资源简介

(共21张PPT)
它们发生了什么变化
教科版三年级上册
1
一些物质的状态虽然发生了变化，但一般来说，物质本身的组成成分却没有改变。
3
利用文字、图表、图画等方式描述、观察实验的结果，并对结果进行分析。
4
形成尊重事实、重视证据的科学态度。发展愿意与他人合作、乐于交流的学习态度。
学习目标
2
利用所学知识解决生活中的实际问题。探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、作出判断、发展思维。
温故知新
水发生了怎样的变化？
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温故知新
水、冰、水蒸气之间的变化规律
水
冰
水蒸气
可逆
温故知新
水在变化的过程中还是水吗？
1
形态变了： 液体、气体、固体。
2
水还是水。
生活中，我们注意过图中这类变化吗？
它们的变化与水的形态变化是不是相同？
1
用橡皮泥做各种东西，让橡皮泥发生变化。想一想，这些物品还是橡皮泥吗？
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橡皮泥发生了什么变化
过 程 发生的改变 没有发生的改变 是否可以复原
用橡皮泥 做成各种东西
形状、大小
软硬程度、可塑性
可以
橡皮泥可以捏成不同的物品，但依然是橡皮泥。
2
用纸做各种东西，让纸发生变化。想一想，纸被折叠、撕扯后还是纸吗？
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观察改变后的纸张
过 程 发生的改变 没有发生的改变
将纸撕成各种东西
形状、大小
韧性、硬度
经过折叠、撕扯后的纸，依然是纸。
3
比较上面橡皮泥和纸的变化与水的变化的相同之处。
我们做了什么 它们的变化 还是原来的物质吗
橡皮泥
纸
水
挤压、拉伸
形状、大小改变
是
折叠、撕扯
形状、大小改变
是
结冰、融化、蒸发
形状、体积、状态改变
是
物质的大小、形状等特征的改变不影响物质的本质变化。
1.你认为橡皮泥、纸的变化与水的变化有什么相同的地方？
橡皮泥、纸、水在变化的过程中，都是外形发生了改变，物质本身并没有发生改变，也就是没有生成新的物质，而且在它们各自的变化中，都具有可塑性。
橡皮泥可以再加工复原，纸即使变成碎片，也可以通过再加工变成新纸。水的固态、液态、气态三种状态可以相互转化，所以没有生成新的物质和可逆性是它们的相同之处。
2.你还能举出哪些物质的变化与水的变化相同？
固体白糖溶化
水沸腾现象
木棒折断
铁融成铁水
海水晒盐
1.像易拉罐被压扁，木头碎裂，玻璃碎裂，折纸，这样的变化是（ ）
A.形态发生了改变 B. 产生新的物质 C.没有什么变化
2.水变成水蒸汽后，形态发生了变化，但还是水，下列变化中，与水的变化类似的是（ ）
A. 纸剪成窗花 B.泥土烧成瓷器 C.木柴燃烧后变成灰
3.下列变化，与其他两种变化，有着本质的，不同的是（ ）
A. 火药爆炸 B.衣服晒干 C.纸张燃烧
A
A
B
选一选
课堂达标
它们发生了什么变化
水的变化
橡皮泥的变化
纸的变化
水蒸气 冰
还是水
总 结
不同形状的物体
还是橡皮泥
折叠 撕扯
还是纸
这个乒乓球被压瘪了，有什么方法让它恢复原状呢？
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乒乓球内部的气体受热膨胀，所以瘪下去的地方又鼓起来了，我们把这样的现象叫作热胀冷缩。
其他类似的现象：
夏季自行车的车胎在暴晒下，胎内空气受热膨胀容易爆胎，暴晒也会使气球膨胀。
名
词
专
有
物理变化
指物质的状态虽然发生了变化，但一般来说，物质本身的组成成分却没有改变。例如位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态间的相互转化等。
谢谢
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