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统编版四年级语文上册导学案
19.一只窝囊的大老虎（第1课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：会认14个生字，会规范书写12个生字。正确理解“窝囊、通情达理”等词语。
思维能力：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
审美创造：通过学习课文,感受“我”心情变化的过程。
教学重难点：
重点：会认14个生字，会规范书写12个生字。正确理解“窝囊、通情达理”等词语。
难点：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
【知识梳理】
一、字词句：
1.我会读以下生字并会注音
羡（ ） 撇（ ） 霉（ ） 砸（ ） 豁（ ）
2.我会书写本课生字
3.同音字辨析
练：字义：反复学习，多次操作。如：练习。
组词：（练习）（操练）（勤学苦练）
博：字义：用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚韧、浓缩。如：炼
钢。
组词：（炼油）（锤炼）（百炼成钢）
运用：一次又一次的磨难和练习让我们百炼成钢。
二、理解词义：
垂头丧气：__________________________________________________
唉声叹气：__________________________________________________
接连不断：__________________________________________________
哄堂大笑：__________________________________________________
踱来踱去：__________________________________________________
三、根据课文内容填空
写了作者_________好不容易得到一次演出机会，扮演一只_________，但却因为太紧张而__________的一次难忘而有趣的经历。
四、质疑问惑
____________________________________________________________
____________________________________________________________
【自主练习】
一、读拼音写词语。
bān jí yí duàn pái liàn zá ɡuō
二、在加点的字的正确读音下画“√”
窝囊（nɑnɡ nán） 羡慕（xiàn xiànɡ）
笨拙（zhuō zuō） 砸锅（zá zhá）
三、把下列词语补充完整，并完成练习。
( )情( )理 ( )到( )头 唉( )( )气
( )头( )气 接连( )( ) 踱( )踱( )
1．表现人物心情的词有：_____________、_______________。
2．选词填空。
我有一位____________的老师，在我_____________的时候她会安慰我，给我勇气。
四、按要求写句子。
1.“不会。”我只好照实说。(改为双重否定句)
____________________________________________________________
2.我戴上老虎皮和老虎头罩。(修改病句)
____________________________________________________________
3.我这个配角配不上他。 老师没撤换我。(用关联词合成一句话)
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五、课外阅读
没人喝彩的工作
有一天，我从学校里出来，流着泪，很伤心地走回家去。
妈妈像往常一样，站在门口，亲切地微笑着向我招招手，欢迎我回家。
但是我满是泪水的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这么伤心？”
“妈妈，我想做的，我要做的事，老师不让我做。”我一边抹着眼泪，一边呜咽地说。
“呀!到底什么事？”妈妈温和地问我。
“学校里要开家长会……要演节目……但是老师这一次不选我当主角，只让我在后台工……工作!”我呜咽着，连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“你看看!这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干净我的眼泪，一面温和地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看些什么？”
“那些是小齿轮和螺丝!”这时，我完全忘记了我的伤心事。
“当表的指针不走或不准时，别人就会说，‘这表是虚有外表’。”妈妈继续说，“可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。”
停了一会儿，妈妈又意味深长地望着我说：“这是无人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的工作。”
我忽然明白过来，心里便觉得很轻松，很快活了。
1.“喝彩”的“喝”字读作____________。这是一个多音字，它的另一个读音是____________，可以组词____________。
2.画线句子是一个____________句，这样写的好处是_______________
__________________________。
3.文中的“我”为什么伤心，又为什么不再伤心了呢？用自己的话概括出来吧。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4.“我忽然明白过来”，明白了什么呢？
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【知识梳理】
一、1.羡（xiàn） 撇（piě） 霉（méi） 砸（zá） 豁（huō）
二、垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。
接连不断：一个接着一个而不间断。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
踱来踱去：慢慢地走来走去，来回走动。
三、小时候 大老虎 演砸锅
【参考答案】
一、班级 一段 排练 砸锅
二、nɑnɡ xiàn zhuō zá
三、通达 事临 声叹 垂丧 不断 来去
1.唉声叹气 垂头丧气 2.通情达理 垂头丧气
四、1.“不会。”我不得不照实说。
2.我套上老虎皮，戴上老虎头罩。
3.虽然我这个配角配不上他，但是老师没撤换我。
五、1.hè hē 喝水
2.设问 引起读者的思考，引起下文
3.文中的“我”伤心是因为老师不选“我”当主角，只让“我”在后台工作；不再伤心了是因为妈妈用手表的工作教育“我”：无人喝彩的工作是最重要的工作。
4.“我”明白了无人喝彩的工作却是最重要的工作。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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