用心描写过往的回忆。记得以前上小学，初中，高中的时候都写过雪，看到路上，操场上玩耍的孩子，我的心总会波澜起伏，总想把那欢快的场景留在我的文字中。那时候，可能是因为心里杂念少吧，只要站在雪中，抬起头，闭上眼睛，便能准确地形容出它的模样。真的，有些时光，一旦过去，我们连影子都抓不住。那时候尽管条件不好，没有什么羽绒服，保暖裤之类的，每个人穿的非常臃肿，但我们留下的回忆却是最美，最昂贵的。是多少物质都换不回的。
雪是最温柔，最浪漫的天使。我见过下雨打伞的人，却没见过下雪打伞的人。雪和人类可谓是没有任何的隔阂，我们永远都愿意和它保持着肌肤之亲。我们躲避过雨，却从未躲避过雪。以前只要一下雪我准会跑出去到处走走，感受感受，像诗人那般认真地感受。现在，越长大，越是不想出去了。懒惰深深地刺入了我的骨髓。
早晨，刚拉开窗帘的那一瞬间给了我足够的好心情。洗漱完后，我捧了一把雪，认真的看了看，放在脸上，感受了一下。凉凉的，但没有雨的那种突然。雪慢慢消融的过程，就像失望的心被慢慢捂热的感觉。这种感觉只有认真体验过的人才懂。
门外的路上有几个玩耍的孩子。脸蛋和手都冻的通红。我问他们冷不冷，小家伙们玩的正尽兴，头都没回地说，不冷。看着他们扬起的雪花，我像读懂了一首诗。我小时候也是这般的快乐，不过我们一起玩耍的小伙伴要比他们多，我们玩的花样要比他们多。什么两腿并拢，前脚面岔开，然后轻轻跳一下，向前移动一下。后面留下的脚印，像拖拉机的胎纹印。还有小狗的梅花印，堆雪人，打雪仗，在冰面上溜冰，滑雪板，玩火罐等等。
一下雪，路上便清净了很多，大多数人都是足不出户。在雪中玩耍的孩子成了这寂寞，孤单环境中的一幅画。一幅让我们许许多多流逝掉童年的大人们憧憬和羡慕的画。我双腿并拢，想感受一下童年的感觉。当我跳起来的时候，旁边的孩子笑了。可能是身体太僵硬了吧。活生生像一个大木头一样不自如。我们不得不承认，岁月真是一把杀猪刀。
我也曾是个喜欢雪的人，没有目的，单纯的喜欢。每当下雪我都会出去感受雪，或是仰面感受，或是低头沉思。每次看到和我曾经一样在雪中漫步的人，我都在想，他在雪里大概是看到或是听到了什么吧。你看到他在雪中孤单的身影，却没发现他在雪中的欣喜与满足。
我想他一定是倾听到了，倾听到了这雪的声音，他在用自己的方式，向世界吐露内心的诗，向世界传播心头的音乐。
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
命题方式：命题作文
审题要点：命题作文，审题非常关键，必须抓住命题中的关键词语展开联想和想象审题立意，通常要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。
具体过程：
1、“让世界倾听你的声音”，是一个呼告式的标题，主张要说出“你”的主张，让世人听听“你”的心声。文体没有限制，可以写散文、小小说、议论文等。
2、题目中三个名词“世界”“你”“声音”都要关注，这是作文写出个性的关键所在。
“世界”要考虑其外延，小到生活圈，大到国家、全人类生活的地球村，都可以是其外延。这个作文题目的个性之一在于取怎样的概念外延。
“你”同样精彩在外延的所指。既可以指个体，也可以指全体，也可以指国家甚至整个人类，以及其他生命体或无生命物。
“声音”这个概念要写出个性，关键在于增添合适的修饰限定语，比如“豪迈的声音”“自信的声音”“悠扬的声音”等等。
3、“倾听”，表示细心地听。这个动作凸显的是主客体的一种状态，呈现的是主体通过一种情感倾诉或理性认知，和客体达成共识或情感的沟通甚或共鸣期待。
参考立意方向：
这个命题作文兼具内外指向，既可以视野向外，倾向宏大一点叙事，和国家、时代衔接，表现家国情怀，青年使命担当，民族脊梁等；也可以视野向内，侧重个体成长，诉说人生感悟与理性思考。这两个方向恰恰是当前高考作文的两大方向。
参考立意：
