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教 学 设 计
课题 7 我是班级值日生 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级
教材分析 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动一“ 今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。
学习目标 政治认同：直接参与的方法，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现道德修养: 了解值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做法治观念: 养成爱护教室环境、遵守集体规则的习惯健全人格：培养正确的人生观、价值观责任意识：知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识
重点 了解值日生的工作内容以及职责
难点 培养乐于为集体服务的自豪感以及热爱劳动、热爱集体的精神
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们觉得上面两张图片里的教室，你们喜欢哪一张呢？在这样的教室里学习，心情会怎么样？老师引导思考：那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！ 学生分析图片，回答如：会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。 借助整洁与杂乱的图片对比，引入课题学习
讲授新课 目标导学一：今天我值日1.这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？我是星期（ ）值日，我做了（ ）在我们的班级中值日要做哪些事情？小结：2.这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？归纳：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒垃圾时不要跑，以免把纸屑掉在地上。3.为什么要认真做值日、当好值日生呢？小结：辨一辨：今天值日生的做法好在哪儿？5.说一说：当好值日生，我要这样做：示例：小结：我明白的道理：值日生……不能决定一切，要虚心听取其他同学的意见是为班级同学服务的，对同学的态度要亲切要热爱劳动，不怕脏和累努力做好自己的本职工作公平地对待每一位同学 目标导学二：这种情况怎么办小组讨论：这种情况怎么办？小组合作要求：① 4人一组，选择一个问题，大家一起想办法解决。② 解决方法，可以说，也可以演。③ 音乐起，讨论开始；音乐停，讨论结束。 讨论的时候，嘘，小点声~~~2.想一想：当你不是值日生，但教室却再次遇到以下情况，该怎么办呢？为什么要这么做呢？小结：我们每个人作为集体的一份子不管是不是值日生，都要先做好自己分内的事，只有对自己负责，才能对班级负责。3.诗歌展示：劳动最光荣太阳光 金亮亮 雄鸡唱三唱 花儿醒来了 鸟儿忙梳妆小喜鹊 造新房 小蜜蜂采蜜糖 幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造 青青的叶儿 红红的花 小蝴蝶贪玩耍不爱劳动不学习 我们大家不学它 要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖 劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣目标导学三：羊羊值日1.阅读教材第28页。想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？ 你喜欢羊羊这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？示例：值日生要努力做好自己的本职工作。　值日生要如实记录班级情况。小结：2.你最佩服班里的哪个值日生？ 他是怎样做的呢？把下面的值日标兵奖章送给他吧。值日生， 起得早， 先叫椅子站站好再给桌子洗洗脸， 地上灰尘全赶跑室内空气换一换， 还让花儿喝个饱喜鹊站在窗台叫， 工作负责真是好3.两个期望第一 做个有责任心的值日生，到期末比一比，哪一组在红旗榜上的红旗最多。第二 做个生活中的有心人，平时怀着感恩之心，感谢值日中做得好的同学，共同维护好班级的秩序。 学生结合自已的实际情况，介绍自己的值日情况，例如：清扫地面，拖地，擦黑板，摆桌椅，关好门窗……学生根据自己的理解，从不同角度分析，例如： 教室是我们自己的，我们每天在这里学习。教室的环境与我们都有关系……学生列举如：要给大家做榜样，要想着服务班级和他人，要认真值日……学生按要求分组，4人一组，自主选择问题，分工，讨论，选取适当的方式展示给大家本组的做法学生结合情境分析，如：不管是不是值日生，都要先做好自己分内的事，只有对自己负责……学生齐声朗读诗歌，感悟并加深理解学生阅读教材第28页，分析并回答，如：值日生要虚心听取其他同学的意见……值日生对待其他同学态度要亲切……学生结合自己的感受，谈自己最佩服的班级值日生，并简述理由学生参与，阅读理解“两个期望”内容，做好计划 通过学生轮流介绍自己的值日生情况，初步了解值日生的职责通过上一环节，师生共同归纳：做值日时，一定要认真。在明确上述道理之后，随即引出下一问题：为什么要认真做值日、当好值日生呢？辨一辨环节，引导学生通过分析“今天的值日生做法好在哪儿”，使学生对值日生的职责有更深刻的理解，深化知识。以“我明白的道理”方式，归纳并强调本节课的一个重点知识通过三种情境，引导学生以小组为单位，分析出现各种情况的做法，从而使学生明确值日时的注意事项诗歌“劳动最光荣”的出示，通过引导学生朗读，在朗读过程中加深对劳动的理解和认同，对学生进行劳动教育。羊羊的值日环节的设置，引导学生分析羊羊值日做得好不好，使学生辨析理解，从而总结出正确的做法，同时，以“羊羊的值日”为话题，能够调动学生参与的热情，体现学生学习的主动性。通过引导学生评选“最佩服的班级值日生”活动，使学生参与评选，加深对值日生职责的理解。“两个期望”，引导学生树立正确的价值观，做好长远计划。
课堂练习 大家完成一篇自己学习完本课的体会！
课堂小结 卫生好坏靠大家，大家争做文明好少年！
板书 我是班级值日生今天我值日这种情况怎么办羊羊值日
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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