资源简介

(共22张PPT)
观测风
教科版三年级上册
1
风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。
2
学会自制简易小风旗，能用自制的小风旗测量风向和风速，并记录观察结果。
学习目标
3
提高观察天气现象的兴趣和好奇心。
4
知道利用工具能使对风的观测更准确。
想
想
一
想一想：下列现象是如何引起的？
风
空气的流动形成风，我们可以通过地面物体的飘动摇晃，感受到风的大小和风是从哪个方向刮来的。风的大小为风力，风吹来的方向为风向。
说一说：
1.今天的风有多大？
2.是什么方向的风？
3.我们用什么方法能知道风的大小和方向呢？
1
根据地面物体判断风。
风看不见、摸不着，怎么测量和描述呢？
　　在天气日历中，我们可以对照蒲福风力等级表记录风速。记录时，要注明“蒲福风力等级。”
蒲福风力等级的来源
点击图片，播放视频
2
制作一面简单的风旗。
制作建议：
1.旗面材料：选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米；
2.旗杆材料：选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米；
制作方法：
使用订书机要小心！
制作风旗
点击图片，播放视频
3
到室外观察风旗2分钟，记录风的大小和方向。
规则：
1.在空旷的地点测风。
2.小组合作，并做好记录。
观察风旗
点击图片，播放视频
利用风旗记录风的大小与方向
风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述。如北风是由北面吹过来的风，东南风是由东南方向吹过来的风。
将风速记录在当天的“天气日历”上
1.利用地面物体或风旗，如何判断风的大小和方向
可以通过地面上的物体的飘动、摇晃来判断风的大小和方向。
可以根据风旗被吹起来的程度，将风的大小分为无风(0级)、微风(1级)、大风(2级)三个等级，风旗飘动的方向与风的方向相反。
不一定相同，风旗是测量风向和风力的简单工具，利用风旗判断的结果要优于观察地面物体判断。以判断风向为例，风旗比较轻，对风的敏感度要优于地面物体，而且可以根据方位图自由调整方向，而地面其他物体，比如烟，不受人为控制，会产生一定的误差。
2.两种方法观测的结果相同吗？为什么
1.判断
（1）纸片往南飞，此时刮的是北风。（ ）
（2）假如我们既看到了五级风的现象，又看到了六级风的现象，这时的风力应该是六级。（ ）
2.风向通常用（ ）个方位来描述。
A.2 B.4 C.8
课堂达标
C
√
√
练一练
观测风
青烟飘动 红旗飘动 小树摇晃……
总 结
感知风
描述风
13 个等级 风力
8个方位 风向
测定风
制作风旗和风向袋
记录风的大小和方向。
拓展
制作一个风向标
利用课外时间制作一个风向标，看看它测风向时跟小风旗有何不同。
点击图片，播放视频
谢谢
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