资源简介

(共39张PPT)
科学 教科版 四年级 上册
感受我们的呼吸
呼 吸
与
消 化
学习目标
呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要的意义。鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。
1
对探究自己的身体感兴趣，在体验活动中，保证研究的真实性。在体验活动与模拟实验中，乐于参与集体的讨论，分享彼此的观点。
3
意识到氧气和二氧化碳与人体生命活动的联系。
4
开展呼吸体验活动，感受呼吸时身体各部分的变化。进行人体呼吸的模拟实验，了解呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。
2
图片中的小朋友在做什么？
如果你是他，你会有怎样的感受？
难以呼吸
闷
难受
坚持不了
体验活动：憋气
手捏鼻子，嘴巴
紧闭，你有什么
感觉？
无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。这是为什么呢
呼吸时，我们的身体哪些部位参与了这项活动？
我们来通过体验活动看一看。
探索一：感受呼吸的过程
胸廓（kuò）
腹 部
肋（lèi）骨
要求：
1.双手放在腹部，深呼吸感受腹部的变化。
2.双手放在肋骨，深呼吸感受肋骨和胸廓的变化。
3.小组交流你们的发现。
一呼一吸算一次呼吸
探索一：感受呼吸的过程
探索一：感受呼吸的过程
体验活动：吸气
1
吸气时，含有氧气的空气会进入你的肺。把手放在你的腹部上，感受腹部的变化。
腹部收缩
探索一：感受呼吸的过程
体验活动：吸气
1
吸气时，含有氧气的空气会进入你的肺。把手放在你的肋骨上，感受胸的变化。
胸腔扩张
探索一：感受呼吸的过程
体验活动：呼气
2
呼气时，手仍放在腹部上，腹部又有什么变化？
腹部放松
探索一：感受呼吸的过程
体验活动：呼气
2
呼气时，手仍放在肋骨上，胸又有什么变化？
胸腔收缩
吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。
呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
探索一：感受呼吸的过程
探索一：感受呼吸的过程
探索二：模拟人体呼吸
进一步了解参与呼吸的器官及它们的工作过程。
塑料瓶
吸管
气球
胶带
剪刀
探索二：模拟人体呼吸
（1）制作一个肺部模拟器。
探索二：模拟人体呼吸
这些部分对应人体的哪些器官呢？
胸廓（kuò）
肺
气管
膈肌
探索二：模拟人体呼吸
（2）使用这个装置来模拟人体的呼吸。试着操作，怎样是吸气，怎样是呼气？
探索二：模拟人体呼吸
胸廓（kuò）
肺
气管
膈肌
皮膜下拉，气球鼓起是吸气。皮膜收缩，气球收缩是呼气。
模拟装置
3D虚拟演示
吸气
呼气
膈肌下拉收缩，肺扩张
膈肌放松舒张，肺收缩
探索二：模拟人体呼吸
1.呼吸是外力促使还是人体自主呼吸。
2.人体的那个部位是“呼吸的开关”。
人体是自主呼吸的。
肺是人体“呼吸的开关”
想
想
一
参加呼吸的器官有：鼻腔或口腔、气管、肺、膈肌。
吸气，空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，肺变大，胸腔扩张，腹部收缩。
呼气，交换后的气体由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出，肺变小，胸腔收缩，腹部放松。
1.参加呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？
2.关于呼吸，你还想了解那些事情？
呼吸的快慢与什么有关
呼吸与人体健康的关系是怎样的
感受我们的呼吸
课堂达标
判 断
1.人的呼吸器官主要是心脏。（ ）
2. 人体进行气体交换的主要场所是鼻腔。（ ）
3. 雾霾天气不适合室外活动。（ ）
×
×
√
课堂达标
选一选
1.（ ）算呼吸一次。
A.吸一次气 B.呼一次气
C.一呼一吸
2.（ ）构成了人体的呼吸系统。
A.呼吸道、肺 B.骨骼、关节、肌肉
C.心脏、血管
C
A
总 结
呼吸器官：鼻腔、气管、肺、膈肌等。
吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。
呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
一、填空题。
1.我们每时每刻都在呼吸,　一呼一吸　算一次呼吸。
2.吸气,是含有　氧气　的空气由　鼻腔　或口腔进入　气管　,再进入　肺　的过程。
3.呼气,是交换后的　空气　由　肺　到　气管　,再由　鼻腔　或　口腔　呼出的过程。
一呼一吸　
氧气　
鼻腔　
气管　
肺　
空气　
肺　
气管　
鼻腔　
口腔　
4.人体很多器官参与了呼吸,请在下图中填出呼吸器官名称。
鼻腔
气管
肺
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.吸气时,气体经过呼吸器官的正确顺序是(　B　)。
A.鼻腔-肺-气管 B.鼻腔-气管-肺 C.气管-鼻腔-肺
2.在呼吸过程中,起到交换气体作用的是(　C　)。
A.鼻腔 B.气管 C.肺
3.吸气时,手放在肋骨上,胸部的变化是(　B　)。
A.没有变化 B.扩张 C.收缩
B　
C　
B　
5.(　B　)是植物制造养料所必需的原料。
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气
B　
4.人体的生命活动需要(　C　)。
A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气
C　
三、判断题。(对的画“√”,错的画“ ”)
1.在睡觉的时候,我们的身体没有和外界进行物质和能量交换。
(　 　)
2.氧气是人类维持生命所必需的物质。 (　√　)
3.吸气时,胸腔扩张,腹部鼓胀;呼气时,胸腔收缩,腹部收缩。
(　 　)
4.气体在鼻腔中完成交换。 (　 　)
5.口腔也可以参与呼吸,发挥一定的辅助作用。 (　√　)
　
√　
　
　
√　
四、探究题。
　　感受呼吸的过程。
实验方法 感受胸的变化
吸气时把手放在肋骨上 吸气时胸腔扩张,肋骨向上运动。
呼气时把手放在肋骨上 呼气时胸腔收缩,肋骨向下运动。
吸气时胸腔扩张,肋骨向上运动。
呼气时胸腔收缩,肋骨向下运动。
五、思考题。
　　下图的装置可以模拟人体的呼吸。想一想:①玻璃管、②玻璃罩、③气球、④橡皮膜分别模拟的是什么 怎样操作模拟吸气和呼气
　　①玻璃管模拟气管,②玻璃罩模拟胸廓,③气球模拟肺,④橡皮膜模拟膈肌。用手向下拉橡皮膜,空气进入使气球变大,模拟吸气。用手向上挤压橡皮膜,气球排出空气变小,模拟呼气。
①玻璃管模拟气管,②玻璃罩模拟胸廓,③气球模拟肺,④橡皮
膜模拟膈肌。用手向下拉橡皮膜,空气进入使气球变大,模拟吸气。
用手向上挤压橡皮膜,气球排出空气变小,模拟呼气。
Thank you for listening
感谢聆听
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