1、新时代的青年应该张扬个性。（谈当代青年是有责任有担当，积极进取的一代）
2、让世界倾听大自然的声音（谈环境保护）
3、让世界倾听大河的声音（谈水体保护）
4、让世界倾听你自信的声音（谈自信）
……
结构示例
标题：让世界倾听你的声音
第一部分：列举四个因害怕、紧张，不善言辞而痛失机会的情形。
第二部分：分析原因——演说恐惧症。根本原因——“肚子里没有货”
第三部分：提出观点——培养自己的演讲能力，让世界倾听你的声音，创造更多的成功机会。
第四部分：敢于让世界倾听你的声音需要坚定的信念，需要方法和技巧。
第五部分：成功只能证明自己，演讲却能征服世界，让世界倾听你的声音，培养演讲能力，打开你的语言关。
素材
1、在发表感言中，你是否曾因为两腿发软、面红耳赤、声音发抖而被人笑话？
在竞选中，你是否曾因为言辞无条理，逻辑混乱而名落孙山？
在面试中，你是否曾因为发言时心跳加速、大脑空白而痛失工作机会？
在培训中，你是否曾因为辞不达意、缺乏授课吸引力而痛失生源？
2、蔡元培先生的一生是致力于教育的一生，是开启民智的一生，是救国救民的一生，是光明磊落的一生，他的主要思想是“思想自由、兼容并包”，他的教育理念和方法至今光芒四射，影响深远，是新文化运动的引路人，是改变中国的思想者和行动者。身处乱世，坚守信念，且一以贯之是非常难得的品质，用积极的心态对面对眼前的困苦，为民族大义奔走呼告，为中华之崛起而不遗余力，在新旧思想和新旧交替中他代表着方向和未来，他让北大，让教育，让思想，让中华文化熠熠生辉。蔡元培先生不仅是现代北大的缔造者，也是中国现代大学理念和精神的缔造者，他的兼容并包的伟大思想是一股清流，流淌在每一个爱好和平民主自由平等的进步人士的心中，时至今日也光耀大地，让人景仰，膜拜。
3、倾听自然的声音，不仅能听到亲切与祥和，还能听到哭泣和呐喊，听过自然的悦耳的交响，不妨再听听金丝猴被人类关在笼中的哀啼，听听太平洋中的海龟因误食人类丢入海中的垃圾塑料之后被饿死之前的低泣，听听乱砍滥伐之后沙尘暴猖狂的嚎叫，再听听洪水淹没村庄和良田乃至吞噬了无数人生命之时的怒吼……大自然的声音传递着她的情绪，我们怎能听而不闻呢？停止那些愚蠢而残忍的举动吧，尊重自然，真诚地和她做朋友。
4、独坐窗前静听雨，孤灯只影也醉人。雨是快乐而沉静的，从天空飘落，伴随着欢乐的足音，她用灵魂的声音和清澈的心灵向你诉说，不知你是否读懂了雨的心曲。让我们把自己交给大自然，尽情地享受自然的声音，让我们的心灵因她而升华。
5、你听，孔夫子的谆谆教诲在整个陆地上渐响；你听，属于中国民族风味的乐曲在维也纳金色大厅里回荡；你听，不同肤色的人们在用汉语共同诉说，“你好，中国”；你听，奥林匹克的誓言在中华儿女的口中传递，“更高，更快，更强。
6、书之声，是古今几千年来的文化所凝成的美妙之声。它有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大抱负，它有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的恢宏气势；它有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪迈奔放；它也有“人生自古谁无死，留起丹心照汗青”的崇高气节；它更有“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿！书之声，它正和那反弹琵琶的悠远与奇妙。聆听，聆听，你会得到意想不到的收获！
【点睛】
句子式全命题作文审题
1、寻找关键词。如“我想握住你的手”，关键词“我”“你”“手”，要具体明确它们的指代意义。
2、分解句子。解题时须对句子进行分解、分析，以出其要素或关键词，理解其隐含在平实语言下的丰富含意。
3、理解修辞寓意。对于具有比喻象征意义的题目，审题时必须理解确定其比喻象征意义，以确定具体的写作内容。
