资源简介

Unit 8 When is your birthday？
Section A ( 1a-1c) 教案
1.教材分析
本课是新目标英语七年级上册第8单元第一课时Section A( 1a-1c) ，教材以 when is your birthday 为中心话题。Section A 是本单元的重点部分，也是核心教学，主要学习日期的表达,它上承Unit7 的数字教学，下接Section B与以后有关日期的英语教学。因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。
2. 学情分析
本班是中学年级起始阶段学生，英语基础差，对英语的学习兴趣不浓，在听、说、读、写方面存在着一定的问题。另外，这个班是我上一周才开始接手的朱老师的班，期中考试这个班的成绩也是最差的，学生我还都不认识，可能他们也还没有适应我上课的模式。这就决定了本节课教学内容应相对偏少，语法不宜过多，在教学过程中，为了完成教学目标，会使用汉语辅助教学。
3. 教学目标
《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，学以自用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：
（1） 知识目标:
① 词汇 掌握 1－12月份的表达；
② 日常交际用语 when is your birthday My birthday is …
（2） 能力目标 ：
在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：when is your birthday 句型及其回答。
（3）情感目标 ：
通过学习，使学生明白时间的重要性，抓紧时间努力学习。
4.本课的重点难点
① 词汇 掌握 1－12月份的表达。
②句型when is your birthday 及其回答。
5. 教法与学法
（1）.任务教学法：给出任务，提出要求，要求学生积极完成，培养学生自主学习能力。
（2）.观察法：通过观察学习新的知识，培养学生的观察能力。
（3）.多媒体辅助教学法：利用多媒体教学，使所学内容更加生动，形象，使课堂容量增加，有利于学生综合语言能力的提高。
（4）.小组合作学习法：在小组中合作完成任务，培养学生合作意识。
（5）.模仿，操练学习法：在情景中模仿并操练，培养学生良好的学习习惯。
6.教学过程
Step1 Warm up(热身)
① Greeting：Good morning ,boys and girls
② 师生一起复习基数词，通过翻译词组来完成。通过这个活动来把上单元的知识和本单元进行衔接。
Step2 Presentation
1. 利用多媒体手段，学习when和month这两个单词，在一页页翻动的日历中学习1－12月的新单词 ：This is January．This is February.…，带领学生多读几遍,初步学习拼写 并记忆这些单词。了解日历用英语怎么说。日历（calendar） 通过直观的图片展示，使学生更容易加深印象，记忆这些新词。
2.通过谚语的展示，让学生明白要珍惜时间努力学习。教学生知识的同时，让学生明白一些道理。
3.Listening
（1）试着拼写1a中的单词，然后听录音跟读。再次通过问答的形式弄清楚1——12月份的英文表达方法。让单词反复重现，加深记忆。
（2）完成1b,先让学生明确题目要求，带着目的去听录音。然后核对答案。通过这项活动来培养学生听力。
Step3 Practice
1.通过表格展示，初步了解日期的读法和写法。给学生最初的语言信息构建，为下一节课的学习做好准备。
2.完成1c.明确题目要求，小组合作完成。培养学生的合作意识。
3.完成一个调查（Groupwork）.让学生把学到的知识运用到实践中，从而达到学以致用的目的。
4.展示调查过程及结果。培养学生说英语的能力。同时也锻炼了学生合作完成任务的能力。
Step4 复习小结
对本节课的词汇及句型进行简单的回顾小结。加深记忆。
Step5 作业
让学生记忆本节课的词语，预习下节课的要学习的内容，并根据表格内容完成一组对话。对本节课的知识的巩固，为下一节课做好准备。
7.板书设计
Unit 8 When is your birthday？
Section A ( 1a-1c)
New words: when month January February March ， April ， May ， June ， July ， August ， September ， October ， November ， December
日历（calendar）
句型：When is your birthday My birthday is …
8.教学反思：

展开更多......

收起↑