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新知讲解
新知导入
部编版 八年级上
第一单元 第一课
我三十万大军胜利南渡长江
———— 毛泽东
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文体知识
新闻
新闻是对国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的报道。从广义说，包括消息、通讯、报告文学。从狭义来讲，就是指消息。本课就是一篇报道及时的消息。
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文体知识
新闻（消息）
特点： 真实性，及时性，简明性
六要素：人物，时间，地点，事件的起因，经过，结果
组成部分（结构）：标题，导语，主体，背景，结语
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消息的
结构
标题——迅速了解新闻的主要内容
导语——比较详细地了解新闻的内容，对事件或事件中心的概括（新闻开头的第一段或第一句）
主体——更为细致地了解新闻的内容，具体的新闻 事实。（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境
结语——新闻结尾
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文体知识
表达方式
以记叙为主,可适当议论和抒情。
新闻的作用
报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
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导入语言
新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读两篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。
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学习目标
1.了解消息的要素以及结构，理清文章内容、层次。
2.体会本文语言准确、简洁，情感鲜明的特点。
3.理解渡江战役的规模与意义，感受作者的情感与立场。
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1 消息二则
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作者简介
毛泽东
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作者档案
毛泽东（1893年—1976年），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。诗词方面的代表作有《沁园春.长沙》《沁园春.雪》《七律.长征》等。
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写作背景
1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，开展了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则消息《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。
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写作背景
1949年初，人民解放军在中国共产党的领导下相继取得了辽沈、淮海、平津三大战役的伟大胜利，在长江以北歼灭了国民党反动军队的主力。国民党反动统治虽然已经面临总崩溃的局面，却一面展开“和平攻势”，玩弄和谈骗局，争取喘息时间，以便伺机反扑；一面积极部署所谓“千里江防”，企图以此阻止人民解放军南进，并且在对长江防线经
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写作背景
过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了“向全国进军”的命令。4月22日2时，解放军在西起九江东北的湖口，东至江苏省江阴的长达五百公里的战线上强渡长江。在彻底摧垮敌人的长江防线的同时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中
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路军的战况。同日夜，毛泽东同志又撰写了一则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。4月23日晚间，解放军占领了蒋家王朝巢穴——国民党反革命统治中心南京城，宣告国民党统治的彻底崩溃。
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我三十万大军
胜利南渡长江
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芜湖（ ） 督战（ ） 荻港（ ）
诸城（ ） 要塞（ ） 泄气（ ） 溃退（ ） 歼灭（ ）
锐不可当（ ） 摧枯拉朽（ ）
wú
dū
dí
zhū
sài
xiè
kuì
jiān
dānɡ
kū
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塞
sāi（ ）
塞子
sè（ ）
闭塞
sài（ ）
要塞
当
dānɡ（ ）
当之无愧
dànɡ（ ）
安步当车
溃
kuì（ ）
溃退
huì（ ）
溃脓
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经营：
摧枯拉朽：
溃退：
筹划、组织、管理。
枯指枯草，朽指烂了的木头。枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁，文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退。
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我三十万大军胜利南渡长江
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《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息的标题概括了消息的主要内容：“三十万大军”突出了________________________， “胜利南渡”点明了_____________________的战况。
人民解放军的宏大气势
渡江已取得部分胜利
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朗读课文，并填充下列内容。（结构）
标题：
导语：
主体：
背景：
结语：
我三十万大军南渡长江
英勇的人民解放军……渡过长江。
渡江战斗于……诸城进击中。
国民党反动派经营了三个半月的长江防线。
人民解放军……朱总司令的命令。
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1、反复朗读课文，勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。（六要素）
人物：
敌我双方
时间：
1949年4月20日
地点：
长江前线
事件的起因：
解放军渡江解放全中国
经过：
分三路横渡长江
结果：
三十万大军胜利渡过长江
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学习探究
电头可否删去？有何作用？
不可删去，电头交代通讯社（或报社）名称、发电地点和时间，有时还写出记者的姓名。
电头表示消息来源可靠、材料真实、报道及时。
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参看课文批注
思考：如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎样说？
如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎么说？
如果你要把这一消息具体地告知身边的人，你会怎么说？
你的告知的方式和消息的哪些部分相对应？
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学习探究
迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江；
完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江；
具体地告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间……坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
迅速告知对应消息标题 ；
完整地告知对应消息导语。
具体地告知对应消息主体。
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头脑风暴
标题、导语、主体三者具有什么关系？
标题、导语、主体三者叙说的都是同一事件，但在具体程度上有不同。这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定的：把最重要的内容最迅速地让人们了解。
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合作探究
1、本文的标题有什么特点？
2、 “新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？
简洁 、 概括
是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
作用：表明材料真实，报道及时。
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深入探究
《我三十万大军胜利南渡长江》报道的是一场大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？
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深入探究
本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条的介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，所以也不值得去详细介绍。
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课文精讲
再读课文，思考：
1.“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？
不能去掉，“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。
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课文精讲
2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”？
