资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文上册导学案19.一只窝囊的大老虎(第1课时)【素养目标】文化自信:感受语言文字及作品的独特价值。语言运用:会认14个生字,会规范书写12个生字。正确理解“窝囊、通情达理”等词语。思维能力:在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。审美创造:通过学习课文,感受“我”心情变化的过程。教学重难点:重点:会认14个生字,会规范书写12个生字。正确理解“窝囊、通情达理”等词语。难点:在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。【知识梳理】一、字词句:1.我会读以下生字并会注音羡( ) 撇( ) 霉( ) 砸( ) 豁( )2.我会书写本课生字3.同音字辨析练:字义:反复学习,多次操作。如:练习。组词:(练习)(操练)(勤学苦练)博:字义:用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚韧、浓缩。如:炼钢。组词:(炼油)(锤炼)(百炼成钢)运用:一次又一次的磨难和练习让我们百炼成钢。二、理解词义:垂头丧气:__________________________________________________唉声叹气:__________________________________________________接连不断:__________________________________________________哄堂大笑:__________________________________________________踱来踱去:__________________________________________________三、根据课文内容填空写了作者_________好不容易得到一次演出机会,扮演一只_________,但却因为太紧张而__________的一次难忘而有趣的经历。四、质疑问惑________________________________________________________________________________________________________________________【自主练习】一、读拼音写词语。bān jí yí duàn pái liàn zá ɡuō二、在加点的字的正确读音下画“√”窝囊(nɑnɡ nán) 羡慕(xiàn xiànɡ)笨拙(zhuō zuō) 砸锅(zá zhá)三、把下列词语补充完整,并完成练习。( )情( )理 ( )到( )头 唉( )( )气( )头( )气 接连( )( ) 踱( )踱( )1.表现人物心情的词有:_____________、_______________。2.选词填空。我有一位____________的老师,在我_____________的时候她会安慰我,给我勇气。四、按要求写句子。1.“不会。”我只好照实说。(改为双重否定句)____________________________________________________________2.我戴上老虎皮和老虎头罩。(修改病句)____________________________________________________________3.我这个配角配不上他。 老师没撤换我。(用关联词合成一句话)____________________________________________________________五、课外阅读没人喝彩的工作有一天,我从学校里出来,流着泪,很伤心地走回家去。妈妈像往常一样,站在门口,亲切地微笑着向我招招手,欢迎我回家。但是我满是泪水的脸,使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:“为什么这么伤心?”“妈妈,我想做的,我要做的事,老师不让我做。”我一边抹着眼泪,一边呜咽地说。“呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。“学校里要开家长会……要演节目……但是老师这一次不选我当主角,只让我在后台工……工作!”我呜咽着,连话也说不清楚了。妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。“你看看!这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干净我的眼泪,一面温和地问。“那是一块玻璃,两根指针。”我回答说。妈妈脱下手表,把表壳打开,又问我:“你看些什么?”“那些是小齿轮和螺丝!”这时,我完全忘记了我的伤心事。“当表的指针不走或不准时,别人就会说,‘这表是虚有外表’。”妈妈继续说,“可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,还有那些你看不见的部分。”停了一会儿,妈妈又意味深长地望着我说:“这是无人喝彩的工作,但却是重要的工作,而且是不能够没有的工作。”我忽然明白过来,心里便觉得很轻松,很快活了。1.“喝彩”的“喝”字读作____________。这是一个多音字,它的另一个读音是____________,可以组词____________。2.画线句子是一个____________句,这样写的好处是_________________________________________。3.文中的“我”为什么伤心,又为什么不再伤心了呢?用自己的话概括出来吧。________________________________________________________________________________________________________________________4.“我忽然明白过来”,明白了什么呢?________________________________________________________________________________________________________________________【知识梳理】一、1.羡(xiàn) 撇(piě) 霉(méi) 砸(zá) 豁(huō)二、垂头丧气:形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。唉声叹气:因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。接连不断:一个接着一个而不间断。哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑。踱来踱去:慢慢地走来走去,来回走动。三、小时候 大老虎 演砸锅【参考答案】一、班级 一段 排练 砸锅二、nɑnɡ xiàn zhuō zá三、通达 事临 声叹 垂丧 不断 来去1.唉声叹气 垂头丧气 2.通情达理 垂头丧气四、1.“不会。”我不得不照实说。2.我套上老虎皮,戴上老虎头罩。3.虽然我这个配角配不上他,但是老师没撤换我。五、1.hè hē 喝水2.设问 引起读者的思考,引起下文3.文中的“我”伤心是因为老师不选“我”当主角,只让“我”在后台工作;不再伤心了是因为妈妈用手表的工作教育“我”:无人喝彩的工作是最重要的工作。4.“我”明白了无人喝彩的工作却是最重要的工作。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览