高中数学人教A版(2019)必修第一册3.1.2 函数的表示法 学案(Word版含答案)

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高中数学人教A版(2019)必修第一册3.1.2 函数的表示法 学案(Word版含答案)

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3.1.2 函数的表示法
学案
一、学习目标
1.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数.
2.通过具体实例,了解简单的分段函数,并能简单应用.
3.掌握求函数解析式的常用方法,理解函数图象的作用.
二、知识归纳
1.函数的表示法
(1)解析法:用数学表达式表示两个变量之间的对应关系.
(2)列表法:列出表格来表示两个变量之间的对应关系.
(3)图象法:用图象表示两个变量之间的对应关系.
2.分段函数:已知函数,,如果自变量x在不同的取值范围内,函数有着不同的对应关系,则称这样的函数为分段函数.
三、习题检测
1.已知,则( )
A.0 B.6 C.9 D.12
2.德国数学家狄利克雷在1837年时提出:“如果对于x的每一个值,y总有一个完全确定的值与之对应,那么y是x的函数.”这个定义较清楚地说明了函数的内涵.只要有一个法则,使得取值范围中的每一个x值,有一个确定的y值和它对应就行了,不管这个对应的法则是公式、图象、表格还是其他形式.已知函数由下表给出,则的值为( )
x
1 2 3
A.15 B.3 C.5 D.6
3.函数的图象大致是( )
A. B.
C. D.
4.函数的值域是( )
A.R B. C. D.
5.(多选)已知,则下列结论正确的是( )
A. B.
C. D.
6.(多选)已知函数关于函数的结论正确的是( )
A.的值域为
B.
C.若,则x的值是
D.的解集为
7.已知函数,的对应值如下表:
x 1 2 3 4
3 5 7
3 2
则_______;________.
8.设函数,若,则_______.
9.某企业生产某种产品时的能耗y与所生产的产品件数x之间的关系式为,其中,当时,;当时,,且此产品生产件数不超过20.则y关于x的解析式为______________.
10.已知在中,,且,,设的面积为S,求S关于x的函数解析式,并写出函数的定义域.
11.已知.
(1)求,的值;
(2)若,求x的值;
(3)试画出函数的图象.
12.下表为某市居民用水阶梯水价表(单位:元/立方米).
阶梯 户年用水量 (立方米) 水价 其中
自来水费 水资源费 污水处理费
第一阶梯 0~180(含) 5.00 2.07 1.57 1.36
第二阶梯 180~260(含) 7.00 4.07
第三阶梯 260以上 9.00 6.07
(1)试写出水费y(元)与年用水量x(立方米)之间的函数解析式;
(2)若某户居民一年交水费1040元,求其中自来水费、水资源费及污水处理费各是多少.
答案以及解析
1.答案:B
解析:,.故选B.
2.答案:D
解析:由题表得,,,.故选D.
3.答案:A
解析:因为,所以定义域为,所以,其函数图象如A中所示.故选A.
4.答案:D
解析:当时,;当时,;当时,,所以的值域为.故选D.
5.答案:AB
解析:,令,则,所以,则,故B正确,C错误;,故A正确;,故D错误.故选AB.
6.答案:AC
解析:当时,的取值范围是,当时,的取值范围是,因此的值域为,故A正确;当时,,故B错误;当时,由,解得(舍去),当时,由,解得或(舍去),故C正确;当时,由,解得,当时,由,解得,因此的解集为,故D错误.故选AC.
7.答案:5;
解析:由题表可知,,,所以,.
8.答案:
解析:若,则,,解得(舍去)或或(舍去);若,则,,即.综上,.
9.答案:(,且)
解析:由题意知,即,解得,所以所求函数的解析式为(,且).
10.解析:根据三角形的两边之和大于第三边且边长为正数,
得,解得,
设BC边上的高为h,则,

S关于x的函数解析式为,函数的定义域为.
11.解析:(1).

(2)若,则,可得;
若,则,可得或(舍去).
综上所述,x的值为或.
(3)函数的图象如图所示.
12.解析:(1)依题意得,
即.
(2)依题意得,
若,则,解得,不合题意,舍去;
若,则,解得,符合题意;
若,则,不合题意.
故该用户当年用水量为200立方米.
因此,自来水费为(元),
水资源费为(元),
污水处理费为(元).

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