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部编版八年级上册道德与法治4.1尊重他人练习题
选择题
1. “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。” 下列对这句话的理解最为准确的是(　　)
A. 我们应该尊重他人的人格
B. 我们应该尊重他人的权利
C. 尊重就是尊敬、重视
D. 尊重是双向的、相互的
2. 一天，一个浑身沾着泥土的外来务工人员准备坐公交车，司机怕把车上弄脏，拒绝外来务工人员上车，于是二人发生了激烈争吵。此事传到网上后，引起社会广泛关注。对此，下列认识正确的是(　　)
A. 讲究文明礼貌，身上脏就不要上车
B. 法律面前人人平等，人人任性上车
C. 保持车内卫生，需拒绝外来务工人员上车
D. 尊重是一种美德，需相互理解和宽容
3. 有位演员爱“耍大牌”。有一天拍戏，唯独不见那位演员。导演说：“等他！”一个小时后，那位演员终于到了。导演说：“好了，收工！”大家都走了，只留下那位演员。从此，那位演员再也没有迟到过。导演让这位演员明白了(　　)
A. 在生活中待人要宽容友善
B. 人与人之间的关爱是相互的
C. 自尊是成功者必备的品质
D. 人与人之间相互尊重的重要性
4. 下列做法属于尊重他人的是(　　)
A. 给同学起绰号
B. 在公交车上与孕妇抢座
C. 发自内心地帮助有困难的同学
D. 嘲笑、指责进城务工人员衣服脏
5. 在精准扶贫活动中，如果让你代表学校给贫困地区的孩子送去学习用品，下列方式中最合适的是(　　)
A. 感慨他们生活条件的艰苦，充分表达自己的同情之心
B. 尊重他们，在和他们深入沟通后，把同学们的捐助物品和友谊留下
C. 炫耀自己所在学校和家庭的优越条件，欢迎他们到城市来做客
D. 让特别贫困的同学陈述自己的痛楚，以了解他们的真实情况
6. 下面漫画中的招聘者应该做到(　　)
A. 热情帮助他人 B. 平等对待他人
C. 理解包容他人 D. 欣赏赞美他人
7. “保持自身的个性和尊重别人的个性同样重要。”这句话告诉我们(　　)
A. 尊重他人，必须抹杀自己的个性、委曲求全
B. 尊重自己，尊重他人，社会生活才能更和谐
C. 在人际交往中，我们要严于律己、宽以待人
D. 受人尊重的奥秘是，先尊重自己后尊重他人
8. 八年级学生小明因不认真打扫卫生和室友小东发生了争执。事后，小明深感愧疚，主动向小东道歉。小东原谅了他，并向他讲解了当天的数学难题，小明非常感动，从此两人成为非常要好的朋友。对此，下列说法错误的是(　　)
A. 同学间应互相理解、尊重和宽容
B. 与人相处要注意换位思考、与人为善
C. 他们处理好了竞争与合作的关系
D. 只有经历了摩擦、矛盾，才能成为好朋友
9. 你想对下面漫画中辱骂清洁工的人说(　　)
①每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人　②要自尊自爱，不要做有损他人人格的事　③要学会换位思考，与人为善　④你这样做侵犯了清洁工的荣誉权
A. ①③④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②③④
10. 近年来，“高铁霸座”“机场撒泼”“抢公交车方向盘”“路怒族”等词频上热搜，公共场合俨然成了某些人任性的“秀场”。有当事人振振有词：“社会竞争太激烈，生活节奏太快，面对自己利益受损，气没地儿出，控制不了自己！”为自己的“任性”行为辩护。事实上，这些人(　　)
①缺乏相互尊重与换位思考　②混淆了合法权益与一己私利　③用合理宣泄来调节负面情绪　④缺乏愤怒管理与行为控制能力
A. ①②④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①③④
11. 仁爱，在中国古代不仅是一种理念，更是一种实践准则。时至今日，儒家所倡导的“己所不欲，勿施于人”的仁爱原则，已然成为全世界广泛认同的价值观念。“己所不欲，勿施于人”要求我们在人际交往中(　　)
①设身处地为他人着想　②不把自己的意志强加给他人　③不讲原则地包容他人的一切　④像尊重自己一样尊重他人
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
12. 对下面漫画《谦让》所反映的现象，认识正确的是(　　)
①公民在行使权利时，不得损害其他公民的合法权益　②尊重他人，才能赢得他人的尊重　③换位思考，理解他人　④孝老爱亲是人人都必须做到的
A. ②③ B. ③④
C. ②④ D. ①②
