资源简介

(共36张PPT)
统编版 八年级上
第二节 在社会中成长
走进兴凯湖 科考过暑假
新知导入
社会，犹如一个巨大的课堂。走进社会，你会以一种全新的方式 ——亲身实践，学习知识，感受生活，体验人生的真谛!
习近平总书记强调：所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。唯有脚踏实地，求实学、做实功、讲实效，才能成为可堪重任的时代新人。
第一课 丰富的社会生活
第二节 在社会中成长
教学目标
政治认同：
关心公共事务，关心社会发展和国家前途和命运。
道德修养：
树立积极的生活态度，初步培养学生亲社会的意识。
法治观念：
遵守社会规则和习俗，有为他人、为社会服务的精神。
责任意识：
将个人成长与社会发展相结合，养成亲社会行为，积极投身社会实践活动。
教学重点：个人成长与社会的关系；
教学难点：培养青少年的亲社会行为。
请同学们认真阅读课本P6-9内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
时间：5分钟
1、怎样理解人的成长是不断社会化的过程？
2、社会化的含义是什么？
3、怎样成为合格的社会成员？
4、如何理解青少年要养成亲社会行为？
5、青少年养成亲社会行为的意义是什么？
6、青少年应该怎样养成亲社会行为？
7、我们怎样才能实现自己的人生价值？
自学导航
新知讲解
一、在社会课堂中成长
运用经验
八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨缘 大手拉小手”活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。为了让课堂秩序更好，小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交往能力和组织能力大大提升。
有和小东类似的经历。
暑假里，我和小伙伴们一起参加我们小区的卫生大扫除活动。在活动中，虽然付出了时间和精力，但是收获了洁净和愉悦，提高了与人交往的能力、团结协作能力和语言表达能力。
你是否有和小东类似的经历？与同学交流你的付出与收获！
如果将社会比喻为课堂，哪些人会成为课堂中的老师呢？
我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成我们逐步成长为一名合格的社会成员。
图片探究
同伴的帮助
老师的教诲
社会的关爱
父母的抚育
视频探究
人的社会化：人接受社会文化的过程
相关链接
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
怎样成为合格的社会成员？
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
什么是社会化？
怎样理解人的成长是不断社会化的过程？
（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
人的成长是不断社会化的过程
问题探究
探究分享
（1）食物是食品厂的工人加工制作出来的；
（2）学习用品是工厂的工人生产出来的；
（3）衣服是服装厂的叔叔阿姨缝纫出来的。
结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。
人的生存与发展离不开社会
图片探究
列举日常学习和生活中的用品
它们是怎样生产出来的？
问题探究
说说日常所需的学习和生活用品来自哪里，是怎样生产出来的？
（1）日常生活所需的物质产品和精神产品大都来自他人的创造。个人依赖社会，我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。
（2）除了物质上的依赖外，还有精神上的依赖。我们的大部分知识和信仰都是通过社会交往取得的，我们的文化素质是受社会影响形成的。
人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
问题归纳
（1）人的成长是不断社会化的过程；我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
（2）人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
为什么人要在社会课堂中成长？（个人成长与社会的关系）
新知讲解
二、养成亲社会行为
视频探究
扶助老人 关爱他人 温情感人
视频探究
（1）“尊老、爱老、敬老”，是中华民族的传统美德，让我们伸出援助之手，共同关爱老人。
（2）拒绝冷漠 关爱他人，我们要养成亲社会行为。
视频给我们什么启示？
什么是亲社会行为？
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，包括一切积极的、有社会责任感的行为。
亲社会行为的表现
图片探究
亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人；关心社会发展；参加公益活动。
问题探究
青少年为什么要养成亲社会行为？
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，如平时热心帮助有需要的人，积极参加学校、社区组织的公益活动，关心社会发展等。
探究分享
问题探究
青少年养成亲社会行为有什么意义？
（1）有利于我们养成良好的行为习惯。
（2）有利于塑造健康的人格。
（3）有利于形成正确的价值观念。
（4）有利于获得他人和社会的接纳与认可。
青少年应该怎样养成亲社会行为？
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
问题探究
视频探究
抗疫有我青春无悔，一名中学生抗疫志愿者的故事
（1）新冠肺炎疫情发生以来，从城市到农村，从大街到小巷，从线上到线下，到处可见志愿者的身影。疫情就是命令，防控就是责任。我们是中学生，也是抗疫志愿者。
（2）中学生抗疫志愿者们朝气蓬勃，用实际行动守护，做核酸登记、录入居民信息、维护现场秩序、帮助老年人使用手机出示健康码、助力统计宣传、协助社区核酸采样等，他们加入疫情防控队伍中，为疫情防控贡献着自己的力量。
（3）他们用青春书写着担当，用行动诠释着使命与责任。青春力量在闪光，疫情当前，他们在努力，在党和人民最需要的地方贡献自己的力量。
视频给我们什么启示？
图片探究
抗击疫情，我们是青年学生志愿者！
我们怎样才能实现自己的人生价值？
（1）参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。
问题探究
1、我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。这表明（ ）
①我们的社会生活绚丽多彩
②每个人从社会中获得物质支持和精神滋养
③人的生存发展离不开社会
④每个人都在社会生活中扮演着不同的角色
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
课堂练习
2、山东海阳一面店老板，每到冬天都会为附近的环卫工人提供免费早餐，6年来提供了6000多份。面店老板这一做法（ ）
①说明人的生存发展离不开社会
②体现了平凡人也能通过善良、责任书写生命价值
③是对环卫工人经济情况的一种歧视
④是一种乐于助人的亲社会行为
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
课堂练习
3、亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为的原因是（ ）
①只有主动关心、积极融入、倾力奉献社会，才能实现自己人生价值
②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实践
③亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心帮助、关爱他人
④青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注、了解社会
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂练习
4、中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、抢险救灾、社会公益等领域形成了一批重点服务项目。材料反映青年志愿者（ ）
①在人际交往和社会实践中养成了亲社会的行为
②主动关注社会发展变化，积极投身于社会实践
③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会
④具有很强的责任意识，自觉履行公民基本义务
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A
课堂练习
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
在社会中成长
人的成长是不断社会化的过程
人的生存与发展离不开社会
养成亲社会行为的原因
如何养成亲社会行为？
在社会课堂中成长
养成亲社会行为
板书设计
作业布置
某中学组织八年级全体学生，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业；在农业观光园仔细观察植物生长；在科技馆听取有关未来科技的演讲；到消防大队听消防官兵讲解消防知识，通过这次社会实践活动，全体学生有了很大的收获。
(1)材料中有哪些社会实践活动？至少写出两项。
(2)亲社会行为的表现有哪些？
(3)我们应该如何培养自己的亲社会行为？
谢谢
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