资源简介

教 学 设 计 方 案
学校 年级：一年级
课题 《美丽的盘子》 教时：1课时
※教学目标 1、认识目标：欣赏各种盘子，了解盘子的外形、花纹，感受盘子装饰纹样的艺术美 2、技能目标:巧用绘画、拼贴的方式及适合盘子形状的图案装饰、表现盘子。 3、情感目标:培养美好情感，体验创造活动的乐趣。 ※制定依据： 内容分析： 这一课以最常见的盘子为基础，向学生展示了各种各样盘子艺术品。使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘可以变成珍贵的艺术品，了解到从小小的盘子上可以欣赏到多种不同的文化艺术的内涵。通过本课的学习可以使学生掌握在盘子上的绘画技巧，同时能利用多种材料，通过自己的巧手，使之变成各种好看的盘子装饰品、艺术品。使学生学会自己动手装饰美化生活，提高手工制作技能和审美能力，丰富学生的想象力和创造能力。本课的重点是学会在纸盘上装饰。掌握如何装饰，难点是绘制图案要适合盘子的形状，使之更具有装饰性和审美情趣。 学生实际： 一年级下半学期的学生对于设计、装饰的涉及仅于第一册《新花布新花衣》一课稍有接触，表现方法上稍显优势：已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有简单的掌握，会用简单的线条和色块来表现。因此，教师可从关注盘子的装饰方法上创新，同时再让学生体会美丽的盘子具有的装饰性。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 1、师：老师通过一个小魔术把白盘子变一变 2、展示一个已经画好的盘子 揭题 1、观察 2、学生说一说变化 激发学生的兴趣
二、新授过程 初步尝试画一画。 老师让学生动笔试一试 让学生尝试画盘子 通过学生初试画一画，初步让学生了解绘画的不同的内容。为下一步的学习奠定基础。
三、拓展思路，欣赏感知。 1、老师这里还有许多幅美丽的盘子，它们花纹设计和外形、色彩都很巧妙和特别。 2、请比较选一选，你更喜欢哪一幅，为什么？ 所有学生参与辨别、，共同观察欣赏的图片 1、通过学生欣赏观察了解更多的不同盘子。 2、让学生从比较上和选择掌握盘子更多的形式和色彩。
四、自主探究学习。 教师在每一小组准备了几种不同装饰方法的盘子，让学生选一选 、说一说 学生一起研究每种方法和内容，在选择自己喜欢的一种 让学生自主研究方法内容激发学生的创作欲望，
五、学生创作。 让学生选择自己喜欢的方法完成今天作品 作品展示 1、学生运用自己擅长或想尝试的方法制作完成盘子 2、学生把做好的盘子贴到黑板上，学生说说你喜欢哪一个组的盘子，为什么？ 学生自主选择单独或两人合作更快更好完成本课的作业。
六、评价、拓展 老师示范评价学生作品。 展示拓展的装饰盘 学生相互评价，学生也可以上台介绍作品。 通过评价的教育功能，促进学生原有水平的发展。 课后的拓展，可让对本课感兴趣的学生进一步探究盘子在生活中的魅力。
反 思 重 建
美丽的盘子
构思很巧妙 构图新颖 色彩鲜艳
大胆想象 设计不同图案

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