资源简介

(共37张PPT)
古诗
又称古体诗，是相对于唐代近体诗（绝句、律诗）而言。「古体诗」与「近体诗」的比较如下:
诗体 格律 古体诗 近体诗
句数 句数多寡沒有一定的约束。 绝句每首四句﹐律诗每首八句。
字数 每句字数不严格限制。 每句字数固定﹐分五言和七言。
诗体 格律 古体诗 近体诗
平仄 每个字不受平仄的限制。 每个字平仄有一定的格律
押韵 用韵寬﹐可以一韵到底﹐也可以換韵。 绝句﹕二﹑四句要押韵﹐第三句不押韵﹐第一句可押韵可不押韵。
律诗﹕二﹑四﹑六﹑八句要押韵﹐三﹑五﹑七句不押韵﹐第一句可押韵可不押韵。
对仗 沒有对仗限制。 绝句沒有限制﹐律诗中间兩联必须对仗。
庭中有奇树
古诗十九首
相关介绍
《古诗十九首》大致是东汉时期的作品，五言诗达到成熟的标志。最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》。作者无从查考，后人因这些诗的风格和内容比较接近，就把它们编在一起，统称《古诗十九首》。
《古诗十九首》中的诗歌叙事委婉曲折，抒情真挚深入，语言朴素自然，形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格。 这19首诗，在内容上，多写夫妇朋友间的离别相思和文人士大夫的失意郁闷心情。
篇目
《行行重行行》、《青青河畔草》、《青青陵上柏》、
《今日良宴会》、《西北有高楼》、《涉江采芙蓉》、
《明月皎夜光》、《冉冉孤生竹》、《庭中有奇树》、
《迢迢牵牛星》、《回车驾言迈》、《东城高且长》、
《驱车上东门》、《去者日以疏》、《生年不满百》、
《凛凛岁云暮》、《孟冬寒气至》、《客从远方来》、
《明月何皎皎》
庭中有奇树，绿叶发华滋。 （起兴）
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
huā
weì
珍贵
繁盛
花
赠送
香气
充满
没法
送到
离别已经有相当长的时间
庭中有奇树
庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖，可天遥地远，没人能送到亲人的手中。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
1、全诗以“奇树”为线索，说说这是一棵怎样的奇树？
（1）枝叶茂盛 （2）香气浓郁
（3）易触发触发人的离愁别绪。
2、此树“奇”，还是“何足奇”？
从前面六句来看，诗人对于花的珍奇美丽，本来是极力赞扬的。可是写到最后，突然又说“此物何足贵”。主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼，相思怀念更加无法解脱。
3、这首诗表达了怎样的思想感情？请结合句子分析。
表达了闺中妇人对远行在外丈夫的思念之情。
（1）攀枝折花，欲寄远人。
（2）执花在手，无语凝伫，任花香盈袖，愁绪百结。
（3）终无可奈何，心生感慨：此花虽美，不能相赠，有何可贵？不过更增加思念之苦罢了。
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
译文：我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。可是我采了荷花要送给谁呢 我想要送给远方的爱人。回头看那一起生活过的故乡，路途显得那么无边无际。两心相爱却不能在一起。于是我们要各在一方，愁苦忧伤以至终老异乡。
龟虽寿
曹操
作者简介
曹操（公元155年7月18日～公元220年），字孟德，沛国谯（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人，汉族人。在政治军事方面，奠定了曹魏立国的基础。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。其诗今存二十一首，都是乐府歌。风格悲凉慷慨，气韵沉雄，古直悲凉。四言诗成就尤其突出。
曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“太祖”，史称魏武帝。
写作背景
这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章，写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。
曹操以统一天下为己任。他一生南征北战，历尽艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。但他从不消极，总是主动进取，虽暮年，还是老当益壮，不失雄心壮志。这是他写这首诗的思想基础。
《龟虽寿》的体裁：
乐府诗，四言古风。
古今意义差别较大的字词：
　 烈士：有雄心壮志的人。
　 不但:不仅仅，不只。
神龟虽寿，犹有竟时；
腾蛇乘雾，终为土灰。
比（比喻）兴（起兴），以神龟和腾蛇为喻，极言生命有限。借神龟、腾蛇说明世上一切事物有生必有死的客观规律，为下文表明作者的人生态度作了铺垫
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
比喻，把自己比作老骥；表达了诗人老当益壮、自强不息、乐观向上的人生态度（百搭）。这是全诗的核心。诗人写此诗时已53岁，故以“老骥”自称，又称暮年，但他还要继续奋斗，所以又说“志在千里”“壮心不已”。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
人的寿命的长短，不完全决定于天。养怡之福：只要保持身心健康，就能延年益寿。
幸甚至哉，歌以咏志。
这是配乐时加上去的。（每章结尾都有，一般与诗的内容联系不紧密。）
起到画龙点睛的作用。
全诗抒发作者何种思想感情？
比兴、直抒胸臆，表达了诗人老当益壮、自强不息、乐观向上的人生态度。
神龟、腾蛇
寿命有限
老骥、暮年
继续奋斗
性命在天
延年益寿
为喻
自称
否定
呼
应
千里之志，建筑在积
极进取的人生态度上
龟虽寿
赠从弟（其二）
R·八年级上册
走近作者
【刘桢】字公干，汉末诗人，他同孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应扬并称“建安七子”。他在当时甚有诗名，曹丕称其“五言诗之善者，妙绝时人”。
高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。
首联：亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声是如此地猛烈，而松枝是如此地刚劲！
颔联：风声一何盛，松枝一何劲！
挺拔的样子
多么
任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。
颈联：冰霜正惨凄，终岁常端正。
难道（反问）是松树没有遭遇凝重的寒意？（不，）是松柏天生有着耐寒的本性！
尾联：岂不罹(lí)凝寒？松柏有本性。
遭受严寒
赏析：这是首咏物诗，作者是怎么来赞美松树的？
①对比，用“山上松”和“谷中风”来比较，②以风的“盛”衬托出松的“劲”（坚韧）；又以冰霜的残酷衬托松柏的端正。③突出松柏傲雪凌霜的美好品格。
诗词主旨
对比、托物言志，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望。
随堂练习
《赠从弟》中写出松树高大傲岸的形象的诗句是： 。
诗中赞美松柏在狂风中挺立不倒的坚韧精神的句子是： ！
亭亭山上松，瑟瑟谷中风
风声一何盛，松枝一何劲
梁甫行
R·八年级上册
走近作者
【曹植】（192年—232年），字子建，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。曹植是三国时期曹魏著名文学家，建安文学的代表人物。其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。
后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。
自曹丕上位后，曹植被贬到贫困的海边，在自己生存的艰难不幸的环境中，看到下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。本文以白描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。
写作背景
气候不同
八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
不同
艰难
妻子儿女
山林险阻之地
自在地行走
房屋
八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。妻子儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。
八方各异气，千里殊风雨。
对偶，起兴开篇。诗说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。 言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。这两句突出边海人民生存环境的恶劣。
诗词赏析
痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是野兽出入的地方，可他们却长期与野兽同居。
剧哉边海民，寄身于草野。
这是对妻子以及孩子的整体形象描写，海民粗俗艰苦的生活方式，与世隔绝的愚钝颓废形象。
妻子象禽兽，行止依林阻。
通过狐狸、兔子的侧面描写，咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，进一步抒发感慨，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的恐惧与凄楚，深化了主题。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？
白描。全方位描写了边海人们的苦难生活，意在提醒统治者普降恩泽，表达了作者对下层人民的深切同情。

展开更多......

收起↑