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学科 道德与法治 章节：10.1 关心国家发展 主备： 辅备： 检查(签字/盖章): 教案评级：优 □ 良 □ 中□ 次 □ 年 月 日 校档标002
上节课重点内容温情回顾（2分） 2、预习效果检测 （互动2分） 3、 五、主要教学过程(可根据课堂相关内容灵活演变 35分钟)： 1 导入式语言： (展示图片)结合以上图片，说说国家建设取得的成就。教师总结、过渡：每个人都应该关心国家发展，这节课我们就来了解国家发展方面的问题。引出课题《关心国家发展》。 2 基础知识学习和掌握环节（导入“八动课堂”展示） : 活动一：身边变化展成就(展示教材P104“探究与分享”)1、思考：我们身边的变化还有哪些？课前以小组为单位搜集社会生活和国家建设方面的成就，课上由小组代表发言。教师补充总结：社会生活方面：由于现代交通运输工具的发展，北方人在冬季可以吃到大量的新鲜蔬菜，新鲜水果，现在摆在我们餐桌上的食品越来越丰富，再也不象过去那样，冬天只能靠萝卜、土豆、白菜过冬了。2015年深化医药卫生体制改革工作电视电话会议29日在京召开，中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示，批示指出：“医药卫生体制改革是维护人民群众健康福祉的重大民生、民心工程。 国家建设方面：我国成为世界第二大经济体，一系列法律的颁布使人民的权利得到切实保障，文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机，科技创新成就斐然，惠民利民政策使社会保障水平不断提高，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福。 3 重点（考点）、易错点、模糊点的突破环节（寻求学生的发现和思考）： 活动二：我的祖国我自豪(展示图片“天舟一号发射成功”“我国第二艘航空母舰下水”)思考：对社会生活的变化和国家建设方面的成就，你有什么感受？教师总结：我们为祖国的成就而自豪，我们热爱我们的祖国，希望每个同学将来为国家的建设贡献自己的力量。 4 关联知识的纵横串联及对比环节：（在老师主导下的学生发现和思考） 活动三：食品安全令人忧(展示教材P105“探究与分享”)1、思考：你认为食品安全问题有哪些？提示：化肥和农药造成的污染严重；食品添加剂过量使用；微生物引起的食源性疾病是影响食品安全的主要因素；食品工业应用新原料、新工艺带来的食品安全问题；假冒伪劣食品中的危害物；等等。2、思考：在保障食品安全方面，国家采取了哪些措施？提示：加强食品安全监测；提升食品安全检验检测水平；完善食品安全相关标准；构建食品安全信息体系；提高食品安全科技支撑能力；加强食品安全突发事件和重大事故应急体系建设；建立食品安全评估评价体系；完善食品安全诚信体系；继续开展食品安全专项整治；完善食品安全相关认证；加强进出口食品安全管理；开展食品安全宣传、教育和培训等。 5 本节知识的拓展及延伸环节（根据学生实际情况进行）： 活动四：信心百倍促发展1、思考：你还知道我国目前存在哪些问题，国家是怎样解决的？课前以小组为单位，搜集国家在经济发展、社会建设、文化建设方面存在的问题及国家采取的措施。可由小组代表发言。2、思考：对国家积极采取措施解决发展中的问题，你有何感想？教师总结：在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中存在的问题。国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对国家的未来发展更加充满希望。 6 同类型限时作业练习环节（以抽查演板、书面、合作为主，当堂交换阅卷得分评价）： 六、八动效果点评（课堂完成2分）
二、我对本节教材的分析 （不需课堂提示） ①基础部分占50 %，准备用时约20分钟掌握 ②重点部分占25%，准备用时约25分钟突破 ③难点的处理意见：小组讨论，进行总结 七、分层作业布置（1分） 1、学困生（熟读笔记） 2、学优生（ 熟读笔记 完成选择题 简答题 ） 3、中等生（ 熟读笔记 完成选择题 ）
三、目标、考点、重点及难点提示（1分） 1、目标：激发学生关心国家发展的积极性，培养学生热爱祖国的情感，鼓励学生对国家发展充满信心。 2、考点：为国家的发展成就而自豪。正确看待国家建设中存在的问题。 3、重点：为国家的发展成就而自豪。 4、难点：正确看待国家建设中存在的问题。 八、下节课预习内容重点提示（2分）
九、我的“一课一得”
四、本节展示“八动课堂”的形式有 ① 小组合作 （ 人/次） （时长 ） ② 黑板演示 （ 人/次）□（时长 ） ③ 任务驱动 （ 人/次）□ （时长 ） ④ 信息搜索 （ 人/次）□（时长 ） ⑤ 教辅参考 （ 人/次） （时长 ） ⑥ 情景导入 （ 人/次） （时长 ） ⑦ 当场作业 （ 人/次）□（时长 ） ⑧ 师生反串 （ 人/次）□（时长 ） ⑨其它 （ 人/次）□（时长 ） 他人点评 1 教案点评 2听课点评 签名：
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