13. 阴雨天，在有积水的路上，大多数机动车驾驶员看到路上有行人会主动减速慢行，生怕将路上的脏水溅到行人身上。对这样的驾驶员我们会心生敬意，其原因是他们(　　)
①尊重他人　②尊重劳动　③讲公德　④有教养
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
14. 小明在电影院观看电影时，高谈阔论，无所顾忌，受到周围观众的指责。这说明(　　)
①尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提　②高谈阔论是我们的自由，别人无权干涉　③高谈阔论必受他人指责，产生隔阂和矛盾　④尊重能够减少摩擦，促进社会进步，提高社会文明程度
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ①④
15. 在新冠肺炎战“疫”中，一病愈小患者在出院前，向他的主治医生鞠躬致谢，主治医生赶忙向这位小患者鞠躬还礼。医生的行为启示 我们（ ）
A. 要尊重他人 B. 要包容他人
C. 要赞美他人的一切 D. 要学会欣赏他人
16. )尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。关于“尊重”，下列认识正确的是（ ）
①受到他人尊重能够增强自尊、自信
②尊重是交往的起点
③尊重能使社会生活和谐融洽
④尊重让我们都能成为完美的人
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
17. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A. 冷漠、忽视他人 B. 积极关注、重视他人
C. 看不起成绩差的同学 D. 歧视身体有缺陷的人
18. 八年级学生小明因不认真打扫卫生和室友小东发生了争执。事后，小明深感愧疚，主动向小东道歉。小东原谅了他，并向他讲解了当天的数学难题，小明非常感动，从此两人成为非常要好的朋友。对此，下列说法错误的是（ ）
A. 同学间应互相理解、尊重和宽容
B. 与人相处要注意换位思考、与人为善
C. 他们处理好了竞争与合作的关系
D. 只有经历了摩擦、矛盾，才能成为好朋友
19.2020年疫情肆虐，居家隔离期间，总有少数人与抗疫志愿者稍有冲突就骂脏话，“得理不饶人，无理赖三分”，小事情往往诱发大矛盾，害人终害己。由此可见（ ）
①不尊重别人就是不尊重自己
②尊重他人是内在修养的外在表现
③尊重他人需要考虑他人的感受
④可以采取一切措施保护自己的利益
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
20. 雨天减速慢行只为路边踏水的行人；开车耐心等待只为他人顺利通行；做好垃圾分类，为保洁人员减少麻烦……这些做法体现了（ ）
①注重细节，热心公益　②尊重他人，相互理解
③换位思考，与人为善　④仪表整洁，用语文明
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
21. “送餐小哥：我没那么着急吃饭，送餐路上请安全第一。如果超时可提前按已送达，或与我联系。辛苦了，谢谢你……”这张外卖订单引起网友纷纷点赞。网友点赞是因为顾客（ ）
①真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点
②能换位思考，体谅送餐小哥
③能理解他人，平等对待他人
④发自内心地尊重他人人格
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
22. 尊重是一种美德、一种精神、一种生活态度。目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。尊重的“力量”表现在（ ）
①受到他人尊重能够增强自尊、自信
②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等
③尊重使社会生活和谐融洽
④尊重能提高社会文明程度
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①②③④
23. 2020年10月，在微博上，一张“无健康码由此进入”的图片，加上“无锡，善……”的配文，引来了3万多次转发，19万次点赞和5 000多条评论。根据照片上的内容，使用老人机，或者无手机、手机没电、不会操作、无微信的旅客，可以通过专门的服务通道。无锡火车站的做法体现了（ ）
A. 热爱劳动，服务社会
B. 爱岗敬业，奉献社会
C. 尊重他人，友善待人