8．聆听花开的声音
金秋十月，漫步在蔷薇园里，空气中弥漫着清新的桂花香。清晨，微有寒气，但并不妨碍人们的兴致，身边时不时跑过一个个晨练人。如此惬意的早晨，怎可用来睡懒觉？想起自己以前，要爸妈使尽浑身解数才能哄起床，不禁有些脸红。
坐在长椅上，深吸一口气，那一缕缕桂花香沁人心脾，像一双清凉温柔的手，轻轻拂去我身体里的“尘埃”，我似乎变得空灵起来。路两边的树木随着微风轻曳，仿若技术精湛的舞蹈家旖旎地拂袖，又好像古道高人潇洒地舞剑。那情韵别有一般滋味。
两位发鬓微霜的老人结伴走过，风把他们的谈论声传到我的耳朵里：“今天感觉不错，就是人比往常多。不过嘛，大家都来锻炼总归是好的。”人们的身体正逐渐的苏醒，正揉着惺忪的双眼看着这世界，正准备一天的忙碌。早晨这样悠闲的时光，有什么不能放下的呢？想起前几日的数学考试，低分数让我倍受挫折，前所未有的打击像波涛一样汹涌而来，我有点无法承受，想逃避。
秋天的旭日正一点一点地散发热量，缓慢地，一点一点地奉献自己，尽自己的最大所能去发热，给予人们温暖。那一刻，我好像明白了点什么。
垂头深思，或许我不能像太阳一样，让他人幸福，但我可以尽我所能做好能做好的事。考试失败了，可以总结经验，吸取教训，下一次考好。但如果从此一蹶不振，那生命想要绽放，就像让荷花开在冬天那般无望。眼睛扫过四周，一株黄色的桂花吸引了我，细密的花朵开得一簇又一簇，但无论怎样摇晃都无法落下。那花抬着坚强的笑脸，去面对每一天，我是不是也应该这样呢？人生都有失落，都有缺憾，但这并不可怕。可怕的是，没有希望、没有信念的生命，勇敢面对，要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。我放松自己，放下烦恼，静静地聆听花开的声音，聆听生命绽放的乐曲。
【解析】
【详解】
命题方式：命题作文
审题要点：这是一道既有很强的限制性，又具有很强的开放性的命题作文题目。说它具有很强的限制性，在于这是一道命题作文，不需要自己取题目，体裁也最好写成记叙文或记叙性散文。说它具有很强的开放性，在于“声音是什么”，可以自由选择，任何自己感兴趣声音都可以写。
具体过程：
本次作文的要求：以“聆听 的声音”为题，写一篇文章。这是一个半命题作文，“聆听 的声音”是一个动宾短语，动词是“聆听”，所为的“聆听”就是指集中精力、认真地听。指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等。“声音”是“聆听”的对象。生活中的声音是多样的，有乐音，有噪音；有美的，有丑的……父母的关爱，老师的教诲，朋友的关怀，是美的；自然的音籁，丝竹的旋律，歌手的演唱，也是美的……在诸多“声音”中，哪些或什么样的“声音”是想听、愿听、该听的美好的、积极的、感人的声音呢？
所以，横线上所填的修饰词语就反映了本次作文的不同。作文要想出彩，修饰语的填写很重要。横线处可以填写名词，如“风”“水”“雨”“书”“笑”“鸟”“父亲”“朋友”“老师”“农民工”“医务工作者”“风铃”“新生儿啼哭”“大自然”等；也可以填动词，如“敲门”“安慰”“鼓励”“批评”“保护世界环境”“呼唤世界和平”等；也可以填形容词，如“美好”“尖锐”“轻柔”等；还可以填代词，如“你”“我”“它”等。但综合来看，若对横线处所填词语进行适当修饰，一方面可以使得选材角度小且巧，另一方面可以使得题目更为精准有趣。比如：“花开”“你笑”“笔尖书写”“发丝跳动”“雨滴点点”等。此外，横线处所填词语或短语中有能体现动态或变化的词语，便与“听”的过程相吻合，更为准确贴切。如：“花开”“落雪”“春雨嘀嗒”“流水潺潺”等。
【立意】
