资源简介

(共25张PPT)
疫情与防护
大象版六年级上册
教学目标
科学观念：
知道新冠肺炎等传染病的预防措施。
科学思维：培养学生在调查基础上，进行分析与概括的逻辑思维。
科学实践：
通过研究疫情防控措施和案例，初步知道防御防护传染病的技能。
责任态度：
养成健康的生活方式和生活习惯。
新知导入
新一轮新型冠状病毒又开始蔓延，截至2022年8月27日， 疫情数据统计如下：
这一组组触目惊心的数字告诉我们：新型冠状病毒肺炎给人类带来了重大灾难，全球数以亿计的人感染。
新知导入
关于新型冠状肺炎，我们有什么想研究的问题
新知导入
我想研究的问题
序号 想要研究的问题
1
2
3
我想了解有关新型冠状病毒和新冠肺炎的知识。
疫情严重的地方为什么要对人员进出实行管控。
为什么同样接触过病人，有的人会被传染，而有的人却没事？怎样才能避免被传染
新知讲解
一、新型冠状病毒和新
冠肺炎的相关知识
谁搜集到新型冠状病毒和新冠肺炎的相关知识资料，能与探探分享？
新知讲解
什么是新型冠状病毒？
新型冠状病毒是一种具有包膜的单股正链RNA病毒，是已知的第七种可感染人类的冠状病毒。它的宿主包括哺乳动物和禽类等，可通过人类上呼吸道入侵人体，并感染肺、心脏、肾脏等多个器官。
新知讲解
新冠肺炎的临床有哪些表现？
部分患者以鼻塞、流涕、咽痛、嗅觉味觉减退或丧失、结膜炎、肌痛和腹泻等为主要表现。重症患者多在发病周后出现呼吸困难等症状。
潜伏期1~14天，多为3~7天。以发热（腋下体温≧ 37.3℃）、干咳、乏力为主要表现。
新知讲解
新冠肺炎的传播有哪三个基本环节？
传染源
主要是新型冠状病毒感染者，在潜伏期即有传染性，发病后5天内传染性较强。
经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径，在相对封闭的环境中经气溶胶传播，接触被病毒污染的物品后也可造成感染。
传播途径
人群普遍易感。感染后或接种新型冠状病毒疫苗后可获得一定的免疫力。
易感人群
新知讲解
二、疫情防控措施
对疫情严重的地方实行人员进出管控是控制疫情的必要措施。通过网络、报纸等渠道收集的哪些其他防控措施和案例？
新知讲解
符合接种条件者均应接种新型冠状病毒疫苗,并及时进行加强免疫接种。
保持良好的个人及环境卫生,均衡营养、适量运动、充足休息,避免过度疲劳。
提高健康素养,养成“一米线”、勤洗手、戴口罩、公筷制等卫生习惯和生活方式,打喷嚏或咳嗽时应掩住口鼻。
保持室内通风良好,科学做好个人防护,出现呼吸道症状时应及时到发热门诊就医。
加强新冠肺炎的个人防护措施有哪些？
近期去过高风险地区或与新型冠状病毒感染者有接触史的,应主动进行新型冠状病毒核酸检测。
新知讲解
发现新冠肺炎病例怎么办？
各级各类医疗机构发现符合病例定义的疑似病例或新型冠状病毒抗原检测结果为阳性者
进行集中隔离管理或送至定点医院治疗,并按照规定进行网络直报。
应立即采集标本进行核酸检测或闭环转运至有条件的上级医疗机构进行核酸检测,其间单人单间隔离。
核酸检测结果为阳性者
新知讲解
分析各项疫情防控措施的目的是什么？
早发现,早报告，
隔离接触者
加强营养，
勤锻炼，多休息，
及时救治病人，
排查接触着
少出门,少聚集
戴口罩，
勤洗手,勤消毒，
接种疫苗
管理传染源
切断传播途径
保护易感人群
新知讲解
分析搜集到的信息，有什么新的发现？
预防传染病基本措施
管理传染源
切断传播途径
保护易感人群
新知讲解
三、怎样避免被传染
传染病的病原体不只有病毒，还有细菌等各种微生物，人体的免疫系统是怎样使我们减少被感染的风险的？
当细菌和病毒入侵时，人体内的免疫细胞(如白细胞)会进行自卫，保护身体。
也许你感受不到，但你的身体里确实无时无刻不在发生着“微型战争”。吃饭时、睡觉时、生病时……细胞要么在新生、成长、增殖，要么在充当“健康卫士”奋勇杀敌，特别是那些免疫细胞，它们无时无刻不在保卫着我们的健康。
新知讲解
人体免疫是如何分类的？
1.天然屏障:皮肤、黏膜及其分泌物等。
2.吞噬作用:免疫细胞可以吞噬入侵的病原体。
3.体液因子:通过免疫调节作用清除病原体。
一、非特异性免疫
1.打疫苗
2.……
二、特异性免疫
新知讲解
健康的生活方式和习惯也可以减少我们被传染的风险。我们应该养成哪些健康的生活方式和习惯？
①经常洗澡,勤换衣服。
②睡前不吃糖果,按时刷牙。
③不吃不洁净、腐烂变质的食物。
④不喝生水,生吃蔬菜瓜果要洗净。
⑤定期注射疫苗。
⑥勤锻炼,保持健康的心态。
新知讲解
小贴士：七步洗手法
新知讲解
查阅专业资料，或者请教医生、防疫人员，收集其他常见呼吸道和肠道传染病的预防措施。
四、其他传染病预防
传染病 预防措施
流感
痢疾
接种流感疫苗,勤洗手,勤通风,少聚集,岀门戴口罩,加强营养,增强体质,劳逸结合等。
保持环境卫生,消灭苍蝇等传播痢疾的害虫;不喝生水,尽量不要吃生冷食品;生吃瓜果蔬菜,一定要洗干净或削皮后再吃;保持良好的个人卫生习惯,饭前便后要洗手。
课堂练习
1.管理_________、切断_________、保护_________是预防传染病的基本措施。
2. 2020 年春节期间，武汉市最先出现新型冠状病毒引起的肺炎传染病，之后该病在全国扩散，该病毒通过飞沫在空气中传播，各地市民纷纷带上口罩，该措施属于（ ）。
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群
3.下列说法错误的一项是（ ）
A.保持良好个人卫生习惯可有效预防传染病。
B.如果得了传染病，要去学校当面给老师请病假。
C.我们可以用注射疫苗的方法，预防某些传染病。
传染源
传播途径
易感人群
B
B
课堂总结
通过这节课的学习，我们围绕新冠疫情的话题，查阅大量资料，知道传染病三个基本传播环节：传染源、传播途径和易感人群。知道预防传染病的基本措施是管理传染源、切断传播途径和保护易感人群。提高自身免疫力，养成健康的生活方式和习惯，可以减少被传染的风险。
板书设计
疫情与防护
传染源
易感人群
传播途径
（管理）
（切断）
（保护）
作业布置
查阅专业资料，或者请教医生、防疫人员，收集更多其他常见呼吸道和肠道传染病的预防措施。
谢谢
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