资源简介

(共25张PPT)
《老爷爷赶鹅》
人教版三年级上册
教学目标
1、审美感知：对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力。
2、艺术表现：能用自然、流畅的声音演唱歌曲，掌握“a”的口型，认识二分音符，并能在演唱中唱准时值。
3、创意实践：初步知道并能分辨轮唱的演唱形式，积极参与轮唱，有表情的演唱歌曲，以及歌词的创编。
4、文化理解：聆听音乐，感受活泼、愉悦的情绪，想象农村自由、快活的生活。
新知导入
猜谜语
头戴红帽子，
身穿白袍子，
说话伸脖子，
走路摆架子。
新知导入
请同学们跟琴用“啊”唱一唱这条旋律，注意发“a”音的口型。
发“a”音的口型
新知讲解
《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的罗马尼亚儿童歌曲。歌曲短小、朴实，通过卖鹅老爷爷与路人风趣的对白，生动地表现了老爷爷热情、爽朗的性格，具有浓厚的生活气息。
歌曲简介
新知讲解
请同学们观察歌谱，这首歌曲可以分为几个部分？歌曲的情绪是怎样的？
第一部分
风趣、幽默
第二部分
欢快、活泼
新知讲解
请同学们试着唱一唱第一部分的歌谱，说一说一共有几个乐句，每个乐句之间有什么联系。
第三乐句模仿了第一乐句，第四乐句模仿了第二乐句，每一乐句的二四小节都是二分音符；
新知讲解
音乐知识 二分音符
由一条符干和一个空心符头组成的音符叫“二分音符”。它的时值是全音符的1/2。
简谱中二分音符的写法
全音符：
二分音符：
四分音符：
5 - - -
5 –
5
新知讲解
尝试用手划拍子，感受不同节奏的音符。
二分音符
四分音符
八分音符
新知讲解
请同学们挥拍视唱歌谱，注意二分音符的时值。
新知讲解
请同学们挥拍按歌曲的节奏读歌词，注意速度要稳定、吐字要清晰。
新知讲解
请同学们想一想：应该用怎样的速度、情绪演唱第一部分。
用有弹性的声音、欢快活泼的情绪演唱。
新知讲解
请同学们听一听：录音中的演唱形式有什么不同？这种演唱形式带来了什么音响效果？
轮唱的表现形式，展现“此起彼伏”的效果。
拓展延伸
这首歌曲采取了轮唱和齐唱的演唱形式。
轮唱是两个或多个声部按一定的时距规律演唱同一旋律。
轮唱演唱技巧：练习轮唱时要准时进入演唱，两个声部的声音不能攀比，要互相让位。当一个声部进入的时候，另一个声部的声音要弱一些。
新知讲解
请同学们观察歌谱：
两个声部的歌谱之间有什么联系？两个声部是如何共同结束的？
两个声部的旋律一样；结尾部分二声部减少一个小节正好可以同时结束。
新知讲解
请同学们听老师演唱第二部分，边听边思考：
这一部分的旋律有什么特点？节奏有什么特点？
特点：四个小乐句旋律都一样，歌曲旋律欢快跳跃。
新知讲解
请同学们手打节拍，按节奏读歌词。
新知讲解
请同学们试着随琴填词演唱第二部分，注意“a”的口型，吐字要清晰。
发“a”音的口型
新知讲解
请同学们试着随伴奏完整演唱歌曲，注意两个声部的声音要和谐，要唱出此起彼伏的效果。
课堂练习
请同学们尝试进行歌曲创编，加入衬词，尝试另一种演唱方式。
举例：
有个老爷爷—哦 进城赶群鹅—咦？
听到有人喊—喂 要买一对鹅—嘎
爷爷回答说—说吧 我的老大哥—啥事儿？
给我跳个舞—跳吧 送你一对鹅—哈哈
课堂总结
本节课通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，初步了解轮唱的基本要领，运用多种方法和多种形式，充分表达歌曲的情绪，同时尝试进行歌曲创编，应用所学到的音乐知识。
板书设计
老爷爷赶鹅
“a”的口型
二分音符
轮唱的演唱形式
两个声部合作演唱
作业布置
请同学们以小组为单位尝试将歌曲进行创编，将改编的歌曲和小伙伴合作进行改进，完成歌曲创作。
谢谢
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