立意重在“聆听”“声音”。要从小的“声音”写起，凸现一种大的立意。如，“泉水叮咚，清新悦耳；大河汤汤，催人奋进；潮水汹涌，激情澎湃……”后写到“坚持不懈，执着追求是人生交响的主旋律。”由有到无，如，“母亲的一句话，要相信自己，时时在耳畔回荡；母爱是一种无言的慰藉，叫我释然生活，执着人生。”由实到虚，如，“有这样一种声音，我叫微尘，在青岛传播；不久就有了有这样一种声音，叫关爱，在大江南北传诵……”再如，立意思路，由天籁之音→写环保；由月光流动的声音→写净化心灵；由孩子的哭声→写战争、和平；由乡音，归来吧，游子→写归国、爱国、统一；由蟋蟀的叫声→写思乡情结；由花开的声音→写淡然、宁静、从容；由呐喊的声音→写鲁迅，民族的精；由“中国人民站起来了”→写民族自豪感；由春节的鞭炮声、元宵节的锣鼓声、端午节的赛舟呐喊声→写传统节日的思考，等等。
【素材】
1.在人生旅途中，不时穿插崇山峻岭般的起起伏伏，时而风吹雨打、困顿难行；时而雨过天晴，鸟语花香。总希望能够振作精神，克服困难，继续奔向前程。在那山头上，孕育着人生的新希望。（松下幸之助）
2.“我们的家，我们的地球是多么奇妙美好：回旋氤氲的大气、流动和冰封的液体、颤动的植物、攀爬的生物、依附在岩石上高飞在迷雾中咯咯作响的昆虫、毛茸茸的草和如镜的海洋。（美国作家爱德华·埃比）
3. 鸟鸣的声音。经过雨水的洗涤，换装成功的嫩叶在渐渐弱势的风中轻轻颤动，满目充盈一片新绿，生机盎然。叽叽喳喳，茂密的枝叶中传来数只小鸟的唱鸣。或许是连绵的雨水威胁了生存，寻寻觅觅找不到半条小虫子，愤怒的小鸟提出严重抗议，呼吁公平！或许是感受到晴空在召唤，又可以自由翱翔了，快乐的小鸟和声宛转，歌声入云。
4. 倾听花开的声音。找到一株小花，细细的观赏。我的心如同小鸟扑向朝阳的怀抱一样扑向花，一阵阵柔情暖意在心底荡漾开来。我是这样小心翼翼，生怕惊扰了它晶莹剔透带着露珠的清梦，看着它含苞待放的娇羞模样。我轻轻守望在它的身边，满怀期待和渴望，静静的聆听，聆听它瞬间绽放时那花开的声音。我听见温暖的阳光洒在遍地的油菜花上，花儿开放的声音微微的，缥缈如烟，如同花儿与花儿的窃窃私语。这种燕子呢喃般的交谈，暖暖地在我的心中循环回转。
【结构】
本次作文适合写成记叙文或散文。1、拟好题目后，选好写作重点“”行文过程可以有三种侧重点不同的表达：其一，对聆听到的声音进行细致描摹，描写为主，兼以抒情议论；其二，紧扣“聆听”一词，从如何去听，听到了些什么，写听“聆听”到某种“声音”之后的感受；其三，以聆听到的“声音”作为文章的叙事线索，从与“声音”相关的事件说开去。无论采用上述那种写法，对声音细腻的描摹都是必不可少的，对与声音有关的事件条理清楚地进行表达也是关键，切忌只在开头结尾点题，行文过程中未扣题及准确详尽地进行表达。2、关注语言表达：从所给标题来看，“聆听”比“听”更为细腻，且横线处对“声音”进行了一定修饰，行文语言若能做到细腻表达，准确修饰，富有文采，语言要体现精彩的文学性。
【点睛】
补题的命题作文一定要审清题目，看清题目的意向，做好最为关键的一步，即补题，为自己的作文打开思路。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。提示语加题目的作文，一定要注意把提示语和题目两部分都要分析透彻，之后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。
9．数风流人物，还看今朝
诵念着毛主席的诗句“数风流人物”，从历史的卷轴中走来，我看到烽火连天时英勇的小兵少将；长征路上爬雪山过草地的坚强党员；看到改革开放后的红旗高展；看到近四十年来的科技成就。
“数风流人物，还看今朝”是豪情，是期许，更是必胜的信心。我认为，“人物”不分大小，只有在自己的时代中抓住机缘，将个人与时代特点结合在一起，方能成就自我，亦成就时代。