不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。
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头脑风暴
默读勾画，哪些词语最能体现作者的感情倾向？
我军：万船齐放、直取对岸
敌军：摧枯拉朽、军无斗志
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内容图示
我三十万大军胜利南渡长江
导语：概括内容——顺利渡江
主体：阐述具体内容
结语：热情赞美——英雄式战斗
时间地点
敌军溃败
我军竞渡
人民必胜
敌军必败
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主旨归纳
《我三十万大军胜利南渡长江》用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的胜况，表现了我军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。
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题目解析
人民解放军百万大军横渡长江
数量之多
气势之大
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题目解析
“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？
西路军
35万
中路军
30万
东路军
35万
100万
人数的确切，
更体现了报道的真实、准确、严密
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新知讲解
文章开头的小字内容可否删去？有何作用？
交代通讯社（或报社）名称、发电地点和时间，有时还写出记者的姓名，电头表示消息来源可靠、材料真实、报道及时。
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1、看了这则新闻后找出它的六要素并概括出来。
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学习新闻六要素
何人？（Who ）－－人物
何时？（When )－－时间
何地？（Where )－－地点
何因？（Why )－－事情发生的原因
何事？（What )－－事情发生的经过
如何？（How )－－事情发生的结果
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标题——迅速了解新闻的主要内容
导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）
主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境
结语——新闻结尾（背景和结语常常暗含在主体中）
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1、这篇新闻的六要素是什么？
消息的要素（即记叙的六要素）：
人物：
时间：
地点：
原因：
人民解放军百万大军
1949年4月20日至4月22日
西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江战线。
国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。
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经过：
中路军：首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过， 占领长江南岸。
西路军：三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。
东路军：三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线。
结果：至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
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结构：
标题：人民解放军百万大军横渡长江。
导语：人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。概括介绍了人物、地点以及全局的战况，从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。
主体：二十日夜起，……课文最后。
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2.说说主体可以分几个层次？
第一层（二十日夜起……已渡过三十万人）：
写中路军渡江的时间、突破的地点、渡过的人数。表现了解放军攻击的神速和战果的辉煌。
第二层（二十一日下午五时起……不起丝毫作用）：写西路军渡江情况并加以评论，长我军志气，灭敌军威风。
第三层（汤恩伯认为……结束）：具体交代了东路军的渡江作战情况。
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主体分三个层次？
具体描述
渡江战况
中路军：
首战告捷
西路军：
锐不可当
东路军：
英勇突破
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《人民解放军百万大军横渡长江》这篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？
作者报道三路大军渡江情况，并未平均使用笔力。中路于20日首先渡江，所以先写。21日夜已渡完，只用一句话就交待清楚了。至于其受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”，所
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以此路略去。次写西路，较详写。最后详写东路。由于这里敌人的防线比较巩固，更重要的是，这一地区在战略上有重要意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。因此在报道我军进展时，和中西两路军有几处不同，一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。
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此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
两个方面谁详谁略？
我方略，敌方详。
为什么这样安排？
我军英勇善战，已为事实说明。议论敌方，是为了分化敌人，孤立少数，争取多数，瓦解敌军。
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再读课文，思考：
1.“西起九江(不含)”中的“不含”能否去掉呢？为什么？
不能去掉，“不含”在这里准确反映了当时九江不在渡江范围内，体现了新闻的准确性。
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2.为什么不用“到目前为止”，而用“至发电时止”？
“到目前为止”交代的时间不精确，“目前”只表示在说话的时候。“至发电时止”的时间交代明确，体现了新闻语言的准确性。
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3.“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当……听见南京拒绝和平，都很泄气。”这两句话运用了什么表达方式？有何作用？
这两句话运用了议论的表达方式，在文中起到了画龙点睛的作用。它恰如其分地分析了敌溃我胜的原因，揭示了人心向背是决定战争胜负的关键，深化了本文的思想。
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4.作者在文中第一次提到“汤恩伯”的目的是什么？
用事实证明国民党官兵不想再打了，事实胜于雄辩，解放军的胜利、国民党的溃败已是人心所向。
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5.“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”一句中的“歼灭”和“击溃”两个词省略一个行不行？为什么？
不行。“歼灭”是把敌人消灭掉，“击溃”是把敌人打得溃不成军，完全丧失战斗力，连用这两个词区别出不同的作战结果。去掉任何一个则不合乎实际，表达也不准确。
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请简要概括文章的主旨内容。
《人民解放军百万大军横渡长江》全面报道了人民解放军百万大军横渡长江的概况，指出了战局的发展趋势，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概，赞扬了人民解放军排山倒海、一往无前的大无畏精神。
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人民解放军百万大军横渡长江
导语：渡江概况
冲破敌阵
横渡长江
主体
中路军首战告捷（略写）
西路军所向无敌（较详）
东路军战绩辉煌（详写）
展渡江战役胜况
扬我军将士神威
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拓展延伸
一纸吓退十万兵
1948年10月，党中央驻西柏坡。傅作义探知情报以后，准备出动近10万大军和骑兵突袭中共首脑机关。当时国共主要战场在东北和西北，而党中央周围卫戍部队仅一万多人，形势十分危急。26日，毛泽东办完大事以后，自言自语道：“要给傅作义一点厉害看看。”周围的人不明白：“我们身处险
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拓展延伸
境，还要给别人厉害看？”只见毛泽东拿起笔，很快以新华社记者名义写了一篇评论：《动员一切力量，歼灭可能向石家庄进扰之敌》，交中央电台向全国广播。评论中说：为了紧急动员一切力量，配合人民解放军歼灭可能逃向石家庄一带的蒋、傅军，党中央已向保定至石家庄沿线及其两侧各县发出了命令，限令3天内动员一切民兵及地方武装，准备好
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拓展延伸
一切可以使用的武器，以利于作战，尤其要注重打击骑兵等等。这篇文章马上由新华电台广播，傅作义见我方对他们的计划什么都知道了，还做了准备，并有了歼灭部署。他生怕遭到埋伏，只好偷偷地将刚开出来的部队又撤回北平，这出现代“空城计”就这样结束了。
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课后作业
1.今天我们学习了一种新的体裁——消息，请联系本课的学习谈谈你对消息的认识。（200字左右）
2.查阅有关“解放战争”的资料，进一步了解中国历史，珍惜现在的美好时光。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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