资源简介

(共21张PPT)
刻道记事
结绳记事
古人是如何记录信息的？
阅读课本P5-6，请回答以下问题：
1、请自我介绍一下，你会用到那些数据呢？
2、回想一下今天从起床早上到现在，你身边有那些数据产生？都是以什么形式表现的？
3、请列举生活中常见的数据。
阅读课本P5-6，请回答以下问题：
1、请自我介绍一下，你会用到那些数据呢？
180cm 70kg 36.5℃ 20岁 男
身高 体重 体温 年龄 性别
阅读课本P5-6，请回答以下问题：
1、请自我介绍一下，你会用到那些数据呢？
2、回想一下今天从起床早上到现在，你身边有那些数据产生？都是以什么形式表现的？
起床闹钟 买早餐 上课 听力训练 观看多媒体
音频、数字、视频、文本 、图像等
阅读课本P5-6，请回答以下问题：
1、请自我介绍一下，你会用到那些数据呢？
2、回想一下今天从起床早上到现在，你身边有那些数据产生？都 是以什么形式表现的？
3、请列举生活中常见的数据。
阅读课本P5-6，请回答以下问题：
1、请自我介绍一下，你会用到那些数据呢？
2、回想一下今天从起床早上到现在，你身边有那些数据产生？都是以什么形式表现的？
3、请列举生活中常见的数据。
面积 体积 速度
200m2 600m3 120km/h
听音识物
你听到了什么？大声的说出来
从远古时代的结绳记事到现今，随着时代的变化，科技的进步，人们对数据的使用发生了很多质的变化，从现实生活中去思考，寻找我们身边的数据。
感知身边的数据
除了前面几种数据形式，数据还有那些形式
数据的形式
讨
论
总
结
数据是现实世界客观事物的符号记录，是信息的载体，是计算机加工的对象。
数据是信息的表现形式和载体，数据和信息是不可分离的，数据是信息的表达，信息是数据的内涵。数据本身没有意义，数据只有对实体行为产生影响时才成为信息。
数据包括图形、图像、视频、音频、文本（文字、数字、数值、字符）等数值性和非数值性的符号。。
数字“180”在计算机中表示为10110100
字符“cm”在计算机中表0110001101101101
计算机用二进制数表达客观事物（如表情 的部分二进制码）
在计算机科学中，数据是对所有输入计算机并被计算机识别、存储和处理的符号的总称，是联系现实世界和计算机世界的途径。
计算机中的数据
现实世界的各种符号，都可以被计算机转化为二进制数进行各种逻辑运算，处理成有意义的数据；
计算机运算的二进制数转换成现实世界的视、听、触等各种感觉的信息。
数据的转换
（1）二进制。
在计算机中，数据以二进制的形式存储、加工。
（2）语义性。
语义是将数据符号解释为客观世界的事物。
（3）分散性。
数据是分散的记录，分别记录不同客观事物的运动状态。
（4）多样性与感知性。
数据记录的形式是多样的、可看的、可听的、可感知的，如图形、图像、视频、音频、 文本等。
数据的基本特征
不仅是信息的载体，也是人们提取信息、做出决策的重要依据，成为人们认识和理解现实世界客观事物的重要资源。
大数据时代的数据
1、数据是现实世界中客观事物的符号记录，是信息的载体。
A.正确
B.错误
A
2、数据来源广泛，采集方式也多种多样。以下不属于数据采集过程的是（ ）
A、利用电子表格数据透表对比网店商品销售情况
B、用红外测温枪测量体温
C、计算机服务器自动保存运行日志，方便故障排查.入侵检测
D、企业网站调用中国天气网开放API（应用程序接口）获取天气数据
A
3、数据、 信息、知识有如下关系：______是作为对事物状态的一种原始记录,若经过处理并被赋予某种意义后,就会转化为 ______。经过分析，对信息进行提炼和归纳，形成抽象的符号化产物，获得实践中解决问题的观点. 经验和技能，____才会内化为______ 。 以上横线处应依次填入（ ）
A. 数据 信息 信息 知识
B. 信息 数据 数据 知识
C. 数据 信息 数据 知识
D. 信息 数据 信息 知识
A
4、(多选)以下是数据特征的选项是（)
A、二进制
B、语义性
C、分散性
D、单一性与感知性
5、数据是现实世界客观事物的（ )，是信息的载体，是计算机加工的对象。
A、真实记录
B、抽象记录
C、符号记录
D、另类记录
C
6、(多选)现实世界有许多符号，下面属于数据记录符号的是（ ）。
A、图形
B、图像
C、音频
D、视频
E、文本
ABCDE
判断题
1、在大数据时代，数据不仅是信息的载体，也是人们提取信息、做出决策重要依据。( )
2、在计算机中，数据以十进制的形式加工、存储。( )
3、数据是连续的记录，分别记录不同客观事物的运动状态。( )
√
×
×
数据及其特征
数 据
概念
身边的数据
数据的基本特征
二进制
语义性
分散性
多样性与感知性
课堂小结

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