不同时代的青年有自己不同的机缘。为什么要看“今朝”青年？是因为当代的新青年本就是从这个崭新的时代中成长起来的，故而更加了解时代，适应时代。毛主席身处战乱动荡的年代，所以他的志向就是解放中国，让人民过上好日子。可以说是时代造就了他的志向，他的拼搏成就了他的志向。再观当今，我们亦不乏能在自己的时代洪流中抓住机缘的人。ofo小黄车的创始人戴威，一个“共享”的点子就点亮了一个时代，不仅给大众带来方便，还送给北京一个“绿水青山”。再反观之，“人物”不能脱离时代而存在，就如同ofo的点子无法产生于那个战乱动荡的年代，毛主席的宏志也不能产生于当今的和平年代。故而当今青年更应该立身于时代，去寻找，追求属于自己的机缘与豪情。
“风流人物”不分大小，只要心中有情怀，有担当，有必胜的信心，就能在时代中活出自我。
“孔席不暇暖，墨突不得黔”这是担当，杜甫茅屋破墙却祈求“广厦千万间”这是情怀。观当今人物，有白先勇甘做昆曲的“小杂工”只为一份文化传承，有于敏在漠北淬炼吴钩只为国之重器的屹立；观当今青年，有80后驻村干部在泥土间滋养起大山深处的小康，90后“教授”用才华构筑起科研大厦；业精于勤，不满20岁的年轻人获得了技能大赛的世界第一；攻坚克难，年龄仅平均30的航天科研团队取得了世界瞩目的成就。倚天照海花无数，流水高山心自知，不同的岗位都能觅得一份属于自己的情怀。无论是动荡年代的呐喊，抑或富强民主的感召，总有无数的“风流人物”接踵而来，托举起一片时代的天空。
终于，从历史的卷轴中走来的我，停在了当下的时间节点，带着新时代青年的信心与希望，自豪的吟出那后半句——“还看今朝”！
【解析】
【详解】
试题分析：本题主要考查写作的能力。本题属于材料加命题式的命题作文，主要由两部分内容组成，即作文材料和作文命题。审题的时候，需要考生对“材料”和“命题”双管齐下，分析“材料”和“命题”之间的关系，切忌抛开材料或片面理解材料去行文。“材料”和“命题”有如下几种关系，如导入关系，即命题人通过材料的指向，一步步引出命题本身；解说关系，即命题人通过材料对命题加以必要的阐释说明，一般是借助材料来阐释命题所包括的内涵或命题所涉及的范围；限制关系，即命题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制，以避免命题过大或过宽泛。本题的材料和命题之间属于导入关系，即命题“数风流人物，还看今朝”“三十年后，我在城市副中心”由材料引出，然后结合材料分析标题进行立意作文即可。
【审题】
首先审题，本题是二选一，需要结合自己平时有积累，比较擅长的题目来写。①材料主要讲“俱往矣，数风流人物，还看今朝”在战火年代和如今时代的作用和影响。标题“数风流人物，还看今朝”，侧重强调“今朝”。“风流”在此处则是杰出不凡的意思。他们是我们民族的脊梁，他们身上有着感人的故事。可以写警魂不朽的任长霞，为百姓消除饥饿的袁隆平，设计了中国第一个具有创造性和准确性的核试验方案，设计和主持包括首次原子弹、氢弹，导弹核武器、平洞、竖井和增强型原子弹在内的几十次试验的程开甲等。这些“风流人物”身上的品质值得我们学习。②以“三十年后，我在城市副中心”为题，这个是主要写的三十年后我在城市副中心，当然，这个城市也是有限定的，通州城市副中心，所以要注意点题。另外要求的是记叙文。通州作为北京城市的副中心。这是为了解决大城市的人口增长过快、交通拥堵、空气污染等问题。所以可以畅想一下，百年华诞的时候，通州城市的发展，这是一个畅想型的记叙文，要求有细节描写。发展的构想要积极，但是也不能太过超常的幻想，要符合城市进步的脚步。
根据以上分析，具体作文时参考以下立意：①新时代，呼唤风流人物；用发展的观点看待“风流人物”等。②三十年后，城市生态环境更优美，社会更和谐等；三十年后，美好的生活等着我们；三十年的变化和发展等。
