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2.1生物与非生物
【学习目标】
科学概念目标：
1．知道生物的特征，知道生物与非生物具有不同的特点。
2．能通过对比观察，识别生物与非生物。
科学探究目标：
初步学会观察周围事物，发现生物和非生物的不同，认识生物的共同特征。
【学习重难点】
1．知道生物的特征，知道生物与非生物具有不同的特点。
2．能通过对比观察，识别生物与非生物。
【学习过程】
一、活动探究
活动一：石头与小草，什么会慢慢长大？
思考：小草与石头相比，有什么不同点吗？
活动二：比较生物与非生物，你有什么发现？
观察狗妈妈、小狗和两只玩具狗，对比观察两幅图片，你能发现什么？
二、小结
生物 非生物 举例
1．有应激性 没有应激性
2．能生长 不能生长
3．需要营养（能新陈代谢） 不需要营养（不能进行新陈代谢）
归纳：生物与非生物的本质区别是：
【精炼反馈】
一、选择题
1．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物（　　）
A．能生长 B．能对外界刺激做出反应
C．能繁殖 D．能呼吸
2．“小胖”是某公司专为4~12岁孩子设计的机器人，它的智力水平与3~4岁孩子差不多，同时具备强大的语音交互功能，能根据主人要求自行走动。以下关于“小胖”的说法正确的是（　　）
A．它能自行走动，所以属于生物
B．它不能繁殖后代，所以不属于生物
C．它对外界刺激有反应，所以属于生物
D．它既不属于生物也不属于非生物
3．AirFace人工智能医护服务机器人正参与新冠防疫。该机器人身高1.45到1.6米，每秒移动0.3到0.6米，在预定时间跟着医生和护士查房，能自动避障，与人互动。该机器人
A．属于非生物 B．具有应激性 C．能生长与繁殖 D．能遗传与变异
4．下列选项中属于生物的是（　　）
A．送餐机器人 B．生石花
C．恐龙化石 D．不断长大的钟乳石
5．新型冠状病毒是感染新冠肺炎的罪魁祸首。世界卫生组织将新型冠状病毒归属于生物的依据是（　　）
A．能使人患病 B．个体微小 C．能进行繁殖 D．能进行运动
6．如图在两滴连通的草履虫培养液左侧加盐，一段时间以后发现草履虫集中分布在右侧，说明（　　）
A．生物体能由小长大
B．生物体在生长过程中，必须从外界获得物质和能力
C．生物体对外界刺激能作出一定的反应
D．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境
二、填空题
7．在玩具市场上有一种电子宠物鸡，把它买回家后必须定时给它“喂食”，给它“喝水”，陪它玩，还要给它搞卫生，否则它就不能正常生长，会生病会吵闹，甚至会死亡。根据以上叙述，请你判断，这种电子宠物鸡，属于 （填“生物”或“非生物”）。你判断的依据是 。
8．辛弃疾的古词中描写道“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉．稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。词句中提到了哪些生物？_________、_________（任选两种）。你判断他们为生物的依据是_________、_________（任填两项）。
9．下列关于生物的描述中，分别反映了生物的那些特征？
（1）向日葵朝向太阳：________；
（2）植物的开花结果：________。
10．生物的四大基本特征分别是：进行繁殖、_____、应激性、_____。
11．将下列生物特征的序号填入对应现象后的空格中：
①生物能呼吸 ②生物能排出体内废物 ③生物能生长和繁殖 ④生物能对外界刺激作出一定的反应 ⑤生物需要营养物质
（1）离离原上草，一岁一枯荣___________；
（2）朵朵葵花向太阳___________；
（3）饥不择食___________；
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．B
3．A
4．B
5．C
6．C
7．非生物
它是电子产品，不是由细胞构成的，不会长大，不会繁殖后代等
8． 鹊 蝉 能进行新陈代谢 会繁殖
9． 应激性 繁殖（生殖）
10． 生长和发育 遗传和变异
11． ③ ④ ⑤
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