资源简介

《纸从哪里来》教学设计
微课名称 纸从哪里来 授课教师
知识点来源 学科：道德与法治 年级：二年级 教材版本：统编版二年级下册第三单元“绿色小卫士”第三课《我是一张纸》
知识点描述 讲解纸的来历
教学类型 讲授型、启发型、问答型
录制工具和方法 录制工具：camtasia studio；开发方法：课件＋录像合成
设计思路 本节微课设置了“我国的造纸术”、“造纸的原料”、“纸的制作过程”三个板块，引导学生分别从造纸技术的起源、纸张的材料来源、纸的制作过程三个方面深入探究“纸从哪里来”这个问题。帮助学生明白纸的来之不易，理解纸与树木的关系、树木与环保的关系，知道纸的发明是中国对人类文明的巨大贡献，在此基础上激发学生珍惜纸张的情感动力，培养学生节约用纸、保护环境的意识。
教学目的 1.了解造纸技术的起源、造纸的材料来源、纸的制作过程，知道纸的来之不易。2.理解纸与环保的密切关系，树立节约用纸、保护环境的意识。
教学重点 了解纸的来源，树立节约用纸、保护环境的意识。
教学难点 明白纸与环保的密切关系。
教学过程设计
教学环节 具体过程
一、导入新课（20秒） 谈话：纸在生活中无处不在，与我们的生活息息相关，是我们最亲密的朋友，那你知道纸从哪里来吗？今天我们就一起去探索——纸从哪里来？
二、新课学习（6分10秒） （一）我国的造纸术1、出示图片，认识我国造纸术的悠久历史，了解我国造纸术对世界文明的贡献。2.出示视频和图片，了解我国现代造纸术的进步与发展。（二）造纸的原料1.图片出示现代造纸术的原料：树木、芦苇、亚麻、废旧报纸等。2.通过柱状图引导学生观察：树木是现代造纸用的主要材料。3.通过类比、换算等方法帮助学生了解纸与树木、树木与环保之间的联系，帮助学生树立节约用纸、保护环境的意识。（三）造纸的程序采用视频加解说的方式，引导学生探索现代造纸的主要流程。（四）小结说一说：这节课有什么收获？了解纸的来历后，有什么感想？
三、课后交流（20秒） 你在生活中有哪些节约用纸的好办法？课后和大家交流一下吧！

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