资源简介

(共20张PPT)
《快乐宝贝》
人教版三年级
教学目标
1、审美感知：在歌唱的过程中感受童年的快乐与美好，掌握用轻松、自然的声音表现歌曲情绪。
2、艺术表现：学生能够用正确的演唱姿势和自然的声音，按节奏和曲调有表情的演唱《快乐宝贝》，大家一起齐唱这首歌。
3、创意实践：理解并打准符点音符，并了解连音线的作用。用自由、舒展动作为歌曲创编律动。
4、文化理解：齐唱的同时能体会到与同学合作时的快乐，增进与同学间的友谊。
新知导入
爸爸妈妈平时除了叫我们的名字之外，还会叫我们宝贝。爸爸妈妈为什么这么叫我们呢？
是因为爸爸妈妈爱我们所以才会这样叫我们。
新知导入
当爸爸妈妈叫我们宝贝的时候，我们也感觉到快乐。
新知讲解
初听音乐，谈一谈音乐情绪和感受。如果你有什么感受可以用动作表示出来。
新知讲解
这首歌有什么特点？
有说有唱，说唱结合。
它的演唱形式是怎样的？
领唱与齐唱。
新知讲解
再听音乐，边听歌曲边用身体打出节拍或随音乐做出律动!
新知讲解
按歌曲节奏读歌词，请同学们打节拍，与老师接读前四乐句歌词，老师领读，学生齐读。
师生接唱歌曲前四乐句，老师领唱，学生齐读。
新知讲解
请同学们思考：这四个乐句如何演唱才能表现出开心、快乐的心情？
用有弹性的声音演唱。
新知讲解
请同学们分成两组，一组领唱，一组齐读，用有弹性的声音演唱歌曲前四乐句。
新知讲解
老师范唱歌曲第五、六乐句，提问：这两乐句的演唱与前四乐句有什么不同？
五、六乐句节奏舒展，旋律为分解和弦进行，使歌曲在动感中增添了些许抒情的色彩。
新知讲解
老师分句教唱第五、六乐句，注意唱准切分节奏，以及要用连贯的声音表现出歌曲的抒情性。
新知讲解
老师分句教唱第七、八乐句，提示学生吐字要清晰，长音时值要饱满。
新知讲解
请同学们跟着伴奏完整演唱歌曲，说的部分由老师完成。注意要正确表现出歌曲的情绪变化。
课堂练习
请同学们分组讨论，为歌曲创编律动，并随歌曲表演。
课堂总结
本节课一首《快乐宝贝》感受到了歌曲欢快活泼的情绪，认识到了说唱结合这一演唱形式，合作完成了歌曲的演唱。
板书设计
快乐宝贝
初听歌曲
演唱形式：说唱结合
合作完成演唱
作业布置
请同学们尝试根据歌曲第一乐句的节奏用do、re、 mi 三个音创编一个乐句表现“快乐宝贝”，并演唱。
谢谢
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