资源简介

1.1《中学序曲》教学设计
一、教材分析
《中学序曲》是第一单元第一课第一框的内容，目的是引领学生踏上成长的节拍，了解中学时代对于人生的价值和意义，为未来的生活确立崭新的目标并为之努力奋斗。本框包括两目：
新的起点：引导学生感受新生活，发现新变化，感悟中学时代的独特价值和意义。
成长的礼物：启发学生坦然接受中学生活馈赠给我们的礼物，塑造新自我。
二、学情分析
经过一段时间的暑假托管学习，同学们对中学生活已经有一定的了解，多数同学也已经慢慢融入集体生活。对于中学生活，同学们有新期待，也有担心、紧张等复杂情绪。对此，教师应该在教学过程中发挥教学机智，给予学生理解、关怀、引导和支持。在课堂管理方面，这是开学的第一节新课，教师需充分利用好现有的小组合作竞争机智引导学生积极主动回答问题、参与谈论，关注引导个别学习困难的同学，并严抓课堂纪律。
三、教学目标
（1）结合生活经验，感知中学生活带来新的变化。
（2）探究“院士的中学生活”，说出中学时代的价值和意义并认识到要珍惜中学生活。
（3）合作探究“我们一起挑礼物”，列出中学生活馈赠的礼物，并能够确立新目标、发展新自我。
四、教学重难点
（1）教学重点：中学时代的独特意义和价值。
（2）教学难点：认识到中学时代的价值和意义，能够满怀信心迎接初中生活。
五、教学方法
（1）教法：案例教学法、归纳总结法、问题探究法、讲授法、启发法、情境探究法
（2）学法：自主学习、合作学习、探究学习
六、教学过程
1.导入环节
问题导入：我们刚刚告别快乐的小学生活，满怀期待进入中学大门。进入中学阶段，你对中学生活有哪些期待呢？今天我们就共同走进中学序曲的学习。
2.自主学习，找出重点问题的答案
3.【活动一】迎接新生活
（1）畅谈中学生活初体验
观看中学宣传片剪辑视频
思考：①请用不同的词，和同学分享你对中学生活的初步感受；
②你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？
结论：中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在新的起点上。
过渡：中学时代有什么重要意义和价值呢？院士又是如何看待他们的中学生活呢？接下来我们就一起来探讨院士的中学生活。
（2）探究院士的中学生活
①钱学森：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。”
②袁隆平：“在博学中学的时间，是我青少年时期一段最宝贵的时光，母校给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”
③郭光灿：中学时代是一生中性格磨砺、学习方法培养的关键阶段，中学打下的底子，终身受用。
思考：以上材料说明了什么？对你的成长有什么启示？
（3）
思考：我们现在处于人生的哪一阶段？这一阶段与其他阶段有什么不同？
结论：
小结（重点）：
过渡：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的礼物。
4.【活动二】面对新挑战
（1）我们一起挑礼物
礼物盒：新的目标、新的机会、新的挑战、新的可能、新的要求
思考：在上面的成长中，你最想挑选哪类礼物？它会给你的生活带来什么变化？
5.塑造新“自我”
思考：（1）小学生活有快乐也有遗憾，进入中学，你打算如何弥补？（课本P6）
（2）中学时代进入新的环境，你打算塑造一个怎样的“我”？
结论：越来越有活力，能坚持，有韧劲；
越来越坚强，会合作，能包容；
越来越上进，敢于表达，超越自我。
（3）面对各种可能和挑战，我们应该怎么做？
结论：面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
6.课堂小结
升华：青少年时期是苦练本领、增长才干的黄金时期，作为中学生的我们，要通过勤奋学习，塑造优秀人格，练就过硬本领和才干，不负中学好时光，开启人生靓丽新篇章。

展开更多......

收起↑