资源简介

第七课 亲情之爱
第3课时 让家更美好
[教学目标]
1．情感·态度·价值观
(1)认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性，
认同家和万事兴的家庭文化观念。
(2)增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，
树立共建共享家庭美德的意识。
2．能力目标
(1)掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际的交流与互动。
(2)提高与家人共建共享家庭美德的能力。
3．知识目标
(1)了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。
(2)了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。
(3)懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。
[教学重点和难点]
重点：创建和谐家庭的方法和技巧。
难点：感受现代家庭的变化。
[教学设计思路]
1．教材分析
《让家更美好》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”21世纪教育网版权
本课通过对传统家庭与现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，即家庭变得越来越小，家庭氛围越来越平等、民主，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，共创学习型家庭。通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念，树立共建共享家庭美德的意识，提升共建共享家庭美德的能力，共创和谐美德之家。21教育网
2．学情分析
(请按学生的实际情况进行补充。)
3．教学方法
情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法
[教学准备]
教师：制作多媒体课件。
[教学过程]
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 PPT出示播放《家和万事兴》歌曲和自制学生家庭电子相册,庭故事汇的封面 让学生欣赏 通过展示家庭照片，让学生了解家庭变化，创建和谐家庭学习目标，调动学习积极性。
探究新知 第一篇 【晒幸福】“谈”家庭变化晒幸福1：“家庭结构”【家庭结构】你家中有哪些人？展示学生全家福照片展示知识点：1．现代家庭结构的类型 让学生介绍图片人物并说出家庭结构类型 对于学生的列举进行系统的知识总结和补充，让学生感受现代家庭的变化和特点。珍惜幸福生活。
晒幸福2：传统家庭 播放微课传统家庭思考：说出现代家庭变化 让学生谈自己喜欢用的沟通方式，为什么？
晒幸福3：“沟通方式”小记者采访展示各种沟通方式图片2．交流方式多样 学生进行采访
晒幸福4：:家庭生活内容、氛围 小记者采访采访话题:【家庭内容】你一般和家人一起聊什么？做什么？3．家庭氛围越来越平等、民主4．家庭生活内容丰富 学生总结回答
第二篇 【晒家风】“摘”和谐之果家风故事1：情景剧表演【家庭矛盾--追星】 展示知识点：1．共建美满幸福家庭家庭的和睦相处需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容。2.需要家庭成员的有效沟通. 小组讨论:1、家庭矛盾产生的原因。 2、如何去化解这种矛盾, 摘和谐之果？ 通过活动，让学生发现和学习家庭成员的美德，增加对家庭的热爱，增强创建和谐家庭的信心，传播家庭美德。创设情境，让学生回忆、感受家庭成员间产生矛盾的情景，并了解矛盾产生的原因，进而找出解决的方法和对策。改变学生对于家庭矛盾不作为的错误想法和做法。
家风故事2：保持一课良好心态【漫画情景二：生二胎】 并出示学生和妹妹的照片思考：如何正确对待弟弟或妹妹？ 学生介绍与弟妹相处
第三篇 【践行动】“孝”在当下播放公益广告看过视频，你有何感想？爱的告白 经验学生谈感想说出对父母的爱 情感升华及时行孝
课堂总结
拓展作业 和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划
板书设计
教学反思 本课通过学生喜闻乐见家庭故事会的形式设计教学过程。通过设计三个篇章，思路清晰。材料的选择来源于学生的真实生活，调动学生的积极性。并采用现代化的媒体技术，如微课、视频短片、电子相册生动活泼创设教学情境。让学生学习知识的同时，更感受到情感的熏陶，培养珍惜幸福家园，为和谐家庭出力的责任意识。
“变化”
“技巧”
“孝”当下
让家更美好

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