资源简介

《让友谊之树常青》教学设计
课题 《让友谊之树常青》 执教者
解读理念 本框题是义务教育教科书《道德与法治》（七年级上）第二单元第五课第一框的教学内容。朋友和友谊是人生永恒的话题，中学生的生活圈子逐渐扩展，由家庭延伸到校园、生活。教材在前一课感知“友情”的基础上，引导学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，培养交友智慧，引导学生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。
解读学生 中学生非常在意并且重视同伴关系，希望得到友情的滋养。经过一个多月的相识、相知，很多学生已经对自己的新集体新同学有了较深的了解，他们在交往中的各种问题已经开始暴露出来，而他们在交友过程中遇到的各种各样的问题、烦恼也需要我们教师去引导，去帮助。
解读教材 课程内容 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊”。
教学目标 情感态度价值观目标 1.愿意开放自己并付出行动去建立友谊。2.正确对待与朋友交往中遇到的问题。
能力目标 1.学习与同学、朋友正确地交往和沟通，提高与同学、朋友交往的能力。2.学会正确处理交友中受到的伤害。
知识目标 理解与同学、朋友正确交往的方式，懂得如何让友谊之树常青。
教学资源 PPT演示文稿、歌曲《朋友》、《友谊地久天长》
教学重点 要指导学生掌握与同学、朋友交往的方法、技巧以及应坚持的原则，让友谊之树常青。
教学难点 如何与同学、朋友交往
解读方法 教学准备 教师课前收集资料，制作PPT课件
教学方法 情境分析法、问题讨论法
学习方法 1.培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。2.积极调动学生的学习积极性。
教学手段 多媒体辅助教学，引领学生归纳、合作交流。
教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成
导入 活动导入：拇指游戏 指导学生在左手拇指上画笑脸，后指挥学生向旁边的同学问好。 学生跟着老师的口令向同学问好。 通过游戏创设情境，激情导入。
讲授新课 活动一：初识友情，说出我的故事 展示老师从小到大的一些好同学。问：你们想交到这样的朋友吗？你想和你的朋友一起来种一棵永远常青的友谊树吗？ 学生根据问题展开积极讨论 愿意开放自己并付出行动去建立友谊。
活动二：共种友谊树 请同学们用最简单的一两个词写出理想的有朋友所拥有的品质，写好后交给组长贴在友谊树上，比一比，看哪颗友谊树在最短的时间里长得最快？ 学生分组活动，组长总结发言。 学习与同学、朋友正确地交往和沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
活动三：繁茂友谊树 小故事：记住与忘却根据故事找找维护友谊的好办法。 学生总结故事所蕴含的维护友谊的好办法。 正确对待与朋友交往中遇到的问题。学会正确处理交友中受到的伤害。
活动四：互赠友谊卡 播放《友谊地久天长》 1.学生制作友谊卡；2.传送友谊卡。 学生对友谊的理解和感悟的基础上，大胆表达，进一步深化对朋友的真挚情感。
课堂小结 教师寄语 人生是一次漫长的旅程，只有不断结识新的朋友，旅程才能不会孤单。愿同学们用平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助去保持和发展已经建立起的友谊，让友谊之树常青！ 回顾总结 对本框的知识点进行梳理和归纳
板书设计 让友谊之树常青一、建立友谊1.需要开放自己2.需要持续的行动二、呵护友谊1.需要用心去关怀对方2.需要学会尊重对方3.要学会处理冲突4.要学会承受并处理友谊中受到的伤害

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