资源简介

小学音乐二年级《两只老虎》教学设计
执教人：
教学目标：
1、 通过演唱《两只老虎》，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。
2、 通过歌曲创编歌词，培养学生积极创作、创新的能力。
3、 通过歌曲二声部的轮唱学唱，培养学生的协和感，合作感。
教学重点、难点：
重点：学生能用自然和谐的声音进行二声部轮唱，感受音乐表现的形象。
难点：掌握轮唱的演唱方法，并能进行简单儿歌的改编。
教学过程：
1、 组织教学，师生互相问好！
1、同学们，欢迎大家走进音乐殿堂，让我们一起来活动一下身体吧。（律动）
2、同学们跳的真棒，开心吗？音符宝宝也想像你们一样开心一下，我们把它们请出来，请同学们用愉快的声音来演唱一下。
3、师：同学们真棒，今天的音阶练习唱的比以前又有进步了，音符宝宝非常开心，我们的小节奏也忍耐不住了，跃跃欲试，你们的节奏卡片带来了没有？老师找部分节奏手手持卡片进行节奏游戏。
[设计意图]：这几个环节的设计，是让学生从低年级开始认识音符宝宝，通过对音阶、音程的演唱，培养学生的音准，为以后学习歌曲的曲谱打下基础；通过节奏卡片的游戏，提高学生的节奏感，学生手持节奏卡片不断交换位置，会生成新的节奏，提高学生学习的兴趣，节约课堂时间。
2、 导入：
同学们今天表现这么优秀，，老师非常开心，我也不能落后，现场编了一首歌送给大家。
师唱：
同学们呀， 同学们呀， 真开心 真开心
大家爱学习呀 大家爱劳动呀 真聪明 真聪明
师：我编的好不好？生：好！
师：我编的歌曲你们熟悉吗？生：熟悉，这就是《两只老虎》的曲调
师：同学们的耳朵真灵敏，老师用《两只老虎》的曲谱，填上我自己创编的歌词，好玩吗？你们熟悉这首歌曲吗？能用最美的声音来演唱一下吗？
3、 新授：
1、教师弹琴学生演唱《两只老虎》，提醒学生的坐姿、演唱方法
2、师：同学们演唱的真好听，小老虎说：“你们歌词唱的这么好，能演唱一下音符宝宝吗？”
教师让学生指出唱错的地方，纠正，然后再次完整演唱
[设计意图]：由于这首歌曲学生非常熟悉，所以教师创编新词吸引学生，但个别的音准和节拍把握有所欠缺。所以采用不同的方式来演唱，培养学生们听音的能力，会唱的学生跟着琴纠正不准的音，再次熟悉歌曲。
3、师：演唱完歌曲，谁发现这首歌曲的音符宝宝有什么特点？ 学生找出
师：接下来我们就来充当一群小老虎，你们是虎宝宝，我是虎妈妈，咱们一起向森林出发吧？再次演唱歌曲，加深记忆。
4、师：同学们演唱的太出色了，如果能加上动作就更好了。我们再次出发，我虎妈妈为了你们的安全，这次需要跟在你们的后面，你们大胆的在前面走，不要受我的干扰，好吗？师生进行二声部的轮唱练习。
师：你感受到了什么？学生：轮唱
看曲谱，教师讲解轮唱
听范唱，感受轮唱的效果，师：你发现这些小朋友给我们演唱的有什么不一样的地方吗？
生：先唱的多唱了两个“真奇怪”，为了跟后走的一起结束。
[设计意图]：请学生自己观察谱子找出两个声部的不同之处，培养学生的观察、对比的能力。学生自己找到了不同，加上老师的讲解，对轮唱的概念的映像会更加深刻，为下一步的轮唱做准备。
5、把同学们分成两部分，一部分为虎兄，一部分为虎弟，进行轮唱练习
师：虎兄的声音非常自信，而虎弟有点胆怯不自信，咱们换过来练习一下
6、师：这次同学们唱的真好，我给你们请了一个乐队来伴奏，你们能不能自己加上动作来演唱呢？跟伴奏音乐练唱
在同学们能完整的演唱好二声部轮唱后，起立加上动作表演唱
[设计意图]：之前的一系列准备后，做轮唱的尝试，使学生体会轮唱艺术的魅力。同时引导学生体会合唱的乐趣。
四、拓展练习
1、同学们，我想问一下，森林里只有两只老虎吗？学生：有很多
师：今天来了三只老虎，它想让你们当小小创编者，谁能来编一下三只老虎？
学生创编歌词：一只没有眼睛、一只没有尾巴、一只没有耳朵
师：老师不希望看到小老虎身体缺少哪一部分，它们会很痛苦，老师也心疼，咱们来看一下，我们创编的时候，你们可以想象自己是小老虎，该怎么创编呢？
学生创编歌词 用学生创编的歌词来演唱
师引导学生继续创编歌词，并用创编的歌词进行二声部轮唱的练唱
2、小游戏：打乱歌曲乐句的顺序演唱，分四个小组，一组演唱一句，教师的魔力手指指向哪个组，哪个组演唱。
师：通过听，那有什么感觉？
生：也是一首歌
师：对呀，好奇怪呀，这四句话我们打乱顺序练起来唱，又创编成了一首歌曲，让我们再次尝试一下吧？
[设计意图]：通过这样的方式，丰富这首歌曲，吸引学生的兴趣，让学生感受音乐就是在快乐中玩一玩。
5、 德育渗透：
师：这两只老虎为什么一只没有眼睛，一只没有尾巴呢？
生回答：它们打架了，它们被猎人打伤了……
师总结：森林里可能常常会有猎人出没，危险时时都会发生，可怜的小动物们即使生活在森林里，生活也不能平静，连森林之王老虎的生命都受到了威胁．你们知道吗？由于气候，环境，人为等原因，老虎的数量正在极剧减少，逐渐走向灭绝，也许，过不了多久，老虎这种动物就会从地球上消失了，那时我们只能从电视或图片中回忆老虎的样子了，多可惜啊！不过，现在世界上已经有许多人自愿加入到保护老虎的行列中来了，你们想参加吗？
[设计意图]：由《两只老虎》的学习，指导学生不要伤害动物，要爱护动物，做动物的朋友。
6、 下课！
学生唱着歌曲走出教室！

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