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(共37张PPT)
第三课 社会生活离不开规则
3.2 遵守规则
知识目标：知道自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束；明白社会规则是人们享有自由的保障；理解遵守社会规则需要他律和自律；明白要坚定维护规则与积极改进规则。
能力目标：提升对自由与规则关系的理解能力，具有改进规则的能力。
情感、态度与价值观目标：自觉遵守规则，增强社会责任感和使命感。
教学重点：自由与规则的关系。
教学难点：自觉遵守规则，维护与改进规则。
【课前思考】比一比，找找原因
⊙下列两幅图分别反映出怎样的秩序？造成不同秩序的原因是什么？
导学预习
[ 1.规则与自由的关系（重点）
2.如何遵守规则？（难点）
3.如何维护与改进规则（重点）
一、自由与规则不可分
自由是有边界的，受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
公民在行使自由和权利时,不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。
自由是随心所欲的。
我们行使自由权利的同时，可以不顾他人。


课本27页
对“自由”产生争议
交通规则保障交通有序和生命安全
售票规则保障售票自由有序
上下楼规则保障行人有序安全
2、社会规则是人们享有自由的保障p28
重点总结一：自由与规则的关系p27-28
1、社会规则划定了自由的边界。
自由受道德、纪律和法律等社会规则的约束。
2、社会规则是人们享有自由的保障。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。
3、自由与规则不可分
有规则就没自由，要自由就没规则。

二、自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
他律
自律
2.遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。无论何时何地，我们都应该将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
三、维护和改进规则
违反了《文物保护法》《治安管理处罚法》
违反社会公德
违反了《刑法》属于故意损害文物罪
违反《城市管理规定》
违反了学校的校规、班规
违反了《中小学生行为规范》
不遵守规则的行为
还有哪些类似的情况？应该如何有效劝导？
有“礼”
语言文明
态度和善
有“理”
要晓之以理
采取合理的方式
有“节”
要注意适可而止
有礼
有理
有节
劝导的技巧
维护规则不仅要自觉遵守规则，也要在保证自身安全的前提下提醒监督帮助他人遵守规则，共建文明家园。
规则不是一成不变的，随着时代和社会的发展和变化，有些规则就需要不断改进，不断地加以完善。
（1）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
新制定：因疫情防护需要，国家规定出入公共场所需要出示健康码
（2）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
被废除：劳动教养因不适应社会发展需要被废除
单独二孩
双独二孩
只生一个
全面二孩
我国计划生育政策的变化
（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
　　4.规则为什么需要改进？
　　规则不是一成不变的。
（1）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定；
（2）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
如何改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
让我们一起做规则的践行者、优化者！
自由需要规则来约束，来保障；我们要把遵守规则当成一种习惯，并积极参与规则的制定和完善，社会才会更加有序、和谐！
请同学们搜集生活中需要改进的规则，并思考如何改进。
班级规则 你我参与
要求：1.分小组讨论，每各小组确定好记录员和发言人。
2.措施切合实际，具有可实施性。
3.时间3分钟以内，音乐停，即安静。
1.一名17岁学生，为了提高网上的关注度，在网络上发布“高邮与宝应交界处将再次发生较大地震”的谣言。因为涉嫌散布谣言，该学生被警方及时控制并处警告教育。针对这一事件，正确的认识是 ( )
A该学生依法行使了言论自由权，无可厚非
B言论自由在网上是不受限制的
C公民言论自由还未得到充分实现
D自由要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束
D
巩固提升
2.“美好的人生建立在自我控制的基础 上。”这句话启示我们（ ）
A在社会生活中，我们不需要自制
B自律的作用是有限的
C遵守社会规则需要加强自我约束，增强自制力
D所有的人都会自律
C
3. 网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们 （ ）
A可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽镑他人
B可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索
C没必要遵守匿名世界的“游戏规则”
D应该外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为
D
一、单项选择题
1.有一次，周恩来需要看世界地图和一些其他书籍，工作
人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看这些文献。接电
话的小黄回答：“我们这里有规定，图书不外借，要看请自己
来。”于是周恩来便冒雨到图书馆阅览，小黄一见是周总理，
心里很懊悔。总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。”周总
理的事迹启示我们(
)
A.制度是最为严格的社会规则
B.社会规则不利于自由的实现
C.要自觉遵守社会规则
D.规则与自由是完全统一的
答案：C
二次达标
2.在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为
规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了
他人。这说明(
)
A.遵守社会规则需要他律和自律
B.在公共生活中人们没有自由
C.服从公共生活的规则是一种被迫行为
D.公共生活的规则使人的生活变得不方便
答案：A
3.为了抢时间，不少外卖送餐员简直就是“用生命送餐”，
逆行现象严重，交通事故频发。对此，你的看法是(
)
①应严格遵守交通规则，切实把规则内化于心，外化于行
②只有依据规则自律和他律，才能保障良好秩序的实现
③送
餐外卖是为大家服务，可以在规则的边缘游走
④规则不是一
成不变的，要快速更改规则，满足送餐员的各种需要
A.①③
B.①②
C.②③
D.②④
答案：B
4.近日，湖北随州交警发布了一段视频引起热议。一名男
子快速横穿马路，直接跳上了栏杆。当他想跳下栏杆时，交警
突然出现“前后”夹击，男子在栏杆上一脸尴尬。交警对该男
)
子进行了批评教育。对此，下列说法不正确的是(
A.遵守社会规则需要他律和自律
B.应将规则内化于心、外化于行
C.严于律己，自觉遵守社会规则
D.规则约束自由，规则可有可无
答案：D
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
告诉大家好吗？
遵 守 规 则
自由与规则不可分
自觉遵守规则
维护和改进规则
1.社会规则划定了自由的边界
2.社会规则是人们享有自由的保障
1.需要他律和自律
2.需要我们发自内心敬畏规则——内化于心，外化于行
1.坚定维护规则——两个方面
2.积极改进规则——原因、做法
板书设计
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
——冯梦龙
教师寄语

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