资源简介

1.1《中学序曲》教学设计
课题 《中学序曲》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习 目标 【情感态度价值观目标】：体验充满激情和希望的中学生活，抒发对美好未来的向往之情；珍视今天的初中生活，把握机会，从点滴做起实现人生目标。 【能力目标】：初步培养辩证地、客观地看待问题的能力和提高战胜挫折的能力。 【知识目标】：了解自己在升入初中后面临的变化。知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
重点 中学时代对我们所起的作用。
难点 中学时代对我们所起的作用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 以问题导入——进入中学，你有怎样的“新”感觉？ 重点问题： 1. 为什么中学时代是人生发展的新阶段？ 2. 中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ 3. 中学时代进入新的环境，你打算塑造一个怎样的“我”？ 引出本课主题—中学序曲 学生交流在校园里的所见所感，畅所欲言分享“新”。同时思考问题，总结结论 阅读名人故事，讨论交流问题，总结结论 回忆自己的生活经历，小组讨论交流问题总结认识，得出结论。 小组讨论交流问题，师生共同总结结论
讲授新课 第一目 <新的起点> 探究一：你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 思考：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受 提示：新奇、渴望、紧张、有趣、好玩 思考：小组讨论，中学时代在我们生命中有何重要意义？ 提示：成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的一个新阶段，可为我们的一生奠定重要基础。 结论： 为什么中学时代是人生发展的新阶段？ 中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点； 中学时代是人生发展的一个新阶段，可为我们的一生奠定重要基础； 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 第二目《成长的礼物》 探究二：新生活准备好 思考：新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？ 分析：我面临的新机会有： 我制定的新目标是： 我面临的新挑战是： 老师、家长提出的新要求有： 为此，我要抓住机遇、迎接挑战！ 结论：中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ （1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性； （2）新的课程，引领我们探索新的知识领域； （3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台； （4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 探究三：回望过去、规划未来 思考：小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？ 提示：进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越！ 初中最想挑战的事： 初中一定要完成的三件事： 初中一定要养成的习惯： 初中一定要养成的品格： 初中我想阅读的图书有： 思考：结合视频思考：校长给我们中学生提出了哪些新要求？ 提示：有家国情怀、舍我其谁的担当； 有健全的人格，懂感恩与回报； 有健康的体魄，终身体育； 正确处理课内学习与学有所长的关系； 关注艺术，提升审美水平； 关注科学技术与社会进步。 结论：中学时代进入新的环境，你打算塑造一个怎样的“我”？ 在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”： 越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越上进，敢于表达，超越自我。 (
如何做到文明有礼
)
课堂小结 本节课我们一起拉开了中学的序幕探讨到了“新”起点、成长礼物、付诸的行动。 激励学生珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。
板书

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