资源简介

七上第一课第二框《少年有梦》教案
——《仰望星空 脚踏实地》
1．教学目标
情感、态度和价值观目标：感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度；体会个人梦想与时代脉搏、中国梦之间的关系，增强社会责任感；在追梦过程中，形成坚持努力的信念和不服输的品质。
能力目标：培养学生根据自身情况，编织与个人目标相契合的梦想的能力；培养学生分析材料、解析观点的能力。
知识目标：知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法，懂得努力就有改变的道理。
2．教学重难点
教学重点：帮助学生确立正确的梦想。
教学难点：如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。
3．教学方法
情景教学、活动探究、体验教学。
4．教学过程
1.新课导入
最近我发现有一句话特别流行，而且我觉得很有意义，所以我想和大家分享一下，这句话叫：“仰望星空，脚踏实地”，我相信大家都听过这句话，谁愿意来说说这句话什么意思？仰望星空其实就是要心怀梦想，但却也要记得一步一步脚踏实地朝着梦想前进。那么今天我们就来聊聊关于梦想这件小事。
2.教授新课
我相信从小到大，每位同学都有自己的小梦想，有没有同学愿意来聊聊？（同学们会有：飞行员、科学家......）看来同学们从小到大有过了许多的梦想，那么，这些梦想最后有没有实现？（很多都没有）那你觉得这些梦想有意义吗？（有或没有）为什么呢？
关于这个问题，同学们讨论的很激烈，那我们先来看一个故事，我想很多同学都听过这个故事是关于一个叫“斯库林”的游泳运动员的故事。我们看到ppt上两张照片，一张是2008年，斯库林与菲尔普斯在新加坡合影，泳池畔的小少年就是斯库林，后面一张是2016年8月12日，斯库林与菲尔普斯在巴西里约男子100米蝶泳战胜菲尔普斯获得金牌。我们其实可以想想，在斯库林还是小男孩时，他能不能战胜菲尔普斯？不能，但是从那时起，他就有了这样一个梦想。所以，你说斯库林靠什么力量在坚持训练，最后战胜了菲尔普斯？（梦想）有时候梦想给人感觉遥不可及，但是我们又不能否认，因为有梦想我们才有希望，才能坚持不懈的走向前方。
赛后在接受采访时，菲尔普斯说，我们应该让孩子充满梦想，想想他为什么会这样觉得？因为少年的梦想更具有重要意义（少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。）
我们一起打开作业本，来一起看一下这个题目：
七年级（1）班同学在道德与法治课上，就“少年要不要梦想”这一话题展开了热烈讨论。阅读对话，回答问题。
同学甲：梦想毕竟离现实太遥远，很多人少年时代的梦想都没有实现，实现不了的梦想就是空想。依我看，梦想不要也罢！
结合你对梦想的认识，评析这名同学的观点。
（同学甲的观点是片面的。梦想虽然和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但人类需要这样的梦想，有了梦想，我们才能不断地进步和发展。）
既然少年梦想如此重要，我们又该如何去实现这个梦想呢？前面斯库林是不是给了我们一些启示？斯库林想像菲尔普斯一样成为更优秀的运动员——个人的梦想要与人生目标紧密相连。明确的人生目标犹如灯塔，为我们提供前进的方向。斯库林希望借此次奥运会夺冠去改变新加坡的体育文化——个人的梦想要与国家前途、时代脉搏紧密相连。个人的梦想推动着时代的进步与发展；同时时代的发展又为我们圆梦提供更多的机会。那么我们作为中国的少年，我们在树立梦想是，应该怎么和国家的前提密切联系呢？我们说，我们现在开始推行“中国梦”（实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。）
当然了，梦想再伟大，也需要脚踏实地。我们来看看一些著名人物是怎么最终实现自己的梦想的？
案例：12岁的亨利·福特为自己立下10年内完成一辆以汽油为动力的车子，这个梦想在他人看来遥不可及，但是通过自己的苦心学习、多次试验，17年后终于成功了。他在汽车方面的业绩为人类留下了实用而宝贵的物质财富。
想想他的成功有哪些原因？（梦想、坚持......）
所以我们发现，实现梦想是有条件的，(1.不应该止于心动，更在于行动。2.努力，是梦想与现实之间的桥梁。3.我们应该吧实现梦想的努力，落实在每一天的具体行动中。）那这里的努力，我们喊口号都会喊，具体又该这样才是努力呢？（1.努力，需要立志。志向是人生的航标。2.努力，需要坚持。落实在每一天的行动中。3.努力有方法。）
最后，我们随着一首歌曲结束今天的课程，在结束前，希望大家伴着歌声想想我们的计划。

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