资源简介

1.2.3 往来在区域之间
一、单选题
1．衢州的杜鹃同学大学毕业以后到西藏支教，这属于区域之间的（　　）
A．经济交流 B．信息交流 C．文化交流 D．人才交流
2．下列不同地区之间的联系中，属于文化交流的是（　　）
A．浙江的杨梅销往上海
B．浙江省派逍优秀教师支援新疆的教育
C．江西的大学生在网上查询浙江人才市场的信息
D．中央芭蕾舞团赴台湾交流演出
3．自2018年8月至今，稠州中学教育集团先后有3名老师到新疆阿克苏地区进行支教活动，以帮助当地的教育事业发展。这种支教活动属于：（　　）
A．技术的交流 B．资金的交流 C．人才的交流 D．信息的交流
4．青藏铁路通车以后，不少武汉人坐火车到拉萨开办小商品市场。这反映了不同区域之间的(　　)
A．文化联系 B．技术联系 C．人才联系 D．经济联系
5．下列描述能体现乡村聚落特点的是(　　)
①空气清新，自然风光优美 ②交通网络四通八达，出行方式多样化
③工业、商业和服务业繁荣 ④水网密布，出产丰富的水产品
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．下列不同地域之间的联系中，属于文化联系的是（　　）
①浙江的教师送教到四川
②衢州的小提琴手到香港演出
③衢州的柑橘销往韩国
④中医专家、周易学者到新加坡讲学
⑤新疆人到浙江卖新疆产的葡萄干
A．①④⑤ B．①②③ C．②③④ D．①②④
7．早晨起来，当你面对太阳，感觉到微风从右手边吹过来，这时候的风向应该是：（　　）
A．偏东风 B．偏南风 C．偏西风 D．偏北风
8．如果想知道“嫦娥”五号的发射地点文昌的位置，应该查阅的地图是（　　）
A．中国地形图 B．中国政区图 C．世界地形图 D．世界政区图
9．下列不同地域之间的联系中，属于文化联系的是（　　）
①浙江的教师到新疆支教 ②舟山的小提琴手到香港演出
③舟山的海鲜销往韩国 ④中医专家周易学者到新加坡讲学
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
10．下列人类活动有利于保护景区的是（　　）
A．在白水带龙光塔上刻写“某某于某时到此一游”
B．圭峰山风景区提倡登山游客自捡垃圾
C．大雁山修建高大的现代建筑物
D．商贩在叱石风景区设置饮食、烧烤摊点
11．“农村需要从城市购进家用电器等商品：城市需要从农村调入大量粮食、蔬菜等农副产品。”这种区域间的联系是（　　）
A．经济联系 B．文化联系 C．信息联系 D．技术联系
12．下列不同地域之间的联系中，属于文化联系的是（　　）
A．浙江余姚的杨梅销往上海
B．浙江温州的居民到四川投资设厂
C．北京某大学的学生在网上查询有关杭州人才市场的信息
D．内她的青少年代表到香港进行文艺演出
13．下列不同地域之间的联系，属于信息交流的是（　　）
A．茶山的杨梅销往台州各市区
B．浙江台州的商人到江西投资设厂
C．中学生在网上查询厦门旅游信息
D．台州市科协到天元社区开展科普下乡活动
二、填空题
14．下列事例分别体现了区域联系的哪方面的内容？
（1） 家电下乡：　 　；
（2） 通过网络查询外地信息：　 　；
（3） 浙江的教师到新疆去支教：　 　；
（4） 家住杭州的小王赴北京求学：　 　；
（5） 浙江人老李去上海做生意：　 　。
三、材料分析题
15．阅读材料，回答问题。
材料一：我的家在张村，那里山清水秀，民风淳朴，物产丰富。村子里，谁家来了远方的客人，大家都会带上自家的美食前来看望。邻里之间如同兄弟姐妹，走动得很勤。茶叶和山核桃是我们的特产。乡亲们最忙、最开心的时候就是茶叶和山核桃丰收的季节。由于质量好，它们大都销往大城市，深受城市居民的欢迎！
材料二：上海市的南京路号称“中华商业第一街”。在这里，人们可以采购到全国各地的特产。大街上每天人来人往，川流不息。
（1）材料一和材料二从特色上来说分别反映了什么类型的社区(聚落)
（2）你认为张村与南京路可以进行优势互补吗？请结合材料和所学知识进行分析说明。
四、综合题
16．读图回答下列问题。
（1）如图a、b、c、d四个聚落中，最有可能优先发展成为城市的是　 　．
（2）有利于聚落形成和发展的主要条件有：　 　充足，　 　丰富，　 　便利，　 　肥沃，　 　平坦，　 　宜人．
（3）聚落的形态也各不相同，在平原地区聚集呈　 　状，沿着　 　、　 　、　 　等呈　 　状．
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【分析】根据所学知识可知，“ 衢州的杜鹃同学大学毕业以后到西藏支教， ”属于人才交流。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
2．【答案】D
【解析】【分析】本题考查对区域交流的内容的理解。浙江的杨梅销往上海属于物产交流，优秀教师援疆属于人才交流，网络查询属于信息交流，芭蕾舞团赴台湾演出属于文化交流。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
3．【答案】C
【解析】【分析】根据题意， 自2018年8月至今，稠州中学教育集团先后有3名老师到新疆阿克苏地区进行支教活动，以帮助当地的教育事业发展。这种支教活动属于人才的交流。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
4．【答案】D
【解析】【分析】根据题意， 青藏铁路通车以后，不少武汉人坐火车到拉萨开办小商品市场。这反映了不同区域之间的经济联系。 ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
5．【答案】B
【解析】【分析】根据所学知识可知，乡村聚落一般受污染较小，空气清新，自然风光优美；在一些水乡聚落，水网密布，出产丰富的水产品；而城市聚落工业，商业和服务业繁荣，交通网络四通八达，出行方式多样化；ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】城市聚落和乡村聚落景观的主要差异表现在以下三方面： ①自然景观：乡村聚落，农田遍地，空气清新，环境优美；城市聚落高楼林立，环境污染较重。②人口：乡村聚落人口少，分布稀疏，主要从事农业活动；城市聚落人口多，分布密集，主要从事工业、商业和服务业。③公共设施：乡村聚落交通不便，类型单一，数量少；城市聚落交通便利，类型齐全，数量多。
