资源简介
3.6《我们神圣的国土》教学设计
课标分析：
道德与法治课程以发展学生的核心素养为导向，以“成长中的我”为原点，由“自我认识”到“我与自然”“我与家庭”“我与他人”“我与社会”“我与国家和人类文明”，不断扩展学生的认识和生活范围，以道德与法治教育为框架，有机融入国家安全教育、生命安全与健康教育、劳动教育，以及信息素养教育、金融素养教育等相关主题，强化中华民族传统美德、革命传统和法治教育。根据不同阶段学生的身心发展特点，以学生实际生活为基础，分学段按主题对内容进行科学设计，建构学段衔接、循序渐进、螺旋上升的课程体系。5～6年级是小学的高年级段，延续小学低、中年级段，与初中阶段相衔接。本学段学生的生活范围不断扩大，具备一定的道德是非判断能力。基于上述特点，设置道德教育、生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化与革命传统教育、国情教育等五个主题，旨在培养学生的道德情感、责任意识，引导学生遵守公共规则，形成深厚的爱国情感。
教材分析
《我们神圣的国土》是统编道德与法治五年级上册第三单元“我们的国土 我们的家园”的第一课。本课旨在引导学生从整体上感受祖国疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，理解地形差异与人们生活的关系。宏观立足教材，微观螺旋上升。道德与法治整套教材内容依据与儿童生活的紧密程度，低段教材以“个人成长、家庭生活、学校生活”为主，而中高年级则将视野扩大到社区、家乡、民族、国家乃至世界。安排呈现出层层递进，螺旋上升的特点。《我们神圣的国土》这一课就是在前八册教材的基础上，在一至四年级教材中没有涉及过这一方面的知识的前提下，加深空间上对祖国的认识进一步升华，充分感受我国国土的辽阔美丽和不同自然环境，使得学生懂得祖国国土神圣不可侵犯，培养学生热爱国土的情感。结合单元及课标，情感升华精准定位。《我们神圣的国土》是五年级上册第三单元第 1 课，另一课是《中华民族一家亲》。根据课标，本单元旨在引导学生整体上感受祖国疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，了解灿烂辉煌的各民族文化，从而产生初步的民族自豪感和民族责任感。《我们神圣的国土》这一课包含了“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土 一方生活”三个板块，这些板块之间联系紧密、相辅相成。
学情分析
伴随着年龄的增长，五年级学生的社会生活范围不断扩大，视野不断开阔，他们积累了一些学习经验和学习方法。他们对国家有初步的认识，爱国之情不断提升。五年级学生在识别地图的能力方面是有一定的基础的，但又没有系统性的学习过。教师要从学生已有经验出发，通过圈一圈、找一找等活动帮助学生利用地图直观了解中国的空间位置，增加对中国的认识。五年级学生的搜集跟整理资料能力也有了一定基础，可以布置具体、明确的课前调查活动。五年级学生对于“国家”的概念是模糊的，他们对国情的了解还缺乏针对性，认识相对零散，更多的是具体、微观的感性认识，学生并没有从宏观的角度深入领会。况且我国地域辽阔，地形复杂，自然环境多样，气候差异很大，学生对人们的生活习惯不同等方面认识也不够全面。为让学生深入了解自己的国家，进一步提升爱国热情。
一、教学目标：
1.知识与技能：知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域。知道台湾省是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2、过程与方法：学会看中国地图等，培养学生良好的读图习惯。通过小组合作学习培养学生的自主探究能力。
3.情感、态度与价值观：加深热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、教学重点、难点
1、教学重点：
知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域。知道台湾省是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣否可侵犯。
2.教学难点：激发学生爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教法、学法
