资源简介

(共22张PPT)
我们是怎样听到声音的
教科版四年级上册
学习目标
1
人耳中的鼓膜能感应声波并振动，进而传到内耳，引起听觉。
2
通过模型探究，了解耳郭和鼓膜的作用。在探究的过程中提高分析问题和解决问题的能力。
3
养成细心观察、留心周围事物的习惯。
了解科学与人类的健康密切相关。
4
声音通过空气传播到我们的耳中，耳是怎样使我们听到声音的呢
活动一：观察耳的结构图。
观察耳朵的结构图。人的外耳、中耳和内耳主要有什么作用？把预测记录下来。
1
活动一：观察耳的结构图。
传递振动到内耳
听小骨
将振动转化
为听觉信号
耳蜗
将听觉信号
传递到大脑
听觉神经
将声波转
化为振动
鼓膜
收集传
输声音
外耳
感受声音产生振动
中耳
振动转换刺激神经
内耳
活动一：观察耳的结构图。
人的外耳就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。
资料
活动二：模拟耳郭作用实验
效果
大喇叭
小喇叭
不用喇叭
用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同？
2
活动二：模拟耳郭作用实验
用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同？
2
活动二：模拟耳郭作用实验
效果
大喇叭
小喇叭
不用喇叭
用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同？
2
模拟耳郭
比较清晰，音量大
能听清，音量小
听不清楚
活动三：模拟鼓膜的振动
在“鼓膜”的上面放少量细沙或碎纸屑，用音叉等能发声的物体，在“鼓膜”的上方制造强弱不同和远近不同的声音。观察“鼓膜”是否发生振动，并在记录表中记录观察结果。
3
活动三：模拟鼓膜的振动
在“鼓膜”的上面放少量细沙或碎纸屑，用音叉等能发声的物体，在“鼓膜”的上方制造强弱不同和远近不同的声音。观察“鼓膜”是否发生振动，并在记录表中记录观察结果。
3
在一个杯子口上覆盖一块绷紧的气球皮，并用皮筋绑紧。
增强实验效果，让振动现象更明显
细沙或碎纸屑
气球皮模
拟鼓膜
气球皮
活动三：模拟鼓膜的振动
我发现：强弱不同的声音和远近不同的声音都会让“鼓膜”振动。声音强、近时，“鼓膜”振动幅度大；声音弱、远时，“鼓膜”振动幅度小。
模拟“鼓膜”振动实验记录表 物体发出的声音 “鼓膜”是怎样振动的
声音距“鼓膜”的远近不变 声音较强时
声音较弱时
声音的强弱 不变 声音较远时
声音较近时
鼓膜振动幅度大
鼓膜振动幅度小
鼓膜振动幅度小
鼓膜振动幅度大
物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动，听小骨将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接受到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。
资料
我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作用是什么？
耳包括外耳、中耳和内耳三部分。耳郭呈漏斗状，有收集外来声波的作用。外耳道传递声波。经过外耳道传来的声波，能引起鼓膜的振动。
鼓膜的作用主要是感应由外耳道传入的声波，将声波产生的振动传递给由听小骨组成的听骨链，使声波的刺激传入中耳，所以鼓膜的主要作用是传递声音。
耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？
耳郭与纸喇叭的原理相似，有着良好的收集声音的作用。
听诊器头端有薄膜(贴在胸壁或者其他地方)，中间有橡胶管与听筒相连，声波从头端薄膜处出入,经橡胶管传到耳朵(衰减较少)。
人耳这么重要，我们应怎样保护耳朵呢？
1.避免耳朵进水。
2.有噪音时要捂住耳朵。
3.不要经常掏耳朵。
4.身体发烧等有炎症要及时吃消炎药。
5.不要长时间戴耳机。
6.少吃高脂肪食物。
7.定期检查耳朵。
课堂达标
判断题
1.听小骨可以把声音转化成信号传给大脑。（ ）
2.耳朵是由耳郭、中耳、内耳构成的。（ ）
3.内耳结构复杂，包括听小骨和耳蜗。（ ）
×
×
×
课堂达标
选一选
1.如果我们能增大耳郭，下面有可能发生的是（ ）。
A.听到的声音变尖锐 B.听到的声音更清晰
C.听到的声音更悦耳
B
课堂达标
选一选
2.耳朵是我们的听觉器官，下列做法错误的是（ ）
A.经常掏耳朵
B.不能对着同学耳朵大声说话
C.遇到过强的声音要捂住耳朵张开嘴
A
总 结
结构
产生听觉信号并传递到大脑
耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听觉神经
收集声音
将声音传达到中耳
将声音转化为振动
将振动传达到内耳
将振动转化为神经信号
外耳
中耳
内耳
功能
耳
1.4 我们是怎样听到声音的
谢谢
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