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1.4 我们是怎样听到声音的
教科版四年级上册
1.4 我们是怎样听到声音的
【第一单元 声音】
教科版四年级上册科学课件
— — 教科版小学科学四年级上册
目录
聚焦
拓展
探索
研讨
聚 焦
声音可以通过空气传到我们的耳中，耳朵是怎样使我们听到声音的呢？
探 索
活动一 观察耳朵的结构图
内耳
耳郭
耳道
外耳
中耳
听觉神经
耳蜗
听小骨
鼓膜
思 考
人的外耳、中耳和内耳分别有什么作用呢？把你的猜测记录下来。
探 索
视频：耳朵是怎样听到声音的
探 索
活动二 探究耳郭的作用
1. 用一张A4纸卷一个“纸喇叭”；
2.一位同学耳朵靠近纸喇叭的一端，另外一位同学在另一端搓手；再拿掉纸喇叭，听一听搓手的声音；
3.描述听到的声音有什么不同。
探 索
实验分析
实验操作 听到的声音 听到的声音有什么不同
无纸喇叭
有纸喇叭
实验结论：耳郭能更好的帮助我们收集声音。
微弱
清楚
借助“喇叭”听到的声音 更清楚
探 索
活动三 观察鼓膜的振动
音叉、小锤
塑料杯、气球皮、碎纸屑
探 索
1.在“鼓膜”的上面放少量细沙或碎纸屑。
2.用音叉等能发声的物体，在“鼓膜”的上方制造强弱不同和远近不同的声音。观察“鼓膜”的振动。
活动三 观察鼓膜的振动
探 索
模拟鼓膜振动
观
看
视
频
探 索
实验分析
实验结论：鼓膜会在声波的作用下产生振动，声音的远近和强弱等条件不同，引起鼓膜的振动也不同。
相同条件 不同条件 “鼓膜”的振动情况
声音距“鼓膜”的远近不变 制造的声音强
制造的声音强
声音的强弱不变 制造的声音距离近
制造的声音距离远
振动明显
振动不明显
振动明显
振动不明显
研 讨
1. 我们对人耳的结构及功能有哪些新认识？你认为鼓膜的作用是什么？
人耳可以分为外耳（收集声波）、中耳（感受声音产生振动）、内耳（振动转换成信号并报告给大脑）。鼓膜可以产生振动传递声音。
研 讨
2.耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？
耳郭与纸喇叭在结构上都是由大到小的，纸喇叭外部越大，聚集到的声音越清晰。
研 讨
3.你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？
听诊器前面的有个振动片。人体器官振动，带动听诊器振动片振动，振动片振动产生声音，声音可以在固体中传输，所以振动片产生的声音经过固体传到耳朵里。
拓 展
骨传导
声音可以通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学家把这种声音的传导方式叫做骨传导。据说，音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的。
谢 谢 观 看！
【第一单元 声音】
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