1.教法：采用启发式教学法和探究教学法，调动学生主动学习的积极性。
2.学法：组织学生通过观察、合作探究等了解所学知识。
四、教学准备：
教学课件、中国行政区拼图
五、教学过程：
1、直接导课，理解“神圣”，出示边防战士站岗图片。
2、了解祖国的位置及大小做一个小测试，看看你对中国了解多少？同学们，准备好了吗？我们开始抢答·从激烈的抢答中，我知道大家对中国了解的还真不少呢，请同学们打开课本第 44顷，找出中国在世界上的位置，用笔画出中国轮廓，说说中国像什么？（一只雄鸡屹立于世界的东方）仔细观察地图，说说你发现了什么？你来说，你发现中国在亚洲州陈部，太平洋西岸，你观察的真仔细，请坐，你来说，中国的国士面积有 960万平方千米，你看出欧洲的面积和中国的面积看上去相差无几，是啊，中国的国土，非常的辽阔，在生活当中我们也可以感受到我国面积之大，用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！请同学们小组交流，一会儿来给大家展示一下吧！你来说，是啊，诗歌可可以描述祖国的辽阔。(PPT展示诗歌)你来，是啊，数据也能说明。(PPT展示数据)你来说，你用自己的亲身旅游经历展现了国土的辽阔。你来说，你寒假的时候去了三亚旅游，还去了哈尔滨探亲，两地温差非常大，让你非常感慨。是呀，中国幅员辽阔，南北温差很大，分享一下，你去三亚旅游时的见闻吗？听了你的描述，我仿佛看到了海天相接的美丽世界，中国是一个海陆兼备的国家，请同学们找出中国东部的四大海域。你来说，渤海黄海东海南海，我国近海岛屿众多，台湾省是我国第一大岛。
3、我国的海陆疆域及行政区划观察中国疆域图，回答以下两个问题，我国有哪些陆上邻国，有那些国家与我国隔海相望？从你流利的回答中，老师道你课前预习的很好，你来说，你总结的很全面，有 14个陆上邻国，有六个隔海相望的国家，请同学们齐读一遍，我们国家国土如此辽阔，为了方便管理，我们设立了省级行政单位，请同学们小组合作，找出我们国家都有哪些省？你来，是呀，我们有 34个省级行政单位，五个自治区，四个直辖市，两个特别行政区。请同学们拿出你手中的中国区域，请同学们拿出你手中的中国省级行政区域地图的拼图，我们一起来做个小游戏，小组合作把中国地图拼完整。那一小组的同学愿意上来拼一下。好，请第一小组来拼。我看到所有小组都已经拼好了，请举起你们手中拼好的地图，让老师欣赏一下吧。请同学们看看第一小组拼的怎么样？
4、台湾是祖国不可分割的一部分同学们，这一小块儿这么小，而且也没有与我国大陆相涟，能不能丢掉？不能。因为它是我们中国领土不可分割的一部分，台湾省。请同学们打开课本第 47页，自学台湾省的相关知识。这个小老师，请你来，是啊，台湾省被称之为海上明珠亚洲天然植物园，海上米仓，东方甜岛，水果之乡。
（播放台湾岛视频）
小老师，你来，你讲的日月潭的神话传说，可真动听。还有一个小老师迫不及待的想给大家讲讲呢，你讲了郑成功收复台湾的故事，是呀，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，有些国家亡中国之心不死，背地里干着不利于中国的勾当：前有八国联军火烧圆明园，导致历时 150余年才建成的圆明园毁于一旦，付之一炬。一些不法分子企图用暴力分裂中国的国土，你们答应吗？对，我们不能答应，国家兴亡，匹夫有责，我们应该坚决抵抗这种分裂中国领土的行为，中国领土是神圣不可侵犯的，看到同学们愤怒的表情，握紧的双拳，我感受到了你们深深的爱国之情。
5、作业安排：完成评测练习。
《我们神圣的国土》练习题
一、填空题：
1.全国分为（ ）个省、（ ）个自治区、（ ）个直辖市和 2个特别行政区。现有的特别行政区是（ ）特别行政区和（ ）特别行政区。
2. 我们的祖国位于亚洲的（ ）、太平洋的（ ），陆地面积（ ）平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积（ ）大的国家。
3.我国近海岛屿众多，（ ）是我国第一大岛。
4.“海上米仓”、“东方甜岛”、“水果之乡”等都是（ ）的美称。
二、说一说
1、截止到今天，你父母带你出游过我国哪些美丽的山河？如果没有，你打算到哪些地方感受祖国山河之美？
2、请用数据说一说我们国家辽阔的国土。
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