行文结构：①可以结合材料内容分析引出论点“数风流人物，还看今朝”然后结合不同的事例分析论述，如和平时期，见义勇为、坚守正义、爱岗敬业、无私奉献那些人物。不断超越自我，坚持做对国家、对民族、对人民有益的事的人。如当年的小米加步枪，落后时代的核武器邓稼先，饥荒年代的水稻之父袁隆平，房地产时代的李嘉诚等。纵观当今社会，马云，马化腾，李彦宏等人占据了互联网一片天地。结合这些人物的事例分析，论证论点。最后，可以写自己的期待，如时代飞速发展，国家需要更多的“风流人物”。②可以结合材料内容分析，先写自己现在的生活环境，如环境污染、交通堵塞等；然后发挥想象，写三十年后的生活环境；两者形成对比，主要突出社会的进步与发展；最后可以写自己的期待等。
相关素材：
时代造就英雄。中华上下五千年历史，每个时代造就一批又一批的英雄人物。
袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。曾任湖南杂交水稻研究中心主任，湖南省政协副主席。中国工程院院士，第六届、七届、八届、九届、十届、十一届、十二届全国政协常委。
任长霞，河南省商丘市睢县人。20世纪末至21世纪初的中国警察界先进人物，曾被作为先进典型，在全国学习。工作期间，被誉为“警界女神警”。她始终把人民群众的疾苦和安危放在心上，解决了十多年积累的控申积案。2004年4月14日晚8时40分，时任登封市公安局长的任长霞在侦破“1·30”案件途中遭遇车祸不幸因公殉职，年仅40岁。
方永刚，男，1963年4月出生于辽宁省朝阳市建平县罗福沟乡水泉村，1985年复旦大学历史系毕业，1985年7月入伍，1992年12月入党，历史学学士、法学硕士、军事学博士。先后在海军政治学院、海军大连舰艇学院任教，生前为海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授、硕士研究生导师，辽宁省国防教育讲师团成员。
梦圆2049，至本世纪中叶建成开放创新、幸福宜居的全球门户城市。分目标为建成具有较强国际影响力的开放世界港城、创新活力智城、宜居文化名城。
链接国际的全球枢纽、开放包容的贸易中心、科技活力的创智中心、享誉亚太的文化中心、山海宜居的幸福家园。
出门8公里范围内，能达到一个规模不小于10公顷的郊野公园；确保3公里范围内，能够达到一个规模不小于5公顷的城市公园；确保90%以上的居民能够出门步行300米达到一个规模不小于400平方米的社区公园。
【点睛】
命题作文需要抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。展开联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。巧妙构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。
10．绿水青山图
“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”——《论语》
你踏着微湿的土壤，淡绿色的裙摆轻拂过大地的发梢，轻转回眸，身后一片碧绿，硕果生机。望着自己的杰作，你展颜一笑，皓眸红唇，晃得娇美的樱花在微风的渲染下，静静飘落在你的头顶，在你柔顺的发丝里，留下一抹清香。
他们说，你是自然的女儿。
你总会牵着春姐姐的手，漫步在山间田野里，嗅着花儿的芬芳，用晶莹的露珠涤尽尘埃；你也会跟在夏哥哥的身后，左瞧瞧又看看，用红唇亲吻娇艳欲滴的荷，为受太阳炙烤的蚂蚁遮挡阳光；你常常伏在秋姐姐的肩头，趁她不注意掀起一群落叶，或是在红彤彤的果子里择一个吮着汁液的美好；当冬哥哥来了，你总会整个身子倒在雪地里，享受着冰凉与纯洁的雪，从指尖划到耳畔……
自古以来，文人墨客常用文字来雕饰你的美丽。自幼酷爱书卷的你，当然是喜去采撷。感觉自然的呼吸，窥测自然的神秘，听自然的音调，观自然的图画。风声，水声，松声，潮声，都是诗歌的乐谱。花草的精神

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