6．【答案】D
【解析】【分析】①“ 浙江的教师送教到四川 ”属于文化交流；②“ 衢州的小提琴手到香港演出 ”属于文化交流；③“ 衢州的柑橘销往韩国 ”属于物产交流；④“ 中医专家、周易学者到新加坡讲学 ”属于文化交流；⑤“ 新疆人到浙江卖新疆产的葡萄干 ”属于物产交流。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
7．【答案】B
【解析】【分析】早晨太阳从东边升起，当面对太阳时，我们的正面是东，风从右手边吹过来，这时候的风向是偏南风。
故答案为：B。
【点评】风向，是指风吹来的方向，根据风吹来的方向结合地图方向即可作答。
8．【答案】B
【解析】【分析】根据题意， 如果想知道“嫦娥”五号的发射地点文昌的位置，应该查阅的地图是中国政区图。 ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图。自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。
9．【答案】C
【解析】【分析】根据所学知识可知， ②舟山的小提琴手到香港演出 ，④中医专家周易学者到新加坡讲学 属于文化联系。 ①浙江的教师到新疆支教 ，属于人才交流。 ③舟山的海鲜销往韩国 ，属于物产交流。 ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
10．【答案】B
【解析】【分析】本题考查的是自然文化遗产保护的有关知识。根据所学知识可知，文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带，切实保护遗产的真实性和完整性；促进遗产保护立法严格遵守遗产保护法相关规定；不乱丢垃圾、破坏文物，积极保护文化遗产，制止他人破坏遗产的行为；提高保护文化遗产的意识．加强宣传，提高身边人保护遗产的意识，选项A、C、D都不利于文化遗产的保护。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对自然文化遗产保护的判别。
11．【答案】A
【解析】【分析】区域间的联系包括经济、文化、信息、技术等方面的联系。“农村需要从城市购进家用电器等商品：城市需要从农村调入大量粮食、蔬菜等农副产品。”这种区域间的联系是属于经济联系。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对区域间的联系了解和掌握．试题难度不大，解题的关键是对课本基本知识的把握，属于基础题目。
12．【答案】D
【解析】【分析】此题考查不同区域之间的联系的相关知识。A反映的是物产联系，不符合题意；B反映的是经济联系，不符合题意；C反映的是信息联系，不符合题意。故答案是D。
【点评】知道不同区域之间的联系的相关知识。
13．【答案】C
【解析】【分析】茶山的杨梅销往台州各市区属于物产交流；浙江台州的商人到江西投资设厂属于经济交流； 中学生在网上查询厦门旅游信息属于信息交流； 台州市科协到天元社区开展科普下乡活动 属于文化交流； ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
14．【答案】（1）物产交流
（2）信息交流
（3）人才交流
（4）文化交流
（5）经济交流
【解析】【分析】(1)、家电下乡属于物产交流。
(2)、 通过网络查询外地信息属于信息交流。
(3)、 浙江的教师到新疆去支教属于人才交流。
(4)、 家住杭州的小王赴北京求学属于文化交流。
(5)、 浙江人老李去上海做生意属于经济交流。
【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
15．【答案】（1）农村社区(乡村聚落)；材料二：城市社区(城市聚落)。
（2）可以。由于各地区的自然条件不同，物产也有所不同。为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。张村有丰富优质的土特产，上海南京路有广阔的市场，双方可以优势互补，促进两个区域的经济发展。
【解析】【分析】(1)、材料一从特色上来说反映了农村社区(乡村聚落)；材料二反映了城市社区(城市聚落)。
(2)、张村与南京路可以进行优势互补。理由是由于各地区的自然条件不同，物产也有所不同。为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。张村有丰富优质的土特产，上海南京路有广阔的市场，双方可以优势互补，促进两个区域的经济发展。
【点评】区域之间交流的原因：各地自然条件不同，物产也不同；满足人们物质生活多样化的需求，实现优势互补；社会经济发展状况的差异。区域之间交流的形式：物产、信息、物资、人员、技术、资金等。
16．【答案】（1）d
（2）水源；资源；交通；土壤；地形；气候
（3）团；公路；河流；沿海；带
【解析】【分析】（1）如图a、b、c、d四个聚落中，最有可能优先发展成为城市的是d．（2）有利于聚落形成和发展的主要条件有：水源充足，资源丰富，交通便利，土壤肥沃，地形平坦，气候宜人．（3）聚落的形态也各不相同，在平原地区聚集呈团状，沿着公路、河流、沿海等呈带状．
故答案为：（1）d；（2）水源；资源；交通；土壤；地形；气候；（3）团；公路；河流；沿海；带．
【点评】聚落的形成深受自然环境和社会经济等因素的影响．聚落的分布大多依山傍水，沿河流、公路分布．聚落多形成于地形平坦、土壤肥沃、资源丰富、气候适宜、交通便利、经济发达的地区．地形崎岖，交通不便，不利于聚落的形成和发展．

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