资源简介

木工工具及设备
一、教材分析：
本章教材内容为展现设计成果，教材从制作设计原型(或模型)的需要出发，选择介绍了制作设计原型最常用的工种——木工和钳工最常用工具及操作方法。
既是为学生学习设计所必须了解的工具设备常识提供基础，又是为学生制作自己的设计内容提供技能基础。使学生知道工具和设备是技术的组成因素并学会操作最基本的工具设备。第二节工具与设备常识分两课时完成，第一课时学习木工工具与设备。
二、学情分析：
学生在自己的设计图纸完成后，对制作设计原型（模型）跃跃欲试，教师可以利用这股激情引导学生学习本节内容。由于不同的学习基础、家庭环境及社会交往的影响，学习本节内容时学生在动手能力上会表现出较大的差异。在安全方面，学生的意识普遍较差，教师一定要考虑的非常全面细致。
三、教学目标：
1.知道工具和设备是技术的组成因素；了解木工的常用工具和设备。
2.尝试使用木工最常用的工具——锯、凿子，形成一定的技能。
3.建立操作的安全意识和规范意识，发扬工匠精神。
四、重点与难点：
教学重点：
通过刀锯、凿子的学习获得相关的知识与技能。
教学难点：操作技能训练。
五、教学策略和手段：
教师设计小木凳最简单的、又能包含必须基本操作技能的实物，让学生制作。
教师指导学生学习操作技能。本节主要采用阅读与观察结合，示范与模仿结合，讲解与实践结合的教学方法。
六、课前准备：
木工工具箱、急救箱、手锯、木工常用工具和设备的操作示范录像、PPT等。
七、教学过程：
（一）德育元素（工匠精神）进课堂,引出课题
（二）视频导入本节课学习内容学生观看视频，思考问题：视频中包含了哪些操作？切割、打磨、钻孔。要完成这些操作需要哪些工具呢？
（三）合作交流探究新知
1.切割工具：斧、锯。
2.锯的分类：
按动力方式分：手动锯、电动锯；按用途不同分：横锯、竖锯、挖锯；
按形状分：圆盘锯、钢锯、刀锯、框锯、线锯；
按锯齿大小分：粗齿锯、中齿锯、细齿锯。
3.电锯、手锯的操作、区别；学生动手体验手锯的使用。
请各组同学根据木凳图纸，按尺寸用角尺画线，用锯下料（锯下木凳面所需木板），做得快的小组可以锯木凳腿。
【每位同学都要操作，组长负责安排并协调，注意防止锯刀伤人】。
通过实践总结：锯齿大，省力，起锯较难，断面粗糙；锯齿小，费力，起锯容易，断面整齐。
4.通过展示学生作品，发现问题，引出工匠精神解析：对自己的作品精雕细琢，精益求精，追求完美。我们要发扬工匠精神，对我们的作品再进行打磨。
5.打磨工具：
刨子。通过视频学习刨子的使用方法。
6.钻孔工具：
凿子、弓摇钻、手电钻、台钻。
通过在板凳面上凿榫槽，练习凿子的使用。
7.认识了解工具箱及教材中提到的其他工具及设备。
（四）课堂总结，知识建构
本节课主要学习了木工基本技能：割、刨、钻，认识了木工工具及设备锯子、刨子、凿子、斧子、锤子，并体验了手锯的使用。
总结学习木工的要领：重安全、细观察、多思考、勤动手。
（五）课堂检测，链接学考
1.锯按用途不同可分为（ ）
A、横锯、竖锯、挖锯
B、手动锯、电动锯
C、圆盘锯、钢锯、刀锯、框锯、线锯
D、粗齿锯、中齿锯、细齿锯
2．常见的木工设备有（ ）
A、钳台B、砂轮机C、钻孔机D、台虎钳
3．下列关于木工工具的说法，不正确的是（ ）
A、木工刀具需要经常修磨，要随时磨得锋利。
B、木工工具一般都有较锋利的刀口，使用时一定要注意安全。
C、现代木工工具的机械化程度很高，手工工具已经没有用武之地了。
D、木工工具长时间不使用时，应在工具的刃口上擦油，以防生锈。
4．木工的锯子有很多种，如果要顺木纹锯开木料，应用（ ）
A、横锯 B、竖锯 C、线锯 D、挖锯
八、总结升华，发扬工匠精神
工具和设备是人类智慧的结晶，也是技术的组成因素。使用任何工具和设备时，安全永远是第一位的。希望同学们在今后的学习生活中大力发扬工匠精神，力求学习知识无盲点，心无旁骛，专心致志，还要有耐心，永不言弃。
九、习惯养成，清点整理

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