资源简介

网上交友新时空
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。
能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。
知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。
【重点难点】
重点：网络交往的特点。
难点：慎重结交网友。
【教学方法】情境教学法、汇报交流法、阅读法。探究合作、小组讨论。
教学过程：
组织教学教师语：同学们认识图片上的字吗？相逢是首歌，是缘分让我们今天相识相聚在这里，感谢你们。下面老师请同学观看一个视频。
1、导入新课。
1、 观看视频。（PPT)
教师导语：在这个富有生趣的网络世界背后是全球将近30亿的网民，我们通过网络打开世界的大门，网络为我们筑起交友新时空，PPT展示本课课题——网上交友新时空。
2、教师语：目标是方向，目标是导航，首先让我们一起来了解本节课的目标。
PPT展示本课目标，学生齐读。
2、新课教学。
自学时间：教师语（我们了解本课的学习目标之后，老师这里有几个小问题，请同学们带着问题阅读全文P54--58内容找寻答案，时间交给大家。加油。）
自学检测：教师语（有哪位同学愿意起来分享一下自学成果，有请）
（过渡语：通过大家的自学，我相信同学们对网上交友有了一些新的认识，老师有一位朋友叫甜甜，她现在对网上交友却又很大的困惑。让我们了解一下甜甜的故事。）
环节一：网上交友利弊我来“谈”（ppt)展示
1、一向沉默寡言的甜甜，进入初中后始终没有找到初中学习的感觉，在第一次学月检测中考得很是不理想，面对父母的指责、老师的批评、同学的冷眼，她感到很是孤独。于是甜甜主动走进网络世界，认识了一位网名叫“丢丢”的大哥，“丢丢”不仅给她介绍了好多的学习方法，而且还不断地安慰和鼓励甜甜，这让她感到特别地感动和温暖。甜甜尝到“网络交友”的甜头后，不断地在网上搜索并加为好友。这样，她虽然结交了不少的“好友”，但她与这些“好友”的聊天，花去了好多的学习时间，面对即将到来的半期考试，甜甜不知道怎么办呢？
教师语：甜甜的困惑是什么？
学生回答。
活动一：教师语言：“我们了解到了甜甜的情况后，老师决定在班上开展一次以“网上交友的利与弊”为题，举行一场班级辩论赛。帮助甜甜解决困惑”
（正方：网络交往“利”大于“弊”；反方：网络交往“弊”大于“利”）老师当辩论赛的主持（时间自定5分钟左右）
做一些准备，分组，确定正反两方，小组先讨论，然后学生自由发言，老师及时参与点评与鼓励）多媒体来点轻音乐）
（老师点评语言顺便穿插教科书的一些知识点。）
小结展示PPT。
学生辩论完后，教师总结：刚才大家的辩论很是精彩。同学们，有时网络像一个天使，给我们打开了一扇扇交友的窗户，让我们结识到了朋友，寻找到了友谊，感受到了生活的美好；可是网络又似一个恶魔，不仅仅时时关闭我们与他人沟通的心灵之门，而且还连连伤害我们的身体和心理。其实网络只是一个工具而已，关键在于我们怎样去使用它。如何结交网友，甜甜感到有点苦恼，让我们继续来看甜甜的故事，进入：
2、环节二：结交网友我有” 法” （ppt)展示。
（1）、PPT显示视频。观看视频，甜甜的故事。
教师语：甜甜邀请网友到家见面，结果怎样？我们应该如何来避免类似悲剧的发生？
活动二：请同学们来帮帮她，我们来做一个小调查，以小组为单位，请大家扮演小记者，拿着老师发给同学们的调查卡，采访一下我们的同学或者老师，然后请同学们来说说甜甜应该怎么做？
学生以小组为单位进行活动。
调查完毕，回答以下问题：
1、你会花多少时间上网，对你的生活和学习有什么影响？
2、在网络聊天中，我们应该注意哪些问题？
3、你认为是否应该见网友？为什么？
4、请你给想去见网友的中学生提点建议？
5、如果网友侵犯了我们的合法权益该怎么办？
（教师语：通过我们班同学的集思广益，找到了许多帮助甜甜的办法，现在我们要告诉甜甜，告诉自己，谨慎择友，适可而止，学会自我保护。）
三、升华总结。
环节三：结交网友我能“行” （ppt)展示。
1、教师：面对纷繁复杂的网络世界，不管它有多么精彩，我们都不能只停留在虚拟世界中，在现实世界里与同学、老师一起控制住想上网的“洪荒之力”，享受生活的乐趣，做人生赢家。
现在请同学们跟着老师一起来做——我倡议……
教师：我倡议，多看看身边风景少沉迷网络。
我倡议，多在外呼吸新鲜空气少沉迷网络。请同学们接下去。
（视情况而定，喊学生起来接龙下去）
同学们，请起立，我们郑重承诺：
2、结语：你来世界走一遭，不为辜负，不为浑噩，人生的一切是五彩斑斓，意义非凡。我们不要止步于网络之中。

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