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巧用排比动人心的方法技巧
在文章中巧妙运用排比，可以起到增强语势，提高文章的说服力和表达效果的作用，使文章中心更加明确，主旨更加深刻。
排比句能增加文章的气势和感染力，把它们用在作文的开头结尾处，很容易受到老师青睐，为自己赢得一个印象分。
排比句能充实文章内容，描人物、绘景物、说道理、抒情感，增强气势，增添文采。如何写出魅力四射的排比句？其中还是有“法”可依的。
一、用排比细致刻画人物
用排比写人，可以使人物的性格和特点更加鲜明，使人物更加生动形象。相较于直接进行人物描写，运用排比修辞可以更加深入地将人物特点表现出来，使人物描写更加细腻，让读者更加信服。如：
想想父亲的背影，我感受到了坚韧；抚摸父亲的双手，我摸到了艰辛；听听父亲的叮嘱，我燃起了自信；凝望父亲的目光，我看到了关爱。
这段文字，便运用了排比修辞，对父亲进行了细致描写，将父亲伟岸的形象生动地展现了出来。
二、用排比细致描写景物
在描写景物时同样可以运用排比修辞，使景物描写更加细致，达到形象生动的写作目的。如朱自清的散文《春》中写道：
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸也红起来了。
这句话便使用了排比修辞，对春天的相关景物进行了细致描写，使景物描写更加生动形象，写出了景物的细节特征，展现了春天的生机和活力。
三、用排比充分说明道理
排比可以对人物及景物进行细致刻画，也适用于说明一定道理。运用排比修辞说理，能够把道理说得更加透彻，使文章更有说服力，使读者更加信服。以朱自清的《匆匆》为例：
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
排比句使文章层次更加清晰，后文再拿时间和这些事物对比，能够充分说明时间流逝之快，无论是写燕子还是杨柳、桃花，都是为了感叹时光一去不复返。
四、用排比抒发真挚情感
排比还有个十分常见的作用，便是表达强烈的情感。运用排比修辞表达情感，可以使文章的情感更加真挚、强烈。例如，魏巍的《谁是最可爱的人》一文中写道：
我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的母亲。
这组排比句不仅深刻揭示了主旨，而且使文章的情感更加真挚，使文章更能打动人心。
五、假设法
即用假设推理的方式组成相对整齐的排比句。例如：
如果大海不放弃汹涌澎湃，就不会有退潮时的宁静；如果蓝天不放弃太阳的光辉，就不会有星光点缀下的苍穹；如果人生不放弃那些美好的回忆，就不会有新的追求、新的希冀；如果生活不放弃充满阳光的坦途，就不会有酸甜苦辣的回味。
这段文字用假设推理的方式组成排比句，阐释了要善于“放弃”的道理，既体现了语言的灵动，也体现了论据的丰富。
六、引用法
引用名言、诗词等构成排比句，既能丰富文章内容，又能展示深厚的文化底蕴，显示迷人的灵动风采。例如：
书，韵味无穷。在书中，我同李煜一起无言登上西楼，品味“剪不断，理还乱”的愁思；和陶渊明一起“采菊东篱下”，体会“心远地自偏”的超然意境；和李清照一起在藕花深处争渡，共享“绿肥红瘦”的乐趣；和陆游一起聆听风雨声，体会“铁马冰河入梦来”的戎马生活。
文段恰当地引用古诗词，写出了读书的好处。
七、设问法
通过连续的设问形成排比结构，在一次次的问答中，层层深入，形成文势。例如：
是为了领略西北的风情吗？不是，金光闪闪的戈壁和悠久底蕴的敦煌，那都是再熟悉不过的了。是为了逃离所谓城市的“喧嚣”吗？不是，其实一个十七八岁的女孩也深深喜爱着城市五彩的路灯和现代化的学校。是为了追求父辈走过的路，显得伟大吗？不是。试想父母怎会让唯一的女儿再去吃那份苦，受那份罪？他们深知女儿的肩膀还很弱小。那又是为什么呢？
三个设问，三个有力的回答从不同层面阐述了关于人生追求的看法，设问使文章有了含蓄美，排比句使文章又具有了形式美。
八、转折法
即用转折关系的语句构成语段，以退为进，从而收到突出后句，深化主题的效果。例如：
虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会拥有蓝天。
九、条件法
即利用条件关系句式组织语段，利用严密的逻辑关系强化主题的方式，构成相对整齐的句子。例如：
面对小池，所有的侏儒都成了巨人；面对大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面对大海，才能懂得什么是浩瀚，什么是博爱；只有面对大海，才能感受什么是风险，什么是征服；只有面对大海，才能真正领悟什么是人生起伏，什么是潮起潮落……
十、因果法
即利用因果关系句式组成排比语段，它包括前果后因和前因后果两种句式。例如：
①因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能鲜活如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被传唱下去。（前因后果）
