资源简介

乘 车
【学习目标】
一、在具体情境中体会连加、连减、加减混合运算的意义。
二、能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并进行正确计算。
三、发展初步的探索意识和解决问题的能力。
【课时安排】
2课时
【第一课时】
【学习过程】
一、你会认真算一算吗？
7－4＝ 3 + 5＝ 10－4＝
5 + 5＝ 6 + 3＝ 8－5＝
2 + 7＝ 10－6＝ 9－6＝
二、想一想，填一填。
三、想一想，填一填。
【作业布置】
课后练习
【学习反思】
【第二课时】
【学习过程】
一、你会认真算一算吗？
10－5 + 4＝ 8 + 2－5＝
2 + 1 + 6＝ 7－3 + 6＝
9－2－2＝ 4 + 6－3＝
二、一共有多少个？
三、说一说，算一算。
【作业布置】
课后练习。
【学习反思】
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乘车
车上有2人。
车上有8人
七里庄
Q0000-0
车上有9人。
药
Q00O0=0
和同伴试着表演一下
这几幅图的意思。
45
车上有10人
B公mC
北环站
88
3
有10只小鸟
飞走了2只
又飞走了3只
00000=O

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