D. 平等待人，欣赏他人
24. 一名退休老教师为了不影响他人休息，在地下车库吹奏乐器。网友评：吹的音乐好听，人品也好，给老人点赞。这位老人做到了（ ）
①尊重他人 ②与人为善
③欣赏他人 ④换位思考
A. ①②④ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②③④
25. 观察下面漫画《车厢》，我们应该具有的正确认 识是（ ）
①要平等待人，尊重他人人格
②要文明礼貌，友善对待他人
③干粗活脏活的人应有自知之明
④要尊重劳动，尊重劳动者
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题
26、“班里转来了一位同学，有智力障碍，考试成绩总是倒数，不苟言笑，给人一种冷冰冰的感觉。大家都不喜欢她，还找机会讽刺她，聊天时，把她当作笑柄。今天，因为大家的取笑，她伤心地哭了。夜里躺在床上，想起白天的事，我突然感到深深的内疚。小时候，爷爷经常教导我，要学会尊重他人。想到这里，我脸上一阵发热，心里感到很惭愧。我决定以后再也不这样做了！”
结合上述材料，回答下列问题。
(1)爷爷为什么要教导“我”学会尊重他人？
(2)材料中的“我”以后应该怎么做？
27、阅读下列材料，回答下列问题。
材料一　两位同学在校园里说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。后来，这两位同学被大家谴责，老师也狠狠地批评了他们一顿。
材料二　公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，把瓜子壳扔得满地都是，引得路人侧目，最后这名同学被罚了款。
(1)两则材料共同说明了什么道理？
(2)我们应该如何做到尊重他人？
28、观察下列漫画，回答下列问题。
(1)上述两幅漫画共同反映了怎样的社会现象？
(2)为转变漫画一中老板的观念，你想对他说些什么？
(3)漫画二中老师的行为错在哪里？
29、八年级(1)班准备开展“向抗疫英雄致敬”的主题班会，请你参与其中并完成下列任务。
新冠肺炎疫情发生以来，广大志愿者在各级党委政府的领导下，深入疫区和基层社区，在战“疫”一线发挥了不可替代的作用，他们是“最美的逆行者”，也是新时代的道德践行者。全国各地把最优秀的医护力量贡献给了祖国最需要的地方；医护志愿者舍小家、顾大家，对所有患者提供一视同仁的无差别医疗服务，他们恪守着对生命尊重的宗旨，逆行向前，守护着千家万户的平安幸福。
【尊重生命】请用“尊重他人”的知识，分析“逆行者”一视同仁行为的意义。
(2)【亲近社会】请从“亲社会行为”的角度，谈谈志愿者为什么能“逆行”。
(3)【请你设计】作为班级的一员，请你设计班会的活动程序。
答案
1-5DDDCB 6-10BBDBA 11-15CACDA 16-20BBDAC 21-25DDCAB
26、（1）①社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽等。
（2）①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。
27、（1）不懂得尊重他人的人，也不会得到他人的尊重。
（2）①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，不冷落、忽视他人。②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。③学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。学会彼此欣赏，共同进步。
28、（1）在现实生活中存在着很多不尊重他人的现象
（2）他没有考虑学生的感受，没有设身处地地为学生着想，伤害了学生的感情，侵犯了学生的人格尊严等。(言之有理即可)
29、（1）①“逆行者”对患者提供无差别医疗服务，体现了他们对患者的尊重。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重。患者受到尊重，会产生良好的心理体验，有利于治病。③尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，融洽人际关系，促进社会进步。
（2）①班会前收集抗疫英雄的典型事例。②学生代表讲述抗疫英雄的事例。③分组讨论、共同学习。④学生代表谈感想、体会。⑤班主任总结发言。

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