②感恩伤害你的人，因为他们磨练了你的意志；感恩欺骗你的人，因为他们增长了你的见识；感恩遗弃你的人，因为他们教会了你自立；感恩绊倒你的人，因为他们增长了你的智慧；感恩养育你的人，因为他们给了你生命。（前果后因）
十一、对比法
即用对比形式构成排比语段，正反鲜明，从而收到突出文意，强化主题的效果。例如：
有所拒绝，才能有所追求。拒绝时髦，是为了追求个性张扬；拒绝热闹，是为了追求宁静的生活；拒绝诱惑，是为了追求道德的完美；拒绝随波逐流，是为了追求独立的人格和个性；拒绝同流合污，是为了追求高风亮节的品质……
十二、比喻法
即用一系列比喻，用形象、具体、感性的事物，来表达抽象的深邃的内蕴，从而构成排比语段。例如：
语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是那秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的千点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。
佳作展示
伟大的定义
春天随着花朵的凋落渐渐远去，夏天随着炙热的骄阳走来。
阵阵微风吹过，虽然已不是春天，却依旧让人感觉生机勃勃。夏天是个美好的季节，虽然没有春天的百花齐放，没有秋天的硕果累累，没有冬天的宁静祥和，却有明媚灿烂的阳光，有争相绽放的莲花，有五颜六色的蜻蜓。你看，池塘里的荷花这不是又开放了吗？我提前预订了荷花园的门票，趁着周末，打算好好欣赏一下这专属于夏天的美好。
我在公共汽车站等了很长时间，天气太热了，对我来说就是一种折磨。王阿姨看见汗珠从我头上滴下来，拿着遮阳伞帮我遮阳。虽然天气依然很热，但大部分太阳被伞遮住了，有了一丝清凉。
等了很久，公交车终于到了，每个人都迫切希望早早上车，让车里面的空调赶走燥热。于是人们一拥而上，堵在车门口，希望先上车抢个座位。司机示意我们遵守秩序，排队上车，原本杂乱的人群立刻变得井然有序，我也很快上了车，找到个空位坐下了。
就在这时，一位拄着拐杖的老奶奶上来了，走路颤颤巍巍的。公交车上已没有空座了，老奶奶只好扶着扶手站着。只见一个戴着“红领巾”的学生从位子上站了起来，想扶着奶奶坐下，但老奶奶似乎看出了他的心思，连忙拒绝：“不用不用，我身子好着呢，你坐你坐。”学生连忙解释道：“奶奶，我不累，您坐吧。”说罢便再次扶着老奶奶往座位走，奶奶知道争不过，也没有再谦让，便走过去坐下了。在颠簸中，车很快到站了，车厢中的人陆续下车了……
今天的天气格外好，晴空万里。我漫步在荷花园中，迎面吹来阵阵和煦的微风，多么美好啊！我沉醉其中。
可是，老天似乎总喜欢和人作对，很快便下起了淅淅沥沥的小雨。
怎么前面有一群人呢？发生了什么事？出于好奇，我赶紧凑过去看。走近，原来是一位老爷爷哮喘病犯了，晕倒了，躺在地上。雨越下越大，雨水拍打在他的脸上。人群骚动起来，却没有一个人上前。邻居王叔叔突然冲了过来，用雨伞给老人遮雨，随后拨通了120，说明了现场情况。叫完救护车，他随即开始尝试急救，只见他手法娴熟，先掐人中，老人并没有苏醒，然后立刻开始做人工呼吸，进行心肺复苏。经过一系列抢救，老人终于醒了过来，脸色也逐渐恢复了正常。
不知什么时候，天晴了，也许是太阳公公看到王叔叔做的好事，想给他一些奖励吧。不久，救护车也到了，老人被抬上救护车。老人的家人也赶到现场，他的家人想答谢王叔叔时，却发现王叔叔早已不见踪影……
你看，荷花开得多美啊，就像池塘里的小精灵，随着微风轻轻舞动；也像人间最洁白无瑕的美玉，在池中静静散发光芒；还像一个个闭月羞花的少女，在阳光的照耀下放声歌唱……莲花是高洁的，但在我的心里，生活中的一些人也和这莲花一样高洁，他们的心灵如此纯洁！
那位小学生很平凡，但他懂得尊敬长辈，将自己的座位让给老人；王叔叔很平凡，但他能在危急关头挺身而出，做别人都不敢做的事；我们都是平凡人，但可以在力所能及的范围内做一些有意义的事。真正的伟大并不只是为轰轰烈烈的大事奋斗，也并不是有多大的成就，默默奉献也是一种伟大！
点评
文章记叙了夏天赏荷途中遇见的两件小事，但这两件小事给作者极大的震撼，使他产生了对伟大的不同认识，感受也更为深刻。文章中运用了大量排比手法。
例如，首段“夏天是个美好的季节，虽然没有春天的百花齐放，没有秋天的硕果累累，没有冬天的宁静祥和，却有明媚灿烂的阳光，有争相绽放的莲花，有五颜六色的蜻蜓”，用排比修辞，写出了夏天的特点。
倒数第二段“像池塘里的小精灵，随着微风轻轻舞动；也像人间最洁白无瑕的美玉，在池中静静散发光芒；还像一个个闭月羞花的少女，在阳光的照耀下放声歌唱……”也用到了排比手法，还运用了比喻和拟人修辞，写出了莲花的高洁。
文末“那位小学生很平凡，但他懂得尊敬长辈，将座位让给老人；王叔叔很平凡，但他能在危急关头挺身而出，做别人都不敢做的事；我们都是平凡人，但可以在力所能及的范围内去做一些有意义的事”，同样也用到了排比手法，赞美人们乐于奉献的精神。
文章最后还有一个排比句，“真正的伟大并不只是为轰轰烈烈的大事奋斗，也并不是要有多大的成就，默默奉献也是一种伟大”，此处感情抒发十分强烈、真挚。可见，巧用排比可以为文章增加亮点。

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